Конспект НОД в подготовительной группе на тему: «Мое любимое место в Муроме»

Конспект НОД в подготовительной группе на тему: «Мое любимое место в Муроме»

Цель:

- актуализировать знания о символах города, памятниках и достопримечательностях Мурома

Задачи:

- продолжить развитие культуры общения;

-актуализировать знания о символах города, памятниках и достопримечательностях;

- осмысление истории и культуры Мурома, понимания, что история Мурома важна для новых поколений муромцев;

- развитие речевых способностей, внимания, графических навыков, мелкой моторики рук.

Материалы:

- картинки с видами Мурома (с изображением памятников, площадей, монастырей).

- бумага, карандаши;

Ход занятия:

Звучит песня «С чего начинается Родина…».

Воспитатель: - Добрый день, дорогие дети!Сейчас прозвучала замечательная песня «С чего начинается Родина». А скажите, пожалуйста, как называется наша страна? (Россия)

(Показ карты России)

Воспитатель: Какая она наша Россия? (Огромная, богатая, сильная, красивая). По-другому Россию можно назвать Родиной, потому что Родина – это страна, в которой мы родились и живём.

«В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок – деревня, посёлок, город, улица, дом, где он родился. Это его маленькая Родина. А из множества таких маленьких родных уголков и состоит наша общая, великая Родина». (Ю. Яковлев)

Воспитатель: А что мы называем Родиной? (место, где мы родились, живём, ходим в детский сад, где живут наши родные и близкие).

Воспитатель зачитывает отрывок из стихотворения

Родина моя!

Стоит красивый город на Оке,

Куда не глянешь, церкви вдалеке,

Купола их золотом сверкают,

И людей они оберегают.

Этот город Муромом зовут,

Илья Муромец родился тут,

Его знают люди всей страны,

Ильей Муромцем гордимся мы!

Давным-давно, в былые времена

Жили  Петр – муж, Феврония – жена.

Много дел вершили и добра,

Их святыми называет вся страна.

Здесь мой дом, моя семья,

Мама, папа и друзья.

В роще песни соловья,

Здесь просто Родина моя!

Воспитатель: Ребята, о каком городе идет речь в этом стихотворении? Правильно, о Муроме, о городе, в котором мы с вами живем. А хорошо ли вы знаете Муром? Предлагаю вам ответить на несколько вопросов о символах, памятниках и достопримечательностях нашего города.

Для этого проведем небольшую викторину:

1.Имя богатыря рождённого в нашем городе?(Илья Муромец)

2. Как называется самая главная река города? (Ока)

3. Где установлен памятник Илье Муромцу?

4.Какие интересные памятники вы знаете?

Физкультминутка.

Предлагаю следующее стихотворение прочесть всем вместе, при этом, не забывая о движениях.

Зайцы.

Скачут, скачут во лесочке

Зайцы – серые клубочки

Руки возле груди, как лапки у зайцев; прыжки.

Прыг – скок, прыг – скок –

Встал зайчонок на пенек

Прыжки вперед – назад

Всех построил по порядку, стал показывать зарядку.

Раз! Шагают все на месте.

Два! Руками машут вместе.

Три! Присели, дружно встали.

Все за ушком почесали.

На четыре потянулись.

Пять! Прогнулись и нагнулись.

Шесть! Все встали снова в ряд,

Зашагали как отряд.

И сели на свои стульчики. Дети садятся на стулья и поворачиваются друг к другу для работы в парах.

Сейчас вам предстоит поделиться друг с другом историей о своем любимом месте в Муроме. И не забудьте рассказать, почему больше всего нравится именно это место.

Мне очень интересно было вас всех слушать, надеюсь, вам было также интересно слушать друг друга.

Сейчас я предлагаю вам изобразить на бумаге ту достопримечательность, о которой вы друг другу рассказывали.

Дети садятся за столы, где уже разложена бумага для рисования и материал для рисования на выбор(краски акварельные, восковые мелки, цветные карандаши) и приступают к рисованию.

Воспитатель предлагает свою помощь, в случае, если видит затруднения воспитанника при рисовании.

А в заключение, мы устроим выставку ваших картин.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/219807-konspekt-nod-v-podgotovitelnoj-gruppe-na-temu