- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лексика. Обобщение знаний о синонимах и антонимах
485
0
Русский язык
Тема: Синонимы. Антонимы
Цель: продолжить формировать понятия «синонимы», «антонимы»; способствовать развитию умения распознавать и правильно употреблять в речи синонимы и антонимы; развивать устную и письменную речь, обогащать словарный запас; воспитывать трудолюбие
Организационный момент
Мотивация учебной деятельности
Чистописание
Нет ушей, не видно ножек.
Шар в колючках –это …. (ежик)
- Какая орфограмма в слове? Придумать еще слова.
- Ск. слогов, букв, звуков?
- Почему звуков больше? В каких случаях еще звуков больше.
2) Письмо по памяти
Зябнет осинка,
Дрожит на ветру,
Стынет от холода,
Мерзнет в жару.
- Назвать орфограммы.
- Выделить грамматическую основу. ( повест, невоскл., простое, распр.)
-Указать части речи
- Что можете сказать о словах: зябнет, дрожит, стынет, мерзнет (СИНОНИМЫ)
3. Сообщение темы и задач урока
Задачи: вспомнить……
будем учиться…….
будем развивать ……..
Закрепление материала
Игра «Найди друзей» ( в парах) Инд.работа . Собери синонимы
Алфавит аккуратный (делать, работать, мастерить, бездельничать)
Огонь алый лениться, выполнять,лодырничать
Чистый скакатьИгра «Редактор»
Прыгать азбука Дети идут в школу. Родители идут на работу.
Красный пламя Малыши идут в детский сад.
- Какие части речи использованы? Вывод.
2)Игра «Гол» (подобрать антоним) Инд.работа . Подобрать антонимы к картинкам
Враг -….,холод -….,старый-…, новый -…., плакать -….,огорчать -….,далеко -…, близко -….
- Какие части речи использованы? Вывод
3) Физминутка
Скажу я слово высоко,
А ты ответишь ….
Скажу я слово далеко,
А ты ответишь …
Скажу я слово потолок,
А ты ответишь …
Скажу я слово потерял,
Ответишь ты…
4)Работа по учебнику упр.74 1вариант – синонимы
2 вариант –антонимы СЛОВАРИ!!!
5)Работа с текстом ( в группах)
Сегодня холодный хмурый день. Стоит ненастная погода. По небу плывут черные тучи. Под ногами сырая земля.
- Какое настроение? Можно ли назвать текстом? Почему? Какой заголовок можно придумать?
Заменить синонимами
Сегодня __________ __________ день. Стоит _________ погода. По небу плывут черные облака. Под ногами _______ земля.
- Изменилась ли картина? Почему?
Заменить антонимами
Сегодня ______ ______ день. Стоит _______ погода. По небу плывут ________ облака. Под ногами ________ земля.
- Изменилась ли картина? Почему?
- Для чего в нашей речи синонимы и антонимы?
5. Домашнее задание
С. 44 упр.73 –«4»
С.42 упр.68 –«5»
6.Рефлексия
Оцените свою работу
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/218458-leksikaobobschenie-znanij-o-sinonimah-i-anton
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.