Перспективное планирование кружковой работы по экологии

Название темы

Цель

Вид деятельности

Сентябрь

1 неделя

Тема: «Осенние явления в неживой природе».

Познакомить с комплексом характерных явлений неживой природы и их сезонными изменениями.

Экскурсия в лесополосу.

2 неделя

Тема: «Овощи и фрукты на нашем столе».

Познакомить детей с трудом людей по сбору овощей, фруктов в садах и огородах.

Интерактивная игра.

3 неделя

Тема: «Знакомим детей с почвой».

Познакомить детей со свойствами почвы, рассказать о том, как происходит загрязнение почвы.

Экскурсия по экологической тропе.

4 неделя

Тема: «Поможем дождевому червю найти дом».

Дать представление об обитателях почвы (на примере дождевых червей ); рассказать об их роли в формировании почвы.

Просмотр слайдовой презентации.

Октябрь

1 неделя

Тема: «Я и природа».

Формировать представления о неразрывной связи человека с природой.

НОД.

2 неделя

Тема: «Как солнце жизнь дает земле».

Рассказать о роли солнца­-источника света и тепла в жизни живых существ.

Беседа.

3 неделя

Тема: «Почему бывают разные времена года?».

Закрепить представления о солнце, рассказать о смене времен года, о сезонных изменениях в природе.

Просмотр слайдовой презентации.

4 неделя

Тема: «Через добрые дела можно стать юным экологом».

Воспитывать у детей стремление заботиться об окружающей природе; раскрыть на конкретных примерах, что бывают хорошие и плохие поступки.

Моделирование ситуаций.

Ноябрь

1 неделя

Тема: «Беседа о воздухе».

Систематизировать знания о свойствах воздуха, обозначить роль воздуха в жизни человека и других живых организмов.

Экспериментирование с воздухом.

2 неделя

Тема: «Как рождается ветер?».

Дать представление о движении воздуха (ветре), рассказать о роли ветра в природе и жизни человека.

НОД.

3 неделя

Тема: «Знакомство с термометром».

Познакомить детей с термометром: для чего он используется, как действует; измерение температуры воздуха.

Беседа.

4 неделя

Тема: «Эта волшебница-вода».

Рассказать о переходе воды в твердое состояние и обратно при резком изменении температуры.

Экспериментирование с водой.

Декабрь

1 неделя

Тема: «Сравнение диких и домашних животных».

Рассказать о том, что условия жизни для домашних животных создает человек (польза, уход). Дикие животные сами заботятся о себе.

НОД.

2 неделя

Тема: «Беседа о перелетных птицах».

Рассказать о приспособлении птиц к наземно-воздушному образу жизни, к сезонно меняющимся условиям неживой природы.

Беседа.

3 неделя

Тема: «Беседа о кроте».

Дать детям представление об особенностях внешнего вида и поведения крота, о его приспособленности к подземному образу жизни.

Просмотр слайдовой презентации.

4 неделя

Тема: «Камни, песок».

Провести опыты по выявлению свойств песка, камней.

Экспериментирование с песком и камнями.

Январь

1 неделя

Тема: «Животные холодных стран».

Познакомить с особенностями погодных условий Крайнего Севера; рассказать о приспособлении растений и животных к этим условиям, особенности жизни.

Чтение детской энциклопедии.

2 неделя

Тема: «Животные жарких стран».

Дать первоначальные представления пустыне, рассказать о приспособлении животных к жизни в природных условиях.

Чтение детской энциклопедии.

3 неделя

Тема: «О животных, которых не любят».

Рассказать о некоторых представителях земноводных, рептилий; об их отличительных чертах.

Беседа.

4 неделя

Тема: «Почему белые медведи не живут в лесу?».

Обозначить закон природы: все животные живут в тех местах, к которым они приспособлены.

Моделирование ситуаций.

Февраль

1 неделя

Тема: «Наш дом-природа».

Формировать понятия о неживой природе, как факторе жизни всего живого.

НОД.

2 неделя

Тема: «Хлеб - всему голова».

Расширить представления о культурных растениях поля ( злаках ), воспитывать уважение к труду хлеборобов.

Просмотр видеофильма.

3 неделя

Тема: «Красавица – зима в городе».

Расширить представления о зимних явлениях в неживой природе; воспитывать бережное отношение к окружающему миру.

Экскурсия в лесополосу.

4 неделя

Тема: «Лес – многоэтажный дом».

Рассказать о взаимосвязи живых организмов друг с другом, о «домах» лесных растений и животных.

НОД.

Март

1 неделя

Тема: «Комнатное растение- живой организм».

Рассказать о том, что растение – живой организм; выделить части растений, их функции; вспомнить о влиянии света, тепла, воды на жизнь растений.

Интерактивная игра.

2 неделя

Тема: «Цветущие растения».

Показать разнообразие видов растений в природе, рассказать об эстетическом отношении к цветам.

Просмотр слайдовой презентации.

3 неделя

Тема: «Влаголюбивые и засухоустойчивые растения».

Показать зависимость роста комнатных растений от условий; дать представление о влаголюбивых и засухоустойчивых, светолюбивых и теневыносливых растениях.

Беседа.

4 неделя

Тема: «Весна идет, весне дорогу!».

Сравнить характерные признаки зимы и весны, обобщить знания о весне.

Развлечение.

Апрель

1 неделя

Тема: «У воды, на воде и в воде».

Рассказать о водоеме как среде обитания животных и растений, о приспособлении к жизни в водных условиях среды обитания.

НОД.

2 неделя

Тема: «Море бывает в беде».

Дать представление о море, его обитателях, рассказать о факторах отрицательного воздействия человека на природу.

Просмотр видеофильма.

3 неделя

Тема: «Красная книга».

Рассказать о редких растениях и животных, о вымерших животных; воспитывать бережное отношение ко всему живому.

Просмотр слайдовой презентации.

4 неделя

Тема: «Этот удивительный мир насекомых».

Рассказать о многообразии насекомых, о сроках их пробуждения, внешних особенностях.

Интерактивная игра.

Май

1 неделя

Тема: «Луг».

Учить распознавать травянистые растения; рассказать о лекарственных травах.

Экскурсия на луг.

2 неделя

Тема: «Мы – туристы».

Закреплять умение вести себя на природе; воспитывать экологически грамотное и безопасное поведение в природе.

Викторина.

3неделя

Тема: «Земля – живая планета».

Воспитывать чувство гордости за свою планету: она единственная в Солнечной системе «живая» планета, является общим домом для всего живого, этот дом надо беречь.

Развлечение.

4 неделя

Итоговая викторина по экологии.