Приходите в огород

«ПРИХОДИТЕ В ОГОРОД»

Конспект занятия по развитию познавательных способностей и речи у детей с ЗПР

(старшая группа)

Цель:закрепить понятие овощи;

Задачи:

-узнать овощи на вкус, на ощупь,

-уметь сопоставлять описательные рассказы об овощах (форма, цвет, вкус);

-учить детей понимать смысл русской народной пословицы;

-учить детей придумывать загадки, характеризующий овощ; активизировать звук щ;

-развивать зрительное и слуховое внимание (концентрация и устойчивость),

- воспитывать у детей умение работать сообща, в процессе практической деятельности (изготовление салата).

Предварительная работа: экскурсия на огород за овощами; заучивание стихотворения «игра» Р.А. Кудашева; загадывание загадок об овощах; чтение «овощи» Ю. Тувима; рассматривание муляжей «овощи»; заучивание скороговорки.

Материал к занятию: свежие овощи; чудесный мешочек; набор плоскостных овощей; блюдо; ножи; доски; передники; косынки, ингредиенты к салату.

Организация детей: свободная, сидя на ковре, сидя за столами.

Ход занятия:

Дети подходят к ковру, где расположен огород (овощи на грядках).

- Куда мы с вами пришли? (на огород).
- Что растет на огороде? (морковь, огурец, репа, свекла…)
- А какие еще овощи вы знаете?
Воспитатель предлагает детям поиграть в дидактическую игру «Определи на вкус овощ и расскажи о нем». (Игра повторяется несколько раз).

- Для чего человек выращивает овощи? (для еды, они полезные. В них много витаминов, овощи могут лечить людей).

- Назовите овощи, которые лечат людей? (лук, капуста, чеснок, редька, свекла).

- Ребята, я сейчас прочитаю скороговорку, а вы постарайтесь ее быстро повторить.

- Какой звук в скороговорке вам слышался чаще, чем другие? (звук щ).

- А в каком слове сегодня встретился нам звук щ? (овощи).

Физкультминутка «Щи-талочка».

Воспитатель предлагает детям поиграть в дидактическую игру «Определи на ощупь» с последующим придумыванием загадки описательного характера.

- А что можно приготовить из овощей? (щи, салаты, овощное пюре, тушеные овощи).

- А что еще можно делать с овощами? (заготавливать на зиму, солят, сушат, замораживают, закатывают в банки).

- Игра на внимание «Назвони овощи, которые ты видишь на картинке».

- Ребята, посмотрите, что лежит у меня на тарелке? (дети перечисляют овощи).

- Что можно из них приготовить? (салат).

Воспитатель предлагает детям поучаствовать в приготовлении салата и в сервировке стола. Дети готовят салат, накрывают столы и угощаются салатом.

Приложение к занятию:

«Щи-талочка»

Чищу овощи для щей, Хлопаем в ладоши.

Сколько нужно овощей? Разводим руки в стороны.
Три картошки, Загибаем три пальца на левой руке.

Две морковки, Загибаем два пальца на левой руке.

Лука три головки, Загибаем три пальца на правой руке.

Да петрушки корешок, Загибаем один палец.

Да капустный корешок, Загибаем один палец.

Потеснись-ка ты, капуста, Ладошками отодвигаем капусту в сторону.

От тебя в кастрюле густо! Выставляем большие пальцы.

Раз! Выставляем указат. пальцы.

Два! Выставляем средние пальцы.

Три! Хлопаем.

Огонь зажжен, Правой рукой показываем на центр круга.

Кочерыжка, Левой рукой показываем на дверь.

Выйди вон!

«ИГРА»

Р.А. Кудашева

Детки песенку поют,

Друг за дружкою идут,

Раздается звонкий смех,

Глазки искрятся у всех…

«Стук-стук» у ворот:

Пропустите в огород!

В огороде мак стоит-

Красная головка;

Под листком огурчик спит,

Прячется морковка.

Есть горошек, есть и боб,

Свеколка, петрушка,

Репка, спаржа и укроп,

Лук и сельдерюшка»

«Стук-стук» у ворот!

Пропустите в огород!

Буем овощ выбирать,

Вправо, влево встанем,

Кого больше – целовать,

Кого меньше – щекотать,

Долго не отстанем!

Скороговорка «Тимошка»

Наш Тимошка тощий,

Он не есть у нас ни щей,

Ни борщей, ни овощей.

Вот и тощий как кощей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/217324-prihodite-v-ogorod