Непосредственно-образовательная деятельность по развитию речи «Квартира. Мебель»

Непосредственно-образовательная деятельность по развитию речи на тему «Квартира. Мебель»

Программное содержание:

Продолжать учить детей группировать предметы по назначению, классифицировать их. Закрепить обобщающее понятие «мебель». Учить детей выделять существенные признаки предметов, познакомить с устройством квартиры, с названием мебели в зависимости от части квартиры, расширять словарь по теме, совершенствовать навык образования относительных прилагательных, закреплять правильное употребление в речи предлога из.

Развивать память, внимание, мелкую моторику рук.

Воспитывать произвольность на занятиии. Формировать умение слушать инструкции взрослого, ответы других детей.

Оборудование: макет квартиры с мебелью, кукла Незнайка, Катя, картинки с изображением предметов мебели, посуды, инструментов и т.д.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

-Сегодня утром мы с вами получили приглашение от куклы Кати. Она приглашает нас посетить свою новую квартиру. Влетает Незнайка:

-Я тоже хочу в гости, возьмите и меня! Ура, в гости!

2. Сообщение темы:

-Мы пойдем к кукле Кате и поговорим с вами о разной мебели.

3. Игра «В гостях у куклы Кати». Дети подходят к макету квартиры. Их встречает кукла Катя.

-Заходите гости дорогие! Да внимательно смотрите.

-Как называется комната, в которую мы сразу попадем, когда приходим в квартиру? (прихожая)

-Что находится в прихожей? (вешалка, тумбочка).

Катя:

-В нашей квартире три комнаты: спальня родителей, моя детская и гостиная комната. Сейчас я поведу в комнаты, а вы догадайтесь, как называются комнаты.

Дети:

-Спальня.

Катя:

-Как вы догадались? Дети: -В ней стоит мебель: две кровати , шкаф для одежды, трюмо, маленький ночной столик.

Катя:

-Почему так называется, как используется? Как называется мебель для спальни? (Спальная мебель.) Правтльно, пойдемте дальше. Как называется это комната?

Дети:

-Это детская: здесь стол, стул, детская кровать, полки на стенках, много игрушек.

Катя:

-Как называется мебель для этой комнаты? (Детская мебель.) А это очень красивая комната как называется?

Дети:

-Гостиная - в ней принимают гостей. И вся мебель служит этому. Большой стол - чтобы все могли поместиться за ним. Много стульев, мягкая мебель - диван, два кресла, чтобы гостям удобно было сидеть. Стенка - много шкафчиков, ящиков, полочек, расположенных вместе (на одних полках - посуда, на других - книги и т.д.).

Катя:

- А теперь я покажу кухню. Здесь мебель для кухни. (Дети перечисляют: стол, чтобы готовить, табуретки, шкаф для посуды - буфет.)

- Как называется мебель для кухни? (кухонная мебель.)

Катя:

- А здесь у нас ванная и туалет.

Дети:

- Красивая у вас квартира, Катя.

Катя:

- Незнайка, тебе понравилось?

4. Физкультминутка. Игра с мячом "Из какой комнаты мебель?":

Буфет - ... (из кухни)

кровать - ... (из спальни)

кресло - ... (из гостиной)

маленький стульчик - ... (из детской) и т.д.

Воспитатель называет мебель и бросает мяч ребенку. Ребенок ловит мяч, отвечает и бросает мяч обратно.

5. Игра "Четвертый лишний". А сейчас посмотрите на эти картинки, которые расставил Незнайка, и объясните, что тут лишнее и почему Незнайка ошибся.

(Шкаф, стул, стол, замок).

Дети:

- Замок лишний, так как это не мебель, а механизм, с помощью которого закрывают двери.

(Диван, кресло, стул, ковер).

- Ковер лишний, это средство украшения квартиры.

(Кровать, стул, тумбочка, настольная лампа).

- Настольная лампа, это электроприбор.

6. Игра "Назови детали мебели". Дети, рассмотрите несколько предметов мебели и назовите Незнайке их детали.

Дети: - У стола четыре ножки и крышка. У стула четыре ножки, спинка и сиденье. у кресла спинка, сиденье, подлокотники и четыре ножки. У дивана спинка, сиденье, подлокотники и четыре ножки. У комода ящики, ручки, крышка, стенки.

7. Пальчиковая игра.

В нашей комнате-столовой -

Есть отличный СТОЛ дубовый,

СТУЛЬЯ - спинки все резные,

Ножки гнутые, витые.

И ореховый БУФЕТ

Для варенья и конфет.

В комнате для взрослых - спальне -

Есть для платьев ШКАФ зеркальный,

Две широкие КРОВАТИ

С одеялами на вате

И березовый КОМОД,

Мама там белье берет.

А в гостиной КРЕСЛА есть,

Телевизор смотрят здесь.

Есть ДИВАН и СТОЛ журнальный,

В СТЕНКЕ - центр музыкальный. (На каждое название мебели дети по одному мальцу загибают).

8. Выкладывание мебели из счетных палочек по образцу.

9. Итог.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/217882-neposredstvenno-obrazovatelnaja-dejatelnost-p