Открытое занятие по экологии «В гостях у солнышка»

Программное содержание: развивать личность ребенка, психические качества (ощущение, восприятие, память, внимание, речь), мыслительные операции, творческое воображение, познавательные интересы; расширять знания детей об окружающем мире: части суток, свойства воды, солнца, взаимодействия между ними; развитие умения слушать, управлять своим поведением, работать в коллективе.

Материал: рисунки солнца; дидактическая игра: "Назови правила" /правила поведения в лесу/; теневой театр, 2 листа: белый и черный - цветная бумага, контейнеры с водой, чайник, шишки; аудио записи.

Словарная работа: свойства, опыт.

Предварительная работа: рассматривание картин с изображением леса; беседа об обитателях леса, о жизни диких животных; система занятий о частях суток, временах года.

Дети входят в группу.

Воспитатель - Посмотрите, ребята, какая у нас сегодня нарядная группа. Как вы думаете, почему?

Дети - К нам пришли гости.

Воспитатель - Правильно, давайте поздороваемся с ними.

Дети - Здравствуйте. /звучит плавная музыка/

- Вдруг слышится стук в дверь -

Воспитатель - Кто же это?
- Входит старичок Лесовичок -

Лесовичок - Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки. А также многоуважаемые дамы.

Дети - Здравствуй, дедушка.

Лесовичок - Я хозяин леса. Зовут меня Лесовичок. Пришел я к вам не просто так, я помощи у вас просить хочу, без вас я просто пропаду! В лесу моем волшебном пропало солнце. Три дня уже не показывается. Заскучали звери и птицы без него. Тихо в лесу. И мне, старому, тоскливо стало. Вот и решил я в детский садик прийти и вас на помощь позвать. Поможете мне?

Дети - Да.
Лесовичок - Ну, тогда садимся на ковер. Приготовьтесь к полету.

- Звучит музыка -

Раз, два, три, четыре, пять
Начал наш ковер взлетать
Над полями, над горами,
Над глубокими морями!
Мы быстрее ветра мчимся,
Где же с вами приземлимся?
Среди гор, в стране чудес,
Где растет столетний лес.

Лесовичок - Вот мы с вами и в волшебном лесу. Но прежде, чем мы по нему пойдем, я должен узнать, а знаете ли вы правила поведения в лесу?

-Дети идут к мольберту и повторяют по пиктограмме правила поведения в лесу. -

Лесовичок - Молодцы, так ребяток я люблю и в лес свой в гости позову.
Лесовичок - Ох, я, старый, совсем забыл, для чего в лес позвал! Кто вспомнит?
Дети - Солнышко искали!
Лесовичок - А для чего солнышко нужно?
Дети - Чтобы тепло, светло, и все росло.
Лесовичок - Правильно. А проведем-ка мы один опыт. Хотите?
Дети- Да.
Лесовичок - Перед вами два листа бумаги. Какого они цвета?
Дети - Черного и белого.
Лесовичок - Правильно. Ребятки, ответьте мне на вопрос: Когда светит солнце? А днем "светло" или "темно"?
Дети - Днем светло.
Лесовичок - Правильно. А когда солнце нет, когда оно спит, и вы - тоже?
Дети - Ночью темно.

Лесовичок - Вот и представьте себе, что белая бумага - это день, а черная - ночь. Здесь у меня картинки. Вы их хорошо видите?

-Прикладывает к белой бумаге -

Дети - Да.
Лесовичок - А теперь вы приложите их к черной бумаге. Хорошо видно?
Дети - Нет.
Лесовичок - Значит, солнце нужно для света, чтобы в лесу все видно было. Ну, что же, пойдемте к дому Солнышка и узнаем, куда оно подевалось. ( идем к двери "Дома солнца")

- Дети стучат-

Лесовичок - Тишина. Никто не отзывается. Это потому, что в лесу дети не живут, а живут звери. Давайте превратимся в зверей и покричим, может, кто ответит нам.

- Дети кричат голосами лесных зверей и птиц-

Солнце - Кто под окошком кричит? Кто мне спать мешает?
Лесовичок и Дети - Это мы пришли тебя искать, куда ты спряталось?
Солнце - Спрятала меня тучка, да не отпускает, говорит: "Разгадайте загадку. Из чего я сделана? тогда отпущу". Помогите мне.
Лесовичок - Поможем?
Дети - Да.
Солнце - Идите к волшебнику и возьмите у него "живой" воды, она вам подскажет.
Лесовичок - Ну, что же, ребята, в путь. Чтобы попасть к нему мы пройдем по волшебной тропинке, по пенечкам осиновым и березовым - они нам силы прибавят. Посмотрите, вот и дом волшебника, и он здесь.
Дети - Здравствуйте, дядюшка Волшебник. Нам нужна "живая" вода, чтобы узнать, из чего тучка сделана.
Волшебник - А вы мне расскажите, какая она - вода? Я вам ее и дам.
Лесовичок - Давайте рассмотрим воду, какая она? КАк в нашем доме появляется вода?
Дети - Течет из крана.

- Переливаем из стакана в стакан,
пробуем переливать кубик, мишку и т.д.-

Вывод: вода течет.

Волшебник - Смотрим через нее.

Вывод: она прозрачная.

Лесовичок - Пробуем на вкус ( не горькая, не сладкая, не соленая)

Вывод: вода не имеет вкуса.

Лесовичок - Потрогаем ее. Что стало с вашими руками?
Дети - Мокрые.

Вывод: вода мочит руки и предметы.

Повтор, закрепление.

Волшебник - Правильно, вот вам "живая" вода, а чтобы узнать, откуда взялась тучка, нужно нагреть воду, как греет все вокруг солнышко.

Проводим опыт с чайником.

Волшебник - Что вы видите над водой?
Дети - Пар.
Лесовичок - Поставим сзади пара "маленькое солнышко", его видно?
Дети - нет.
Лесовичок - На что похож пар?
Дети - На облачко, тучку.

Волшебник уходит.

Вот и разгадали мы загадку про тучку. Солнышко нагрело воду. Пар от воды поднялся вверх, и закрыла тучка-пар наше солнышко.

Идем в это время к двери "Дома солнца"
Появляется солнце из-за двери ( рисунок).

Лесовичок - Смотрите, солнце вышло. Светло стало, и звери и птицы проснулись.

Звучит запись "Голоса леса".

Лесовичок - Ну что, вам понравилось путешествие в мой лес?
Дети - Да.
Лесовичок - На память я дарю вам шишки, не простые они, волшебные. А теперь садимся на ковер-самолет и отправляемся в группу.

Звучит музыка.

Раз, два, три, четыре, пять
Начал наш ковер взлетать
Над полями, над горами,
Над глубокими морями!
Мы быстрее ветра мчимся,
В своей группе приземлимся.

Лесовичок - А теперь, гости дорогие, угадайте, что мы видели в лесу.

1 ребенок- прячет лицо руками, открывает его
(день - светло, ночь - темно)
2 ребенок - переливает воду
(вода)
3 ребенок - дети в кругу сидят и выдыхают
(пар)

Молодцы и ребята, и взрослые. До свидания.

Лесовичок уходит.

Воспитатель - посмотрим в пакет с шишками.

Замена пакета.

Там конфеты.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/219122-otkrytoe-zanjatie-po-jekologii-v-gostjah-u-so