Конспект занятия по развитию речи «На помощь бабе и деду»

Конспект занятия по развитию речи для детей 2 младшей группы.

Цель:

- Продолжать учить детей звукоподражанию.

-Продолжать учить узнавать животное по описанию, подбирать глаголы, обозначающие характерные действия животных. Закрепить понятие «домашние животные».

-Учить детей совместно со взрослым пересказывать русскую народную сказку «Репка».

-Закрепить классификацию овощей и фруктов.

-Развивать связную речь детей.

Ход занятия:

Стук в дверь принесли письмо.

Ребята, вам интересно что там в конверте. Это письмо.

Воспитатель: Давайте прочитаем, что же там написано, и от кого пришло письмо. А письмо нам прислала бабушка, из сказки репка, и что же она пишет: «Ребята, дед никак не может вытащить репку в огороде, помогите ему, пожалуйста».

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда мы с вами отправимся в гости.

-Ой, ребята, кто это?

Это ворона.

Где сидит ворона? (На дереве).

А как кричит ворона? (Кар – кар).

Ребята, посмотрите около дерева много животных, они потерялись, не знают где их дом. Давайте отгадаем, какие животные заблудились.

1. Это животное которое живет в лесу. Маленький, пушистенький, хвостик беленький. Кто это? (Зайчик).

2.Это домашнее животное, у которого пушистый хвост, она ловит мышей (кошка). А как она кричит? (Мяу – мяу).

Давайте ласково назовем кошку (кошечка, кисонька).

-А что любит делать кошка (ловить мышей, лакает молоко, мурлычет, царапается играет).

- А какая кошка? (Мягкая, пушистая).

3.Это большое домашнее животное с длинным хвостом, у нее есть рога? (Корова).

-Давайте ласково назовем корову (коровка, коровушка).

-Как мычит корова? (Му – му).

-А что она делает? (Пасется на лугу).

-А что дает корова? (Молоко).

4.Это домашнее животное, которое охраняет дом? (Собака).

-Назовем собаку ласково(Собачка).

-Что собака делает? (Лает, сторожит дом, рычит, грызет кости, бегает, виляет хвостом).

-Как она гавкает? (Гав – гав).

Воспитатель: Ребята, как можно одним словом назвать этих животных? (Домашние).

-А почему домашние? (Потому что они живут дома).

-Ребята, посмотрите, а кто же здесь лишний? (Зайчик).

- А почему он лишний? (Он дикое животное, живет в лесу).

Давайте поможем животным вернуться домой к бабушке и дедушке.

Бабка: Ой, спасибо ребята, нашли наших животных. Ребята, помогите дедушке вытянуть репку из земли. Рассказывание сказки «Репка».

Бабка: Спасибо ребятки, за помощь. Помогли вытянуть репку. Пойдёмте на огород, я угощу вас овощами и фруктами.

-Ребята, вощи и фрукты нужно разложить.

-Где растут овощи? (На земле, на огороде).

- А где растут фрукты? (На дереве).

Дети раскладывают фрукты и овощи.

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Помогли деду и бабе, ну а теперь пора возвращаться в детский сад.

-Где мы с вами были? (У дедушки и бабушки).

- А что мы у них делали? (Помогали домашним животным найти дорогу домой, вытаскивали репку из земли).

- Чем вас угостила бабушка? (яблоками).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/220049-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-na-pomo