Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе «Колобок в весеннем лесу»

Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе

«Колобок в весеннем лесу»

Цель: формировать знания о весенних явлениях в природе.

Задачи :

Образовательные:

Учить различать и называть геометрические фигуры

Развивающие:

 закреплять умение сравнивать предметы контрастных и одинаковых размеров по длине, ширине.
 

совершенствовать умение называть, узнавать и различать геометрические фигуры, сравнивать, находить сходства и различия.

развивать память, воображение

Воспитательные:

Воспитывать любовь к животным и умение помогать другим.

Создавать хорошее настроение, воспитывать аккуратность, поощрять активность и самостоятельность.

Воспитывать активность, инициативность; способствовать развитию

психических процессов и положительных эмоций.

Демонстрационный материал:

Игрушки: гелевый шарик, коробка, колобок ;

2 полоски («речьи»): узкая, широкая;

Блоки Дьенеша схема сложения «кораблика»;

Наглядный материал : дерево, домик, птичка, подснежники, разноцветные шарики, поднос.

Музыка: «Звуки леса»

Раздаточный материал: тарелочки с геометрическими фигуры,

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1.Организаионный момент.

Воспитатель:Дети, давайте с вами поздороваемся.

Здравствуйте, ладошки. Хлоп – хлоп – хлоп.

Здравствуйте, ножки. Топ – топ – топ.

Здравствуйте, щечки. Плюх – плюх – плюх.

Пухленькие щечки. Плюх – плюх – плюх.

Здравствуйте, губки. Чмок – чмок – чмок.

Здравствуйте, зубки. Щелк – щелк – щелк.

Здравствуй, мой носик. Бип – бип – бип.

Здравствуйте, гости. Привет!

Воспитатель: (звучит музыка)

2.Дидактическая игра «Найди своё место»

Воспитатель:Ребята, поглядите, кто на воздушном шаре летит? Давайте посмотрим.

Воспитатель: (открывает коробок, а там Колобок) Я загадаю загадку, а отгадайте.

Прямо с полки, за порог…

Убежал румяный бок.

Укатился наш дружок,

Кто же это?... (колобок)

Воспитатель: Молодцы. Ребята, давайте отправимся с Колобком в путешествие на поезде.

Воспитатель: А что это тут в коробке ещё? Да это же билеты на поезд. Спасибо тебе, Колобок. (раздаём ребятам билеты в форме геометрических фигур)

Воспитатель: Ребята, внимательно поглядите на свои билеты и найдите в вагончиках поезда свои места. Все правильно сели, молодцы, отправляемся. (Звучит музыка)

3. Игра – задание «Построй кораблик»

Воспитатель: Ребята, поглядите, нам дорогу загородили ручьи. Сколько их? (2). Какие они? (узкая, широкая ). Как нам можно перебраться на другой берег узкого ручейка?(перешагнуть, перепрыгнуть). А через широкий речеёк? (переплыть). А на чём можно переплыть?(на лодке, плоту. .. ).

А я вам предлагаю переплыть на кораблике, используя квадрат и треугольники.( показ )

Воспитатель: Полина, подай квадрат.(ребёнок выполняет) Какого он цвета?

Воспитатель: Тамерлан, подай два треугольника одинакового цвета. ( Ребёнок выполняет) Какого цвета они.

Воспитатель: Ребята, положу треугольник с одной стороны квадрата. Беру такого же цвета треугольник и положу с другой стороны квадрата. Нам не хватает ещё паруса. Маша, подай последний треугольник. Какого он цвета.

Воспитатель: Молодцы, ребята. А теперь садитесь за столы. Возьмите квадрат и положите на стол. Сейчас возьмите два треугольника одинакового цвета и положите один треугольник с одной стороны квадрата, а второй треугольник с другой стороны квадрата. Возьмите последний треугольник положите над квадратом. Вот и наш кораблик готов. Молодцы!

4.Дидактическая игра « Птички»

Воспитатель:Ребята, что это здесь стоит?

Дети:дерево.

Воспитатель: Кто сидит на дереве ?

Дети:Птички.

Воспитатель:А кто за деревом сидит?

Дети: Птичка.

Воспитатель: Давайте вместе сосчитаем сколько птичек.

Воспитатель:Правильно 5. А что под деревом растёт?

Дети:подснежники.

Воспитатель: В какое время года растут эти цветы?

Дети:Весной.

Воспитатель:Ребята, давайте поиграем в шарики.

Воспитатель: Возьмите в одну и сожмите кулачок, а теперь во вторую руку сожмите. Сейчас сделаем круговые вращения по ладошке. Молодцы.

 5.Итог занятия. Ну а теперь пора возвращаться в детский сад. Давайте сядем на свои места, поехали.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/215792-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-vo-vtoroj