Конспект НОД «Мишка в гости пришел»

Конспект

непосредственно-образовательной деятельности с детьми 1-ой группы раннего возраста

« Любимые игрушки. Мишка в гости пришёл»

Цель: Развивать понимание речи ребенка, учить выполнять действия с игрушкой по показу и слову взрослого. Упражнять в произношении упрощенных слов, воспитывать доброе отношение к игрушкам

«Познавательное развитие»: формирование первичных представлений о любимых игрушках, активности, любознательности.

«Речевое развитие»: расширять способность понимать речь взрослого: название частей тела (голова, глаза, нос, лапы-ноги). Понимать значение слов: покажи, позовём, погладь,  тихо и др.  Активизация голосовых реакций.

«Художественно-эстетическое развитие»:  первичное становление доброго, заботливого отношения к окружающим: людям, игрушкам. Знакомить с русским народным фольклором.  Формирование правильной реакции на звучание разнохарактерной музыки (плясовая, колыбельная)

 «Физическое развитие»: развивать равновесие, умение выполнять простые движения  под музыку, под речевое сопровождение.

Упражнять в целенаправленном движении руки, выделять указательный палец, совершенствовать навык щипкового захвата .

Методы и приемы: наглядный (рассматривание, показ, ИКТ, демонстрационный материал);

словесный метод (объяснение, вопросы к детям, инструкция);                                              

практический метод (выполнение практических задач);                                                                  

игровой метод (игровые действия).

Использование современных образовательных технологий: игровые технологии, ИКТ.

Материалы и оборудование:  запись слайдов с медведем, запись плясовой и колыбельной мелодии, игрушка медведь, картинка медведя, кроватка, султанчики.

Предварительная работа: рассматривание  игрушек, чтение потешек, рассматривание иллюстраций с изображением игрушек, пение песенок об игрушках.

Дети на коврике просматривают картинки из мультфильм «Маша и медведь» слайд №1

Логика образовательной деятельности

Раздаётся стук. Воспитатель: дети кто там стучится?

В гости Миша пришёл (здоровается, называя детей по имени)

Миша большой, покажите какой большой (разводят руки в стороны, поглаживают его). У него мягкая шубка. Погладь шубку Дима, Алеся. А на лапках у Мишки коготки. Покажите, как коготки царапают. (движение пальцами по ладони) слайд№2

Игра «Прятки» А теперь закрыли глазки, поиграем в прятки . Где же Мишенька – Медведь?(движение рукой и ладошкой).Мишка-Мишка шалунишка, где ты? Где ты? Отзовись! (указательный жест) .Мишка-Мишка шалунишка, где ты? Где ты? Покажись! (дети произносят звук). Давайте его позовем! Иди к нам, Миша! Идет, идет Миша ,головой вертит, ищет друга. Где у Мише голова? Покажи! Где у Миши глазки? Покажи! А где у Мишки нос? Покажи! Хвалю детей. Я большой медведь, я умею реветь. О-о-о-о! У-у-у-у! Покажите как Миша ревёт.

Звучит плясовая мелодия. Воспитатель: Миша любит поплясать. Он принес султанчики, раздаю детям. Вот как детки наши пляшут и султанчиками машут. Весело, весело, очень даже весело! (дети выполняют движения; раскачивание с одной ноги на другую, руки в стороны; взмахи одна рука вверх, другая вниз; прыжки; поклон. Слайд№3

Упражнение на дыхание .

Мишка косолапый

Широко разводит лапы,

А потом соединяет

И снова тихо повторяет ( повтор 2 раза) ; дети с помощью воспитателя выполняют движения по тексту.

Вот какой хороший Миша, с детками играл, плясал. Миша хороший.

Тихо звучит колыбельная музыка.

Мишка с детками играл

Очень Мишенька устал,

Вот его кроватка,

Будет спать он сладко.

Как Мишка будет спать?

Скажи, Алеся, а-а-а-а! (показываю картинку) слайд№4

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/217181-konspekt-nod-mishka-v-gosti-prishel