Классный час «Улыбнемся друг другу»

МБОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат»

Классный час «Улыбнемся друг другу»

(для обучающихся «Особый ребенок»)

Автор:

педагог – психолог

Боброва Елена

Александровна

г.Оса, 2016 г.

Классный час «Улыбнемся друг другу».

Цель:         Дать воспитанникам представление о том, что такое улыбка, в чём её секреты (значение улыбки для здоровья человека);

Задачи:

•        Развивать коммуникативные способности ребят, умение общаться в парах, коллективе;

•        Воспитывать нравственные ценности, уважение детей друг другу;

•        Дать возможность детям продемонстрировать себя с хорошей стороны как коллектив (сплочённость, организованность, доброту, умение сработаться)

•        Создать положительный настрой на дальнейшую совместную деятельность.

1. Организационный момент

– Здравствуйте, ребята! Давайте поздороваемся друг с другом глазками, а теперь улыбкой.

– Для того чтобы немножко поднять настроение, я предлагаю Вам отвлечься, представьте себе что-нибудь хорошее, веселое, приятное для Вас. А в этом нам поможет волшебный зонтик «Настроение».

2. Введение в урок.

– Теперь, я надеюсь, у Вас хорошее настроение, которое поможет нам хорошо поработать сейчас.

Слайд 2.

-Давайте поиграем в игру «Угадай эмоцию». На слайде презентации разные эмоции дети говорят какие?

– А теперь давайте отгадаем загадку, которая и поможет нам определить тему нашего классного часа «Ее нельзя купить, ее можно только подарить?» (Улыбка).

– Ребята, сегодня мы с вами поговорим об улыбке, о том, как с помощью улыбки поднять себе и окружающим Вас людям настроение, поговорим о том, как улыбка помогает в общении.

А главное, мы будем с Вами учиться улыбаться.

Улыбкой дверь отворите в пути
Улыбку нельзя держать взаперти.
Улыбка-цветок, расцветёт на устах

Улыбка прогонит и злобу и страх.

3. Словарная работа.

– Как Вы думаете, что такое улыбка? (Ответы детей)

Слайд 4.

– В словаре Ожегова сказано: Улыбка – это мимика губ, глаз, лица, показывающая расположение к смеху, выражающая приветствие, удовольствие и насмешку.

– Ребята, а что значит улыбаться? (– Улыбаться – значит выражать свои чувства, своё расположение, доброе отношение к чему-либо или кому-либо, сулить удачу, счастье.)

– А как вы думаете, кто такой «улыбчивый человек», как он выглядит? (– Улыбчивый человек – часто улыбающийся, весёлый.)

– Ребята, а какие бывают улыбки? (– Улыбки бывают добрые, веселые, злые, грустные.)

– Ну и скажите же мне, наконец, а для чего нам нужна Улыбка? (– Улыбка – это несловесное средство общения. Улыбка отражает настроение человека, его характер.).

– Человеческая улыбка – одно из самых удивительных явлений в мире. С помощью улыбки человек может знакомиться и прощаться. Улыбкой можно утешить и оскорбить. Улыбка имеет много чудесных свойств: Во-первых, улыбка поднимает настроение, даже если бывает искусственной. Во-вторых, располагает к себе окружающих, вызывая ответные положительные эмоции. В-третьих, подтягиваются все мышцы лица, а это позволяет выглядеть мило. Улыбка творит настроение!

Слайд 6.

– Ребята, а вы знаете, что не только люди умеют улыбаться и выражать свои чувства, но и животные. Давайте посмотрим.

(Слайды с фотографиями животных.)

Практическая работа.

– Ребята, а Вы умеете улыбаться? Давайте проверим. Я предлагаю Вам повернуться к соседу по парте и внимательно посмотреть друг на друга. Покорчите, состройте рожицы для того, чтобы размять мышцы лица. А теперь, сделайте спокойные, расслабленные лица, поднимите уголки рта вверх, сделайте самую красивую, обворожительную, добрую улыбку.

– Старайтесь улыбаться каждый день. Это не всегда просто: если у вас плохое настроение или вы раздражены, вначале может получиться гримаска, кривая рожица. Но если вы внимательно посмотрите на свое отражение в зеркале, то через какое – то время Вам станет смешно, и наступит облегчение и у вас появиться хорошее настроение.

– Ребята, сейчас я хочу чтобы к доске вышли два ученика и чтобы один прочитал фразу с улыбкой, а второй с грустным лицом. А вы должны сказать, где улыбка была уместной а где это выглядело нелепо. (Ответы детей)

1 .Доброе утро!(Я вместе с учеником)
2. Извините, что я опоздал.
3. Спасибо за подарок!
4. Я не могу тебя ждать.
5. Прошу тебя: «Побудь со мной».
6. Поздравляю с праздником.

– А сейчас мы проведем с вами игру – тренинг. Мы будем с Вами учиться делать дуг другу «Комплементы с улыбкой».

«Игра-кричалка»

– А теперь я предлагаю вам поиграть. Я буду зачитывать вам вопросы, а вы отвечайте хором: «Это я, это я, это все мои друзья!».

1) Кто с улыбкою из вас
    Ежедневно входит в класс?

2) С улыбкой кто не расстается.
    Кто и шутит, и смеется?

3) Кто с улыбкою родится –
    С каждым хочет поделиться?

4) Кто с улыбкою поет
    Кто с ней весело живет?

Сказка «Про улыбку».

– А теперь я предлагаю вам послушать одну сказку, которая называется «Про улыбку»:

Жила-была Улыбка. Она была такая добрая, ласковая, приветливая, что все люди были рады видеть её у себя в доме. Её наперебой приглашали в гости, старались угостить, развеселить, подружиться с ней. Улыбка охотно ходила в гости, помогала людям в делах, старалась никого не обидеть – ни старенького, ни маленького.

Но однажды… В городке, где жила Улыбка, появился очень странный человек. Он был всем недоволен, сердился по каждому поводу: сахар был ему не сладким, молоко – не белым, солнце – не ярким, хлеб – не пропечённым, а дети – непослушными… Он сердился на всех и в хорошую погоду, и в ненастье.

– Вы встречали таких людей? Давайте покажем, как ведет себя злюка? (кричит, топает ногами, скалится, надувает щёки, машет руками). Красиво?

– А теперь продолжим сказку встречи с Улыбкой. Придумайте продолжение сказки, что будет дальше? (Ответы детей.)

-Молодцы, какие у вас прекрасные идеи.

– Улыбка имеет большое значение в нашей жизни. Про улыбку говорят, что она продлевает жизнь, сохраняет здоровье, помогает общению. Улыбка – это лекарство от скуки, хандры, усталости. Улыбка необходима нам для того чтобы мир был добрее.

– Улыбка очень важна в жизни людей. Улыбка всеми любима и желанна. И поэтому люди решили придумать праздник – Всемирный День Улыбки, который отмечают 1 октября. Впервые День Улыбки стали отмечать в 1999 году. А американский художник Харви Бэлл придумал символ Улыбки – смешную рожицу – СМАЙЛИК (в переводе с английского – улыбка)

 Творческая работа.

Проигрыш песни «Улыбка» 

–А теперь, ребята, возьмите желтые медальки-смайлики и нарисуйте самую добрую, веселую улыбку в мире, и приклеим их на ватман и подарим потом вашему учителю.

(Ребята рисуют улыбки, смайлики, звучит мелодия «Улыбка», дети подпевают)

Затем садятся в круг и дарят смайлики.

- Что мы делали?                        

- О чем мы сегодня говорили?          

-Значит, теперь вы легко можете ответить на вопросы:

1. Можно ли с помощью улыбки улучшить  свое настроение?

2. У кого больше друзей: у веселого или равнодушного человека?

- Кто в нашем классе чаще всех улыбается?   Угадайте улыбку  и  того, кто улыбается.

( слайд с улыбками ребят)

Итог занятия.

- Вам понравилось занятие?

- Закончите предложение  « Я на занятии чувствовал (а) …..»

- Давайте все вместе с Енотом крошкой вспомним его хорошую, весёлую, добрую песню про улыбку. (Видеофрагмент из мультфильма “Крошка Енот”).

Литература

1. Жиренко О. Е. Внеклассные мероприятия: 4 класс, М., “Вако”, 2006 г.
2. Даль В. И. Толковый словарь.
3. Русские народные пословицы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/218203-klassnyj-chas-ulybnemsja-drug-drugu