- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Нарушения темпо ритмической организации речи
809
0
Таблица сопоставительной диагностики нарушения темпо-ритмической организации речи несудорожного характера
параметры | тахилалия | баттаризм | брадилалия | Пастерн кляйтеринг | Прерывистый темп речи | Физиол иттерации |
определение | Убыстренная речь | Убыст речь с множес-ми нарушениями зв/пр | Замедленная речь | Ускоренная речь в период стресс сост-я | Ускоренная речь с эмблами | Ускор речь с затруд-ми, спотыканиями, возникает в период фразовой речи |
Кора головного мозга | возбуждение | возбуждение | торможение | возбуждение | возбуждение | Возбуждение |
этиология | По подражанию, наследуется | По подражанию, м б после кантузии ,ЧМТ | ЧМТ, энцефал, миненгит ,сомат забол ,психич расс-ва | Комплекс неполн-ти ,негот-ть к публичному выступлению | Выход из ОНР, недостаток актив и пассив словаря | Ослаблен соматич, гипервозбудим, повыш эмоц-ть |
патогенез | Нарастание симптомов | Явления усилив-ся | Закрепляются и усил-ся, при лечении основного заб-я улучшается сост-е | Сост-е укрепляется и формир-ся комплекс неполноценности | Прирывистый темп речи, м б заикание, дислек, дисграф | Могут перейти в заикание |
речь | Пропуски слов ,недогавар-е, но синтакс не нарушен | Нарушение синтаксиса (+№1) | Реч организация фразы не нарушается | Запинки ,сротыкания, усечения, проглат-е слов, слогов | Спотыкания, запинки, эмболы | Запинки клонич-го характера |
Суетливы ,легко возбудимы, отвлекаем | Размах рук, не боится пубдики | Замедленные движения с усилием | Вегет-сосуд дистония, влажные конечности | Вег-сосуд дистония, плаксивы, обидчевы, раздраж-ны, низкая работосп-ть | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/217308-narushenija-temporitmicheskoj-organizacii-re
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.