Научная статья на тему: «Значение ручного труда для формирования личности ребёнка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №7 «Сказка» городского округа город Мантурово

Костромской области

Научная статья на тему:

« Значение ручного труда

для формирования

личности ребёнка»

Воспитатель:

Чернова Т.В.

1кв. категории

Изготовление детьми игрушек и предметов из разных материалов составляет одну из важнейших сторон трудового воспитания дошкольников, особенно в старших группах. Этот вид труда открывает перед ними широкие перспективы созидания. Содержание ручного труда тесно примыкает к конструированию. В этом труде дошкольники уточняют свои представления об окружающих предметах, усваивают элементарные представления о свойствах разных материалов, учатся, бережно относится к ним и предметам труда, орудиям.

Работая с природным материалом - листьями, желудями, шишками, соломой и так далее – даёт воспитателю возможность знакомить детей с богатым разнообразием его качеств. Дети учатся различать в причудливых очертаниях природного материала знакомые предметы, создают фантастические образы. Это развивает смекалку, сообразительность, творческое воображение.

Труд по изготовлению различных предметов для игры и быта, вначале планомерно направляемый педагогом, а затем осуществляемый ребёнком самостоятельно, имеет воспитательное значение и в том, что у детей развивается умение ставить цель, настойчивость в её достижении, справляться с трудностями.

Педагог помогает детям предварительно подобрать основные части задуманной конструкции, продумать процесс их соединения. В практике используют в качестве соединения частей пластилин. Это улучшает внешний вид изделия. Предварительное продумывание работы даёт возможность ребёнку в процессе самого труда направить силы на усложнение конструкции, а также быстрее получить нужный результат.

Так, научившись делать лодочку из разных материалов, дети опытным путём узнают качество каждого материала и, правильно определяя его свойства, предпочитают сделать бумажные кораблики для украшения ёлки, а не для игры с водой.

В работе с детьми необходимо предоставлять им возможность осуществлять свой замысел, проявлять творчество. Источником замысла детей является, с одной стороны, окружающая жизнь, где они черпают содержание для своих работ, с другой стороны – развивающаяся игра, в ходе которой возникает необходимость изготовления игрушек. При этом педагог побуждает детей сделать игрушку красивой. Следовательно, детям надо дать разнообразные впечатления, предоставить возможность хорошо рассмотреть предмет, который можно затем сделать самим.

Развитие наблюдательности, умения видеть характерные особенности предмета, запомнить их и воспроизвести в процессе работы – важная задача воспитания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/215042-nauchnaja-statja-na-temuznachenie-ruchnogo-t