Конспект урока химии в 8 классе «Генетическая связь между классами неорганических веществ»

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Вступительное слово:

Мы закончили изучение темы «Генетическая связь между классами неорганических веществ». И сегодня на уроке мы повторим классификацию веществ, проверим, как вы научились составлять уравнения реакций. И для того, чтобы обобщить и проверить ваши знания, мы проведем игру-расследование.

Вы являетесь представителями частных расследовательских бюро. Каждый сыщик работает индивидуально, проводя своё собственное расследование. Но задание для всех одинаковое. У вас на столах лежат листы с названием «Карты урока». Подпишите их: фамилия, класс

Рассматривают свои «Карты урока», подписывают

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

К нам поступила шифровка (слайд №2):

А В С Д

1 2

В ходе проведенного Вами расследования вы должны определить, что спрятано за буквами А, В, С, Д и что скрывается под цифрами 1, 2. Итак, мы начинаем расследование.

В карте перепишите шифровку, оставьте вниз немного места и поставили цифру 1.

Выполнение упражнений

1.Терминологическая эстафета (слайд №3): 1.Оксиды, 2.Кислоты, 3.Основания, ;.Соли, 5.Бинарные соединения, 6.Химические реакции, 7.Реакции обмены, 8.Реакции разложения, 9.Реакции соединения, 10.Реакции замещения.

Для того, чтобы начать наше расследование, мы должны знать термины.

А сейчас работаем по вариантам: 1 вариант соотносят термины и определения; 2 вариант записывают в столбик слова: оксиды, соли, кислоты и основания и рядом по 2 формулы каждого соединения.

Вопрос для 1 варианта: определение, какого термина отсутствует?

Итак, вещество под буквой А – это бинарное соединение.

2.Решение уравнений реакций (слайд №4)

FeO + H₂S =

FeCl₂ + ZnS =

Fe(OH)₂ + H₂S =

Соединение А встречается в каждой из приведенных реакций.

Поставьте цифру 2 и решите уравнения, не забудьте указать тип реакции.

Проверка у доски

Итак, какое вещество обозначено буквой А?

Впишите его в шифровку

3.Осуществить цепочку превращений (слайд №5)

FeS В С Д

Вещество В получается в ходе данных превращений и представляет собой простое вещество(слайд № 6):

+ KOH t + H₂

FeCl₂ X Y В

Обмена разложения замещения

Поставили в картах цифру 3. Решаем цепочку превращений

Тот, кто затрудняется выполнить цепочку превращений, для вас – периодическая система Д.И.Менделеева. В – простое вещество, образованное химическим элементом, в ядре которого 26 протонов. Найдите этот элемент. Какие еще сведения о нем мы можем взять из таблицы? (порядковый номер, число электронов, нейтронов, атомную массу, строение атома)

Что получилось в результате первой реакции?

В результате второй реакции?

В результате третьей реакции?

Мы определили вещество В – это железо.

Впишите его в шифровку

4.Разгадай ребус (слайд №7)

Сейчас мы будем отгадывать вещество С.

В тетради поставим цифру 4

Выполняем следующие уравнения реакций (слайд № 8):

Fe(OH)₂ =

Fe + O ₂ =

Fe + PbO =

Для тех, кому трудно выполнить это задание – определите вещество С, разгадав ребус:

(смотри Приложение № 2)

Мы определили вещество С – это оксид железа (II). Запишите его в шифровку, значит вещество под цифрой 1 является…?

5.Найди вещество Д (слайд № 9)

Вещество Д получается в ходе следующих превращений (слайд № 10):

FeSO₄ N₂O₅

(+NaOH) (+ H₂O)

? Д (соль) ?

Подсказка (слайд № 11)

FeSO₄ + ? NaOH = Na₂SO₄ + X

N₂O₅ + H₂O = Y (кислота)

X + ? Y = ? + H₂O

В тетради запишите цифру 5. Решите уравнения.

Проверка: запись на доске веществ X и Y и последнего уравнения

Впишите полученное вещество в шифровку.

Сейчас мы выясним, какое вещество находится под цифрой 2.

(Слайд № 12) Выпишите кислоты:

H₂OSOH₂SO₃BrNa₂CO₃MgBaH₂CO₃SO₄H₂SO₄

H₃O₄H₂O₅CaH₂SHZnFeHNO₃HAlF

Какая кислота лишняя? Почему? Эта кислота и является реагентом № 2.

Итак, вы расшифровали донесение, но кто мне скажет, что оно обозначает?

Что мы должны сделать? Сколько всего уравнений реакций мы должны записать? Как вы определили? Перепишите цепочку превращений в тетрадь. Решение её и будет вашим домашним заданием. Сдаем листы. Урок окончен

Переписывают шифровку, ставят цифру 1

Дают определения понятиям устно

Выполняют работу по вариантам

(задания записаны в карте)

Ответ: бинарное соединение

В тетради ставят цифру 2

Решают уравнения реакций, указывают тип реакции

Три человека выполняют работу на доске

Сульфид железа (II)

Вписывают в шифровку

В тетради записывают цифру 3.

Решают цепочку превращений

Затрудняющиеся решить цепочку превращений, находят элемент в Таблице и выписывают о нем все сведения

Ответ: основание Fe(OH)₂

Ответ: оксид FeO

Ответ: железо

Вписывают железо в шифровку

Записывают цифру 4

Решают уравнения реакций

Затрудняющиеся решать уравнения, разгадывают ребус

Записывают в шифровку вещество под буквой С и вещество под цифрой 1

Записывают цифру 5 и решают уравнения

Вызывается к доске обучающийся для решения уравнения

Записывают вещество в шифровку.

Расшифровывают донесение.

Ответ: цепочка превращений

Переписывают цепочку в тетрадь

Сдают свои листы