- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Запоминаем букву У
Запоминаем букву У.
Умение ребенка узнавать графический образ буквы – одно из важнейших умений, готовящих его к чтению. Хотим поделиться играми, которые просты и эффективны. Опишем их на примере узнавания и запоминания буквы У.
На начальном этапе обучения мы проводим упражнение, которое поможет закрепить связь звука с буквой. Взрослый называет поочередно звуки А, У, О, Ы, Э, а дети показывают букву У. Чтобы дети не заскучали, стоит предложить им буквы, изготовленные из разных материалов: бумаги разной фактуры, пластмассовые, из мягких палочек и др.
В логопедическом уголке мы вывешиваем изображение буквы с рисунками предметов, названия которых начинаются с нее. Заселяем букву в «домик гласных звуков».
Проводим игру «Прятки». Дети ищут в групповой комнате спрятанные буквы У.
Предлагаем родителям вместе с детьми нарисовать рисунки, спрятав изображение буквы в предметах.
С ледующее упражнение известно всем и широко используется – выкладывание буквы на столе, на полу из различных материалов.
Чем разнообразнее и необычнее будет материал, тем ребенку будет интереснее выполнять это упражнение. Можно буквам придумать названия: «каменные буквы», «лесные буквы» (из шишек), «макаронные буквы» и т.д. Дети с большой охотой будут помогать персонажам, героям сказок, которые находятся перед ними. Это могут быть игрушки, картинки, кукла би-ба-бо.
Детям нравится находить букву на страницах газет, журналов. Можно предложить обвести буквы или подчеркнуть, зачеркнуть их. (Игра «Зоркие глазки»).
Найти и обвести только правильно написанные буквы.
Т актильные ощущения способствовать запоминанию букв. Поэтому полезно выполнять следующее упражнение: обвести пальцем контуры буквы из бархатной или наждачной бумаги сначала с открытыми глазами, а потом с закрытыми.
Буквы можно лепить из пластилина, соленого теста, украшать их. Пока лепят, дети многократно её называют.
Н аписание букв на мелком песочке, крупе – очень приятное занятие. А еще оно нравится детям, потому, что легко исправить ошибку или написать букву более крупно, красиво. Наши дети любят игры Деда Буквоеда.
Можно обвести знакомую букву по контуру, заштриховать, раскрасить или закрасить, украсить аппликацией.
Эти игры и упражнения не только помогают запомнить букву, но и способствуют развитию мелкой моторики.
А игра «Цветные буквы» поможет закрепить
Игра «Буквенный дартс» доставляет детям много радости, так как можно подвигаться, посоревноваться в меткости. На стене развешаны буквы, а ребёнок должен мячиком попасть только в буквы У.
Надеемся, что эти игровые упражнения помогут вашим детям лучше запомнить буквы, легко и весело научиться читать. Успехов вам!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/216622-zapominaem-bukvu-u
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса по ОБЖ в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» по ФГОС СПО»
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.