Звуковая культура речи: звуки б и б'

Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение Школа № 508

дошкольное отделение, здание 5

Конспект организованной образовательной деятельности по развитию речи

во второй младшей группе.

«Звуковая культура речи: звуки [б] и [б‘]»

Автор ООД воспитатель

Второй младшей группы №8

Резе О.И.

Москва 2015.

Цель: упражнять детей в правильном произношении звуков [б] [б‘] в звукосочетаниях, словах, фразах.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сегодня к нам пришли в гости воспитатели других групп, давайте с ними поздороваемся! Знаете, оказывается, к нам пришли не только они. Хотите узнать кто еще пришел к нам сегодня? Тогда отгадайте загадку. Кто в лесном дупле живет?

Кто орешки все грызет?

Кто грибы на ветках сушит?

С кисточками уши.

Пушистый, теплый хвост, как грелка,

Ну конечно это… (Белка)

Да, ребята, сегодня в гости к нам пришла белка, давайте с Белочкой тоже поздороваемся!

Дети здороваются.

Воспитатель: Ребята, Белочка пришла к нам не с пустыми руками, она принесла нам вот этот необычный куб. будем с ним играть? Чтобы поиграть с кубом, нужно покрутить его и произнести волшебные слова: «Крутись, вертись, на бочок ложись!». Давайте будем говорить волшебные слова все вместе.

Игра с кубом. На сторонах куба нарисованы картинки, изображающие различные предметы, после вращений куб останавливается, дети видят картинку, выпавшую на кубе к ним лицом. Дети должны назвать предмет, воспроизвести звукоподражание предмета.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, оказывается это не все что принесла с собой Белочка.

Воспитатель показывает картинки с изображенными на них предметами. Дети называют предмет, воспроизводят звукоподражания.

Например, большой колокол (Бум - Бом)

Большой барабан (Бум - Бам)

Автомобиль (Бип-бип-бип)

Падающее ведро (Бах - бах)

Мама, качающая ребенка (Баю - Баю)

Воспитатель: Ребята, вы должно быть и не заметили, но сегодня ваш язычок научился петь новую песенку со звуком [б], [б’]. давайте повторим эту песенку: бип, бум, бом, бах. Молодцы! Теперь ваши язычки с удовольствие споют колыбельную песенку для Белочки, ведь она очень устала, пока бежала к нам из леса.

Воспитатель передает белку ребенку, дети друг другу по очереди, напевая песенку «Баю-баю-баю, Белочку качаю». Последний ребенок укладывает Белку в кровать.

Воспитатель: Ребята, пока наша гостья Белочка спит, давайте отдохнем.

Физминутка «Лесорубы».

Лесорубами мы стали, (встали)

Топоры мы в руки взяли, (руки в замок)

И, руками сделав взмах, (руки вверх, замах)

По полену сильно – бах! (наклониться)

Воспитатель: Отдохнули, и теперь готовы выполнить задание, которое по почте, в конверте, прислал нам Бараш. Он написал стихи, но не может их закончить, ну никак не даются ему последние слова

Отлежал бычок бочок.

Не лежи, вставай… (бычок).

Бегемот разинул рот,

Булку просит…(бегемот).

Зайка маме говорит:

Хвостик у меня … (болит).

Слышен лай собаки.

Воспитатель: Ой, ребята, сейчас щенок Бобик разбудит нашу Белочку. Давайте попросим его не лаять.

Дети: Не лай, Бобик, не буди Белочку!

Лай затихает. Белка просыпается.

Говорит о том, что ей пора возвращаться в лес, ведь там ее ждут.

Воспитатель: Ребята, может быть, попросим Белочку остаться с нами, ведь в лесу сейчас морозно, холодно.

Дети просят Белку остаться, т.к. на улице сейчас зима, а у нас в саду тепло.

Белка говорит, что в лесу ее ждут.

Воспитатель: Кто же ждет Белку, ребята?

Дети: Детки.

Воспитатель: Как называют детенышей белки?

Дети: Бельчата.

Воспитатель: Правильно, если много, то бельчата, а если один…?

Дети: Бельчонок.

Воспитатель: Ребята, тогда нам нужно попрощаться с нашей гостьей Белочкой, ведь там ее ждут детки – бельчата

Белка уходит, дети прощаются с ней.

Воспитатель: Ребята, скажите мне, пожалуйста, кто же приходил к нам сегодня в гости? От кого мы получили письмо? Кто разбудил нашу гостью Белочку?

Ответы детей. Белка, Бараш, Бобик.

Воспитатель: А что научился делать наш язычок?

Ответы детей. Петь новую песню со звуком [б] [б’].

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/217033-zvukovaja-kultura-rechi-zvuki-b-i-b