- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий спортивного праздника ко дню физкультурника. (для детей старшего дошкольного возраста и их родителей) «Физкульт-Ура!» ко дню физкультурника
Сценарий спортивного праздника ко дню физкультурника.
(для детей старшего дошкольного возраста и их родителей)
«Физкульт-Ура!»
ко дню физкультурника
Цель: формирование здорового образа жизни на основе примера родителей, воспитание чувства гордости за свою семью, уважения к родителям, физическое развитие дошкольников..
Подготовить:
Флаги, Эмблемы.
Конусы- на каждую команду 2 шт.
Мяч- по количеству команд.
2 ложки деревянных на комнду.
2 тазика прозрачных на команду.
скакалки
обруучи
шарики надувные-3 шт
Под музыку выходят команды
Ведущие:
На спортивную площадку
Приглашаем всех сейчас.
Праздник спорта и здоровья
Начинается у нас!
Ведущий: Здравствуйте , ребята , родители и болельщики.Завтрав нашей стране отмечается день физкультурника. Вот и мы в нашем саду проводим спортивный праздник «Физкульт- Ура» и сегодня за звание «Самой спортивной команды» пришли сразиться команды групп «Фантазеры» и « Мамонтята», ( «Домовята», «Капитошки»), а помогать им будут их родители.
Ведущие: называют команды. Команды выходят под аплодисменты и выстраиваются на переднем плане, перед линией старта.
Ребёнок:
Спорт в нашей жизни значит немало.
С детства твердила об этом мне мама.
В нашей семье мы со спортом дружны.
Нам состязания, очень нужны.
Ведущие:
А пока команды готовятся к самому первому конкурсу «Приветствие», Мы представляем наше компетентное жюри. ( представление Команд)
Ребёнок:
Затей у нас большой запас,
И все они, друзья, для вас!
И сейчас без опозданья
Начинаем состязанье.
Первый конкурс объявляем –
С приветствия команд мы начинаем.
Конкурс « Приветствие команд»
Ведущие:
- Закончился конкурс приветствий команд.
- Какие все разные оказались команды.
-Но все похожи и едины в одном: спорт и движение самое лучшее средство от болезней и жизненных неурядиц.
2 Конкурс: «Веселый мяч».
(Участвуют ребенок и взрослый) На линии финиша стоит конус, члены команды поочерёдно выполняют задание добегают до конуса, огибают его и возвращаются обратно.
Ребёнок несёт мячик, зажав его между ногами.
Родитель ведёт мячик, отбивая его рукой перед собой.
3 Конкурс: «Удержи равновесие»
Каждой команде даётся 1 ложка. Команда строится в колонну. Первый набирает воду из тазика и переносит в другой, стараясь не пролить воду. У кого больше воды тот и победил.
Конкурс « Встречная Эстафета»
Трое взрослых встают в колонну по одному, на противоположной стороне в 14 м от них – другие трое детей.. По команде, стоящий первым на старте взрослый , бежит до обруча, который лежит на земле, (расстояние от старта до обруча 4м.), надевает его на себя, бежит до второго обруча (расстояние от обруча до обруча 4м.), надевает его на себя, бежит до третьего обруча (расстояние от обруча до обруча 4м.), надевает его на себя, добегает до финишной черты, передает эстафету ребенку, стоящему впереди колонны, а сам занимает место в конце колонны.
Эстафета заканчивается, когда последний участник пересекает линию старта. Побеждает команда, быстрее другой команды закончившая эстафету без нарушений.
14 метров
4метра 4 метра 4 метра 2 метра
Ведущий:Ну а теперь болельщики команд посоревнуются.
«Конкурс болельщиков»
5. «Мяч капитану»
Команда выстраивается в колонну. Перед колонной встает капитан с мячом на расстоянии 1,5 м. По команде он кидает мяч стоящему первым в колонне, поймавший мяч возвращает его капитану и убегает в конец колонны.
Обязательное условие – упавший на пол мяч поднимает тот, кому он предназначался. Побеждает команда, первой выполнившая задание.
1,5 метров
6. «Эстафета со скакалкой»
Команда выстраивается в колонну по одному за линией старта. В руках у каждого скакалки. От линии старта на расстоянии 1,5 метра проводится вторая стартовая линия (для безопасности), с которой будут стартовать участники. По команде они начинают бег к черте расположенной на расстоянии 12,5 м от старта, вращая скакалку и прыгая через нее. Забежав за черту, кладут скакалку и бегом возвращаются к команде. Следующий участник начинает движение после касания рукой.
12,5 метров
1,5 метра
7. «Силачи»
(Взрослый берёт ребенка на плечи и приседает, кто больше.)
Ведущий:Вот и закончились наши соревнования, а пока судья подводят итоги
Приглашаем Вас на весёлый танец
« Веселый танец»( Под музыку дети и родители танцуют весёлый танец)
Главный судья объявляет победителей в конкурсе, награждает номинантов.
Ведущие: Всем спасибо за участие,
За поддержку в трудный час.
Пусть устали вы отчасти,
Но приятно видеть вас
Вместе, рядом, мама с папой,
Сын иль дочь, к плечу плечо.
Что еще для счастья надо,
Коль здоровье дарит спорт?!
Коль в семье любовь и лад?!..
Будьте счастливы всегда!
До новых встреч!
Музыка. Чаепитие. Танцы. (Рисунки на асфальте).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/218954-scenarij-sportivnogo-prazdnika-ko-dnju-fizkul
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.