Сюжетная игра «Город юных мастеров»

Конспект сюжетно-ролевойигры «Город юных мастеров»

с детьми от 5 до 6 лет

МАДОУ ДС №48 «Чайка»

Воспитатель: Осколкова В.Н.

Программное содержание

Помочь детям создать игровую обстановку, наладить взаимодействие между теми, кто вступает в определённые роли.

Формировать у детей умение играть по собственному замыслу, стимулировать творческую активность детей в игре.

Воспитывать у детей дружеские взаимоотношения в игре, чувство гуманизма, активности, ответственности, дружелюбия.

Закрепить ранее полученные знания о труде врача, продавца, парикмахера, строителя, рабочих фабрики ювелирных изделий.

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы: Маяковский «Кем быть?», Михалков «А что у вас?», Д.Родари «Чем пахнут ремёсла?»

Беседы с детьми о профессиях с использованием иллюстраций, рассматриванием картин

Создание развивающей среды, атрибутов.

Встреча с родителями в гостиной: « В гости к нам вы приходите, о себе нам расскажите»

Работа с родителями:

Со стороны родителей была оказана помощь в оформлении игровых уголков «Магазин», «Больница», «Парикмахерская», «Семья», «Ювелирная фабрика».

Атрибутами, бусами, бисером, пошива костюмов, фартуков и т.д.

Примерный ход игры:

Воспитатель:

-Дети, давайте поговорим с вами о том, какие вы знаете профессии? (дети называют).

- А кем бы вы хотели стать, когда вырастите? (дети отвечают)

-А давайте мы с вами отправимся в путешествие по нашему городу, где мы с вами живём. Он называется «Город юных мастеров».

Вот наш волшебный городок «Город юных мастеров». А что у нас есть в городе, я вам сейчас покажу.

Вот здесь у нас «Салон красоты»

Здесь светло и интересно:

Зеркала, духи и кресла, зал большой,

Но видно, даже,

Лучше, чем у вас в трельяже.

«Магазин»

А сейчас мы в магазине - Все продукты на витрине:

Чай, конфеты, колбаса – Разбегаются глаза.

Подходите, покупайте, Деньги в кассу отдавайте.

Посмотрите, а вот здесь у нас «Больница»

Всегда внимательно, с любовью

Наш доктор лечит вас, ребят.

Когда поправит вам здоровье –

Он больше всех бывает рад!

А здесь «Автомастерская»

-Вот автомастерская

Это лечебница такая…

Тракторам, машинам

Здесь меняют шины.

А вот здесь у нас «строительная площадка.»

Строителя знает весь район,

Мастер он отличный

Со своей бригадой он

Строит дом кирпичный.

Дом среди других домов

И стройней и выше.

Говорят до облаков

Дом достанет крышей.

А вот дом где проживает одна «Семья»

А вот здесь у нас живут Куклы,

зайцы, мишки, ждут, когда к ним придут

Мамочки-малышки.

«Ювелирная фабрика»

Здесь трудятся рабочие

И день и ночь подряд,

Красивые изделия сверкают и блестят

Бусы и браслеты- себе ты их купи.

Для модниц украшения ведь делают они

Воспитатель:

-Как много интересного ждёт нас в волшебном городе, но одна беда есть и магазин и фабрика, и другие предприятия, но они не работают, т.к. некому там работать, злая колдунья всех людей превратила в кукол и чтобы город стал жить, существовать нужно чтоб кто –либо стал работать в этом городе, тогда всё колдовство потеряет силу ,но для этого вам надо сейчас превратимся во взрослых людей. И так: «Во круг себя вы прокрутитесь и во взрослых превратитесь»

А вот кто и где будет работать( она ещё предложила угадать загадки) Кто угадает тот должен и ещё желающие занять должность, например ,в салоне красоты должны будут пройти кастинг на самую важную роль на этом предприятии. Каждый должен будет рассказать почему именно он должен работать продавцом, врачом или парикмахером Вы готовы помочь? Ну тогда отгадайте эти загадки.

- Кто пропишет витамины?

Кто излечит от ангины?

На прививках ты не плачь —

Как лечиться, знает... (врач) (Кто отгадал тот и врач и идёт готовить своё рабочее место)

На витрине все продукты:

Овощи, орехи, фрукты.

Помидор и огурец

Предлагает... (продавец)

Драгоценный сувенир

Изготовит ... (ювелир)

Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша...

(бабушка)

Я у мамы не один, 

У неё ещё есть сын, 

Рядом с ним я маловат,

Для меня он — старший...

( брат)

Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед —

Мой родной, любимый...

(дед)

 Кто милее всех на свете?

Кого любят очень дети?

На вопрос отвечу прямо:

— Всех милее наша...

( мама)

Кто научит гвоздь забить,

Даст машину порулить

И подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете, ребята, —

Это наш любимый... (папа)

Кто любит и меня, и братца,

Но больше любит наряжаться? —

Очень модная девчонка —

Моя старшая... (сестренка)

Кирпичики кладёт он в ряд,

Строит садик для ребят,

Не шахтёр и не водитель

Дом нам выстроит ….(строитель)

Воспитатель обращает внимание на то, чтобы все дети были задействованы, помочь развить сюжет игры, опираясь на детский опыт, оказать помощь тем, кто испытывает затруднения. Например, ювелиры изготовили бусы, браслеты. Предложить их продукцию отвезти в магазин и сдать под реализацию, а изделия предложить покупателям сделать подарок кому - либо из семьи…. И т.д. Обращает внимание на дружеские взаимоотношения.

Воспитатель:-Ну вот и потекла жизнь в нашем волшебном городе и никакая колдунья больше никого не заколдует, потому что мы с вами непобедимы, когда мы вместе. Но вот наступил вечер, и рабочий день закончился, прекращает работу больница, закрывается магазин, вот и строители построили свой новый дом. И все рабочие приводят своё рабочее место в конце дня в полный порядок, чтоб наследующий день начать свою работу вовремя.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/215531-sjuzhetnaja-igra-gorod-junyh-masterov