ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ «ПОЗНАНИЕ. ФЭМП.»

Тематический блок

Тема

количество часов

1

До свидания

лето, здравствуйдетский сад!

Диагностика сентябрь

1

1

1

1

Диагностика

2

День знаний.

Занятие 1

Занятие 2

3

Огород. Овощи

Занятие 3

1

1

1

1

Занятие 4

4

Сад. Фрукты. Грибы. Ягоды.

Занятие 5

Занятие 6

5

Цветы. Деревья. Кустарники.

Занятие 1 октябрь

1

1

1

1

Занятие 2

6

Домашние животные и птицы.

Занятие 3

Занятие 4

7

Лесные звери и птицы осенью.

Занятие 5

1

1

1

1

Занятие 6

8

Дом, в котором

я живу. Мебель. Посуда. Продукты питания

Занятие 7

Занятие 8

9

Мой родной город, край, страна.

Занятие 1 ноябрь

1

1

1

1

Занятие 2

10

Наша планета.

Занятие 3

Занятие 4

11

Моя страна – Россия. Герои России.

Занятие 5

1

1

1

1

Занятие 6

12

Моя семья.

Занятие 7

Занятие 8

13

Мамин праздник

Занятие 1

Занятие 2

1

1

1

1

1

1

14

15

Природа зимой.

Зимующие птицы и животные

Занятие 3декабрь

Занятие 4

Занятие 5

Занятие 6

16

Новый год.

Традиции нового года в разных странах.

Занятие 7

Занятие 8

1

1

17

Зимние забавы

Занятие 1 январь

1

1

Занятие 2

18

Народная культура и традиции. Народная игрушка.

Занятие 3

1

1

1

1

Занятие 4

19

Зимние виды

спорта.

Занятие5

Занятие 6

20

Животные севера

Занятие 7 февраль

Занятие 8

1

1

1

1

21

Животные жарких стран.

Занятие 1

Занятие 2

22

Почётное

звание – солдат.

День Защитника Отечества. Российская армия.

Занятие 3

Занятие 4

1

1

1

1

23

Дни недели. Части суток.

Занятие 5

Занятие 6

24

8 марта – мамин день

Занятие 7 март

Занятие 8

1

1

1

1

1

1

25

Природа весной

Занятие 1

Занятие 2

26

Человек. Предметы личной гигиены.

Занятие 3

Занятие 4

27

Правильное питание

Занятие 5

1

1

Занятие 6

28

Одежда. Обувь.

Занятие 7 апрель

Занятие 8

1

1

1

1

29

Космос, герои космоса. День космонавтики

Занятие 1

Занятие 2

30

Транспорт. Правила дорожного движения.

Занятие 3

Занятие 4

1

1

1

1

31

Безопасность дома и в детском саду

Занятие 5

Занятие 6

32

Профессии. День весны и труда.

Занятие 7 май

Занятие 8

1

1

33

День победы.

Работа по закреплению пройденного материала.

34

До свидания, детский сад! Здравствуй, школа!

Итого:

64

№ п/п

Тематический блок

Тема

Цель (образовательная, развивающая, воспитательная)

Дидактический материал, оборудование

Литература

1

До свидания

лето, здравствуй детский сад!

Диагностика

Выявление подготовленности детей к обучению математике. Счёт предметов. Понятие «больше» и «меньше». Работа по инструкции.

Карточки на каждого ребёнка, 3 игрушки, 3 чайных пары, картинка на домашнее задание.

Хамидулина Р.М Математика. Подготовка к школе. Стр. 11-15

Диагностика

Выявление подготовленности детей к обучению математике. Понятие «один» и «много». Сравнение предметов: большой и маленький. Одинаковые по размеру, равные.

Тетрадь в крупную клетку, карточки задания, картинка на домашнее задание.

Хамидулина Р.М Математика. Подготовка к школе. Стр. 16-19

2

День знаний.

Занятие 1

Упражнять в делении множества на части и объединении его ча­стей.

Закреплять навыки порядкового счета в пределах 10, умение от­вечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?».

Закреплять представления о взаимном расположении предме­тов в пространстве (в ряду): слева, справа, до, после, между, перед, за, рядом.

Закреплять умение последовательно называть дни недели.

Карточки, на которых нарисованы круги (от 1 до 7), вещи Незнайки (шляпа, ботинки и др.), кукольная мебель или макет комнаты, кукла, мишка, 3 кубика, 3 пирамидки.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр. 17-18

Занятие 2

• Упражнять в делении множества на части и объединении частей в целую группу; совершенствовать умение устанавливать зависимость между множеством и его частью.

• Учить считать в прямом и обратном порядке в пределах 5.

• Закреплять умение делить круг и квадрат на 2 и 4 равные части, сравнивать и называть их.

• Закреплять умение различать и называть знакомые геометрические фигуры.

Кукла, мишка, зайчик, 3 кубика, 3 пирамидки, 3 машины, 5 кругов одного цвета, 2 корзины, 2 набора строительного материала. 1/4 части круга или квадрата, коробка с остальными частями фигур, квадраты одного цвета

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр. 18-20

3

Огород. Овощи

Занятие 3

• Познакомить с цифрами 1 и 2 и учить обозначать числа цифрами.

• Упражнять в навыках количественного счета в прямом и обратном порядке в пределах 10.

• Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны и углы листа.

• Совершенствовать представления о треугольниках и четырехугольниках.

Карточки с цифрами 1 и 2, муляжи грибов (1 белый гриб и 2 подосиновика), 10 треугольников одного цвета, образец узора.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр. 20-21

Занятие 4

• Познакомить с цифрой 3.

• Учить называть предыдущее и последующее число для каждого числа натурального ряда в пределах 10.

• Совершенствовать умение сравнивать 10 предметов (по длине, ширине, высоте), располагать их в возрастающем и убывающем порядке, обозначать результаты сравнения соответствующими словами.

• Упражнять в умении двигаться в заданном направлении.

Карточки с изображением различных предметов (на карточке от 1 до 3 предметов), карточки с цифрами от 1 до 3, 10 цилиндров разной высоты и 1 цилиндр, равный по высоте одному из 10 цилиндров, дудочка, звездочки.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр. 21-23

4

Сад. Фрукты. Грибы. Ягоды.

Занятие5

Познакомить с цифрой 4. Закреплять представления о количественном составе числа 5 из единиц. Закреплять умение сравнивать два предмета по величине (длине, ширине) с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.

Развивать умение обозначать в речи свое местоположение относи­тельно другого лица

Куклы (одна из них с косичкой), карточки с цифрами от 1 до 4, карточки с изображением предметов одежды и обуви (на карточке от 3 до 5 предметов), 2 ленты разной длины, меры.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр. 24-25

Занятие 6

• Познакомить с количественным составом числа 6 из единиц.

• Познакомить с цифрой 5.

• Закреплять умение последовательно называть дни недели.

• Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур

Корзина с предметами: компасом, часами, термосом, кружкой, телефоном, клубком веревки, коробочкой, флажком; рюкзак, карточки с цифрами от 1 до 5, карточки с изображением различных предметов

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр. 26-27

5

Цветы. Деревья. Кустарники.

Занятие 1

• Продолжать учить составлять число 6 из единиц.

• Познакомить с цифрой 6.

• Уточнить приемы деления круга на 2–4 и 8 равных частей, учить понимать соотношение целого и частей, называть и показывать их (половина, одна вторая, одна четвертая, одна восьмая и т. д.).

• Развивать умение двигаться в соответствии с условными обозначениями в пространстве.

Корзина, муляжи фруктов) и овощей, 2 тарелки, карточки с цифрами от 1 до 5, круг, 1/4 часть круга, ножницы, грузовик, силуэт дерева, схема «маршрута»

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр. 28-29

Занятие 2

• Познакомить с составом чисел 7 и 8 из единиц.

• Познакомить с цифрой 7.

• Уточнить приемы деления квадрата на 2, 4 и 8 равных частей; учить понимать соотношение целого и частей, называть и показывать их (половина, одна вторая, одна четвертая, одна восьмая и т. д.).

• Закреплять представления о треугольниках и четырехугольниках.

• Закреплять умение последовательно определять и называть дни недели.

Геометрические фигуры, плоскостные изображения Незнайки, Карандаша, Знайки, Самоделкина, 2 коробки, 9 карточек с изображением разных инструментов (пила, молоток, дрель и др.), карточки с цифрами от 1 до 7.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр. 30-31

6

Домашние животные и птицы.

Занятие 3

• Продолжать учить составлять числа 7 и 8 из единиц.

• Познакомить с цифрой 8.

• Закреплять последовательное называние дней недели.

• Развивать умение составлять тематическую композицию по образцу.

Карточки с кругами (от 1 до 8 кругов), овал, разделенный на части (рис. 1), 8 кругов разного цвета, 8 карточек разного цвета, карточки с цифрами от 1 до 8.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр. 33 -34

Занятие 4

• Познакомить с составом числа 9 из единиц.

• Познакомить с цифрой 9.

• Совершенствовать умение называть числа в прямом и обратном порядке от любого числа.

• Развивать глазомер.

• Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять и называть его стороны и углы.

Мяч, карточки с изображением животных карточки с цифрами от 1 до 9, 4 стула, 4 карточки с изображениями кругов разной величины.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр. 34 -35

7

Дикие животные.Перелетные птицы. Насекомые.

Занятие 5

• Совершенствовать умение составлять число 9 из единиц.

• Продолжать знакомство с цифрами от 1 до 9.

• Развивать понимание независимости результата счета от его направления.

• Дать представление о весе предметов и сравнении их путем взвешивания на ладонях; учить обозначать результаты сравнения словами тяжелый, легкий, тяжелее, легче.

• Развивать умение группировать геометрические фигуры по цвету и форме.

Карточки с цифрами от 1 до 9, 5 карточек с цифрой 1, лента, на которой разным цветом написаны девять единиц, деревянный и металлический шарики одинакового размера, 2 банки с водой.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр. 36 -37

Занятие 6

• Познакомить с составом числа 10 из единиц.

• Познакомить с цифрой 0.

• Продолжать учить находить предыдущее число к названному, последующее число к названному.

• Уточнить представления о весе предметов и относительности веса при их сравнении.

• Формировать представления о временных отношениях и учить обозначать их словами: сначала, потом, до, после, раньше, позже.

Мяч, матрешка, картинки с изображением времен года, карточки с цифрами от 0 до 9, 9 кругов одного цвета, магнитная доска, 3 непрозрачных ведерка с разным количеством пшена.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр. 39 -41

8

Дом, в котором

я живу. Мебель. Посуда. Продукты питания

Занятие 7

Учить составлять число 10 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

Закреплять умение определять предыдущее, последующее и пропу­щенное число к названному или обозначенному цифрой в пределах 10.

Упражнять в умении измерять длину и ширину предметов с помо­щью условной меры.

Продолжать формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетку.

Счетные палочки (по 4 шт. для каждого ребенка), 3 желтых и 3 красных круга (для каждого ребенка), пластилин, конверты с геометрическими фигурами.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр. 42 -44

Занятие 8

• Учить составлять число 3 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

• Продолжать знакомство с цифрами от 1 до 9.

• Уточнить представления о многоугольнике, развивать умение находить его стороны, углы и вершины.

• Закреплять представления о временах года и месяцах осени.

2 набора карточек с цифрами от 0 до 9 (двух цветов), 3 желтых и 3 темно-желтых круга, картинки с изображением лисы и кота, квадрат, сделанный из счетных палочек, картинка с изображением лисы, составленной из многоугольников, модель «Времена года».

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр. 45 -46

9

Мой родной город, край, страна.

Занятие 1

• Учить составлять число 4 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

• Закреплять навыки порядкового счета в пределах 10.

• Развивать умение анализировать форму предметов и их отдельных частей.

• Совершенствовать представления о весе предметов и умение определять независимо от их внешнего вида одинаково весят предметы или нет.

• Закреплять умение последовательно определять и называть дни недели.

Магнитная доска, 6 кругов, отличные по цвету от модели дома; маленький железный шар, большой пластмассовый шар; 2 деревянных кубика одного размера и веса, но разного цвета; звездочки.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр. 47 -48

Занятие 2

• Учить составлять число 5 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

• Познакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 15.

• Совершенствовать умение строить сериационный ряд по весу предметов.

• Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги и отражать в речи пространственное расположение предметов словами:вверху, внизу, слева, справа.

Полоска бумаги, 15 кругов, магнитная доска, 10 счетных палочек в пучке, корзина, 10 морковок, 10 свекол, магнитная доска, 5 разных по весу баночек, картинки с изображением овощей (свекла, морковь, капуста, картофель, лук).

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр. 49 -51

10

Наша планета.

Занятие 3

• Учить составлять число 6 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

• Продолжать знакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 15.

• Познакомить с измерением величин с помощью условной меры.

• Развивать умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений и схем.

Две корзины: в одной 10 мячей, в другой — 5 мячей, банка с рисом, 6 кубиков, ложка, стакан, линейка, шнурок, лист бумаги, картонная полоска2 коробки с карандашами: в одной коробке — 5 карандашей красного цвета, в другой коробке — 5 карандашей синего цвета; карточки с цифрами.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр. 52 -53

Занятие 4

• Учить составлять число 7 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

• Продолжать знакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 20.

• Совершенствовать умение измерять длину предметов с помощью условной меры.

• Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Карточки с цифрами от 0 до 9, картинки с изображением 7 гномов в шапочках одного цвета, 6 шапочек разного цвета, полоска бумаги, мера (бумажная полоска), цветные мелки.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр. 54 -55

11

Моя страна – Россия. Герои России.

Занятие 5

Учить составлять число 8 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

• Закреплять навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 15.

• Упражнять в измерении длины предметов с помощью условной меры.

• Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Карточки с цифрами, 15 карточек с изображением мышат в маечках (у 10 из них на майках написаны цифры от 1 до 10), 8 картинок с изображением осьминогов

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр. 56 -58

Занятие 6

Учить составлять число 9 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

Совершенствовать навыки счета в пределах 20.

Упражнять в измерении высоты предметов с помощью условной меры.

Продолжать развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Карточки с цифрами от 0 до 9, 20 картинок с изображением мышат (у 15 мышат на майках написаны цифры), куб, по высоте равный 5 мерам-полоскам, полоска бумаги (мерка).

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр. 59

12

Моя семья.

Занятие 7

Учить составлять число 10 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

Закреплять умение определять предыдущее, последующее и пропу­щенное число к названному или обозначенному цифрой в пределах 10.

Упражнять в умении измерять длину и ширину предметов с помо­щью условной меры.

Продолжать формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетку.

Мяч, карточки с цифрами от 0 до 9, «отрез ткани» (лист бумаги), равный 6 мерам по длине и 4 мерам по ширине, полоска бумаги (мера), 10 кругов одного цвета (пирожки), 2 тарелки.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр. 62

Занятие 8

Закреплять представления о количественном и порядковом значе­нии числа.

Закреплять умение составлять число 10 из единиц.

Совершенствовать навыки измерительной деятельности; позна­комить с зависимостью результатов измерения от величины условной меры.

Развивать умение двигаться в заданном направлении.

Совершенствовать умение моделировать предметы с помощью зна­комых геометрических фигур

Круги разного цвета (по 10 шт. для каждого ребенка), счетные палочки, плоские геометрические фигуры.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр. 64

13

Мамин праздник

Занятие1

Познакомить с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей и 1, 5, 10 копеек.

Продолжать формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетку.

Уточнить представления о многоугольниках и способах их класси­фикации по видам и размерам.

Буратино, купюры и монеты разного достоинства, карандаш, ластик, тетрадь, ручка, 3 обруча одного цвета, коробка, геометрические фигуры

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр.66

Занятие2

Продолжать знакомить с монетами достоинством1,5, 10 рублей.

Учить считать по заданной мере, когда за единицу счета принима­ется не один, а несколько предметов.

Развивать представления о времени, познакомить с песочными ча­сами.

Магнитная доска, конверт, карандаш, ластик, ручка, линейка, тетрадь, ценники (от 1 до 10 рублей); круги двух цветов (по 10 шт. каждого цвета), песочные часы с интервалами в 1, 2, 5 минут.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр.69

14

Природа зимой.

Занятие3

Продолжать знакомить с монетами достоинством 1,5,10 рублей, их набором и разменом.

Развивать чувство времени, учить регулировать свою деятельность в соответствии с временным интервалом.

Продолжать учить считать по заданной мере в пределах 20.

Развивать умение воссоздавать сложные по форме предметы из от­дельных частей по контурным образцам.

Набор монет из картона достоинством 1, 2, 5, 10 рублей, песочные часы с интервалом в 3 минуты, елочные украшения,20 кругов одного цвета и размера, 10 карточек с изображениями различных предметов (из игры «Колумбово яйцо»).

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр.71

Занятие4

Продолжать уточнять представления о монетах достоинством 1,2, 5,10 рублей, их наборе и размене.

Учить измерять объем сыпучих веществ с помощью условной меры.

Познакомить с часами, учить устанавливать время на макете часов.

Продолжать учить определять форму предметов и их частей.

Картинка с изображением кормушки с птицами, стакан с семечками, ценник в 10 рублей, стакан с пшеном, 2 прозрачные миски, столовая ложка, стакан, колечко, полоска картона, салфетка, пакет, контурное изображение скворечника с нарисованным посередине кругом, будильник, наручные часы, настенные часы с кукушкой), макет циферблата часов.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр.73

15

Зимующие птицы и животные

Занятие 5

• Продолжать учить измерять объем сыпучих веществ с помощью условной меры.

• Продолжать знакомить с часами, учить устанавливать время на макете часов.

• Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

• Закреплять представления о многоугольнике; познакомить с его частными случаями: пятиугольником и шестиугольником.

Миска с мукой, банка, поднос, макет часов, пятиугольник, шестиугольник.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр.76

Занятие 6

• Познакомить с правилами измерения жидких веществ с помощью условной меры.

• Закреплять понимание отношений между числами натурального ряда, умение увеличивать (уменьшать) число на 1 в пределах 10.

• Развивать «чувство времени»; учить различать длительность временных интервалов в пределах 5 минут.

• Развивать умение моделировать геометрические фигуры.

Песочные часы с интервалом в 5 минут, книга со стихами о геометрических фигурах, карточки с цифрами от 0 до 9 (цифра 1–2 шт.), металлофон, барабан, бубен, непрозрачный кувшин с молоком, стакан, банка, полоска бумаги, миска прозрачная с отметкой.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр.77

16

Новый год.

Традиции нового года в разных странах.

Занятие 7

• Совершенствовать умение раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее число в пределах 10.

• Закреплять представления о последовательности времен и месяцев года.

• Развивать умение конструировать геометрические фигуры по словесному описанию и перечислению характерных свойств.

• Упражнять в умении объединять части в целое множество, сравнивать целое и часть множества.

Веревка, 2 обруча, карточки с цифрами, камушки, картинка с изображением птиц, сидящих на двух ветках, картинки с изображением разных времен года и месяцев осени.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр.80

Занятие 8

• Закреплять умение раскладывать число на два меньших числа и составлять из двух меньших большее число в пределах 10.

• Развивать умение называть предыдущее, последующее и пропущенное число к названному.

• Закреплять представления о последовательности дней недели.

• Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

• Развивать умение видоизменять геометрические фигуры.

Мяч, карточки с цифрами разного цвета (2 набора).

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр.83

17

Зимние забавы

Занятие 1

• Учить составлять арифметические задачи на сложение.

• Закреплять умение видеть геометрические фигуры в окружающих предметах.

• Развивать внимание, память, логическое мышление.

Ваза, 4 флажка, 3 кубика, квадраты двух цветов, 5 треугольников одного цвета, картинки со схематичным изображением детей в разных позах5 листов ватмана с изображением геометрических фигур картинка с изображением кошек, расположенных в 3 ряда

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр.85

Занятие 2

• Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.

• Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

• Развивать внимание, память, логическое мышление.

.Карточки с цифрами, 4 картонных модели монет, картинка с изображением лабиринта

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр.88

18

Народная культура и традиции. Народная игрушка.

Занятие 3

• Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.

• Закреплять умение измерять объем жидких веществ с помощью условной меры.

• Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

• Развивать внимание, память, логическое мышление.

Ведерко с подкрашенной водой, 7 кругов голубого цвета, прозрачная емкость для воды, мерный стакан, лейка.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр.90

Занятие 4

• Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.

• Продолжать знакомить с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей, их набором и разменом.

• Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

• Развивать внимание, логическое мышление.

Картонные модели монет разного достоинства (рубли).

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр.92

19

Зимние виды

спорта.

Занятие 5

• Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.

• Продолжать знакомить с часами и устанавливать время на макете часов.

• Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

. Карточки с цифрами, 9 рыбок, 2 панно с изображением аквариума (аквариум с прорезями).

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр. 94

Занятие 6

• Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.

• Совершенствовать представления о последовательности чисел в пределах 20.

• Развивать умение делить целое на 8 равных частей и сравнивать целое и его части.

• Развивать умение определять местоположение предметов относительно друг друга.

Карточки с изображением кругов (от 1 до 20 кругов; 10 красных кругов и 10 — синих), панно с прорезями, 10 мячей, 2 куклы, 5 конфет, 7 фигурок животных.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр. 96

20

Животные севера

Занятие 7

• Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.

• Развивать представления о геометрических фигурах и умение рисовать их на листе бумаги.

• Закреплять умение называть предыдущее, последующее и пропущенное число, обозначенное цифрой.

Картинки с изображением дубов (7 шт.), сосен (3 шт.), шестиголового змея; лист бумаги с изображением геометрических фигур разных видов и размеров, карточки с цифрами от 0 до 20.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр 97

Занятие 8

• Продолжать учить детей самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.

• Совершенствовать представления о частях суток и их последовательности.

• Упражнять в правильном использовании в речи слов: сначала, потом, до, после.

• Закреплять умение видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур.

• Развивать внимание, воображение.

Серия картинок «Распорядок дня», картинки с изображением 5 кактусов, девочки, несущей 2 кактуса, карточка со знаком вопроса, картинка с изображением воздушных шаров), открытки с изображением предметов разной формы.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр. 99

21

Животные жарких стран.

Занятие 1

• Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение.

• Упражнять в счете предметов по образцу.

• Учить измерять длину отрезков прямых линий по клеткам.

• Развивать внимание, память, логическое мышление.

Круги двух цветов, 9 картинок с изображением зайчиков, карточки с изображением зайца, медведя, ежа, лося, волка, лисы; сковороды, кастрюли, дуршлага, чайника, миски, ковша; пальто, шапки, брюк, кофты, свитера, комбинезона.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр. 101

Занятие 2

• Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.

• Закреплять умение называть зимние месяцы.

• Совершенствовать умение составлять число из единиц.

• Упражнять в составлении тематических композиций из геометрических фигур.

Картинки с изображением разных месяцев зимы, 2 ветки дерева, силуэты птиц: 10 синиц, 10 снегирей, картинки с изображением предметов с ценниками: карандаш — 2 рубля, конверт — 5 рублей, открытка — 10 рублей; коробка с прорезью.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр 102

22

Почётное

звание – солдат.

День Защитника Отечества. Российская армия.

Занятие 3

• Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.

• Закреплять умение последовательно называть дни недели и правильно использовать в речи слова: раньше, позже, сначала, потом.

• Продолжать формировать умение определять отрезок прямых линий и измерять его длину по клеткам.

• Развивать представления о величине предметов.

Карточки с цифрами и знаками «+», «–», «=», 9 флажков, 9 ленточек, 2 набора карточек с цифрами от 1 до 7 разных цветов; картинка с изображением горшка (высота 15 см) и 2 палочек (длина 4,5 см), полоска бумаги в клетку

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр. 106

Занятие 4

• Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.

• Расширять представления о весе предметов.

• Закреплять умение видоизменять геометрические фигуры.

• Совершенствовать умение ориентироваться в тетради в клетку, выполнять задания по словесной инструкции.

Коробка, 3 квадрата, 5 карандашей, чашечные весы, 2 кубика из пластилина одинаковой массы.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр. 108

23

Дни недели. Части суток.

Занятие 5

• Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.

• Совершенствовать навыки измерения высоты предметов с помощью условной меры.

• Продолжать знакомить с часами и учить определять время с точностью до 1 часа.

• Развивать логическое мышление.

Листы бумаги с моделями для решения задач, цветные карандаши, 4 макета часов (на 4 подгруппы детей), контурные изображения елей разной высоты

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр. 111

Занятие 6

• Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.

• Совершенствовать навыки счета со сменой его основания.

• Продолжать развивать представления о геометрических фигурах и умение зарисовывать их на листе бумаги в клетку.

• Развивать логическое мышление.

Мяч, панно «Корзина» с прорезями, 8 силуэтов яблок, 8 силуэтов груш.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр. 113

24

8 марта – мамин день

Занятие 7

• Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.

• Совершенствовать навыки счета со сменой его основания.

• Закреплять умение двигаться в пространстве в заданном направлении в соответствии с условными обозначениями.

Круги двух цветов (по 10 кругов каждого цвета), 3 полоски, равные по длине 3 кругам 2 полоски, равные по длине 5 кругам, ватман с моделью перекрестка, дорожными знаками.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр. 115

Занятие 8

• Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.

• Закреплять представления о количественном и порядковом значении числа, умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по порядку?», «На котором месте?».

• Совершенствовать умение моделировать геометрические фигуры.

• Развивать внимание, воображение.

Мяч, карточки с цифрами, бубен, куб

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр. 117

25

Природа весной

Занятие 1

Продолжать учить самостоятельно составлять и решать арифмети­ческие задачи.

Совершенствовать умение делить круг на 8 равных частей, пра­вильно обозначать части и устанавливать отношения между ними.

Упражнять в умении определять время по часам с точностью до 1 часа.

Развивать внимание.

Мяч, картинка с изображением совы, макет часов, карточки с цифрами и арифметическими знаками.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр.119

Занятие 2

• Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

• Закреплять понимание отношений рядом стоящих чисел в пределах 10.

• Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

• Развивать внимание.

Мяч, карточки с цифрами, арифметическими знаками и знаками «>», «<», «=», панно «Ваза», 3 ромашки, 5 васильков, 2 полукруга и целый круг, цветные мелки.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр.122

26

Человек. Предметы личной гигиены.

Занятие 3

• Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

• Совершенствовать умение измерять длину предметов с помощью условной меры.

• Совершенствовать умение в ориентировке на листе бумаги в клетку.

• Закреплять умение называть последовательно времена и месяцы года.

Мяч, мел, карточка с изображением квадрата, конверт, 2 полукруга, целый круг, карточки с арифметическими знаками.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр.125

Занятие 4

• Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

• Упражнять в умении составлять число из двух меньших чисел и раскладывать число на два меньших числа.

• Закреплять представления о монетах достоинством 1, 2, 5, 10 рублей.

• Развивать умение в ориентировке на листе бумаги в клетку.

• Упражнять в умении определять вес предметов с помощью весов.

Наборы моделей монет разного достоинства, тетради в клетку с образцами узора (см. рис. 1), карандаши, карточки с цифрами и арифметическими знаками, листы бумаги.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр.127

27

Правильное питание

Занятие 5

• Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

• Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

• Развивать умение объединять части множества, сравнивать целое и его части на основе счета.

• Совершенствовать умение видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур.

Карточки с цифрами и арифметическими знаками, мяч, карточки со схематичными изображениями человечков в различных позах, бубен, на доске в клетку образец узора

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр.129

Занятие 6

• Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

• Закреплять умение в последовательном назывании дней недели.

• Развивать способность в моделировании пространственных отношений между объектами на плане.

• Развивать пространственное восприятие формы.

Листы бумаги (1/2 листа, целый лист), карандаши, карточки с цифрами и арифметическими знаками, наглядный материал.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр.131

28

Одежда. Обувь.

Занятие 7

• Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

• Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

• Совершенствовать умение конструировать объемные геометрические фигуры.

• Упражнять в счете в прямом и обратном порядке в пределах 20.

Картинка «Улица нашего города», на которой изображено 4 грузовых и 6 легковых машин, мяч, таблица с изображением дорожных знаков

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр.133

Занятие 8

• Упражнять в решении арифметических задач на сложение и вычитание в пределах 10.

• Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

• Совершенствовать навыки счета со сменой основания счета в пределах 20.

• Развивать внимание, память, логическое мышление.

4 карточки с отпечатками ладошек. Цветные карандаши, тетради в клетку, карточки с цифрами и арифметическими знаками.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр.

29

Космос, герои космоса. День космонавтики

Занятие 1

• Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

• Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

• Развивать умение измерять длину предметов с помощью условной меры.

• Развивать внимание, память, логическое мышление.

Тетради в клетку, 2 набора карточек с цифрами и арифметическими знаками, карандаши.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр.135

Занятие 2

• Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение в пределах 10.

• Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

• Развивать умение последовательно называть дни недели, месяцы и времена года.

• Развивать внимание, память, логическое мышление.

Картинки с изображением времен года, карточки с цифрами и арифметическими знаками.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр.137

30

Транспорт. Правила дорожного движения

Занятие 3

• Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

• Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

• Учить «читать» графическую информацию, обозначающую пространственные отношения объектов и направление их движения.

• Развивать внимание, память, логическое мышление.

Цветные карандаши, образец лабиринта (см. рис. 2), числовая линейка, 2 сюжетные картинки с 8–10 отличиями.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр.

Занятие 4

• Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение в пределах 10.

• Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

• Развивать умение создавать сложные по форме предметы из отдельных частей по представлению.

• Развивать внимание, память, логическое мышление.

Числовая лента, на которой написаны числа от 1 до 20 (некоторые из них пропущены), карточки с цифрами и арифметическими знаками, две числовые линейки на доске.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр.

31

Профессии. День весны и труда.

Занятие 5

• Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

• Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

• Закреплять умение составлять число из двух меньших и раскладывать его на два меньших числа в пределах 10.

• Развивать внимание, память, логическое мышление.

Мяч, ключ, конверт, образец ключа на доске в клетку

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр.139

Занятие 6

• Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

• Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

• Закреплять представления об объемных и плоских геометрических фигурах.

• Развивать внимание, память, логическое мышление

Карточки, на которых даны схемы расположения столов в группе с указанием места каждого ребенка, наглядный материал, тетради в клетку с образцом рисунка карандаши.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр.142

32

Профессии. День весны и труда.

Занятие 7

• Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

• Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

• Закреплять умение считать в прямом и обратном порядке в пределах 20.

• Развивать внимание, память, логическое мышление.

Мяч, 1 квадрат, 4 прямоугольных треугольника.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр.144

Занятие 8

• Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

• Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

• Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя и другого лица.

• Развивать внимание, память, логическое мышление.

Карточки с цифрами и арифметическими знаками, числовая линейка на доске в клетку.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготов. Гр. Стр.146