- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Коллективная работа в 1 младшей группе «Осень золотая» (нетрадиционное рисование)»
Коллективная работа в 1 младшей группе «Осень золотая» (нетрадиционное рисование)
(Техника рисования " Ладошки")
Цель: учить детей рисовать в технике "Ладошки" листья деревьев, вносить в рисунок дополнения (листва разного цвета) ; обогащающие его содержание.
Ход НОД:
Воспитатель:
Ребята, вот наступила прекрасное время года Осень. Осень очень красивое богатое время года. Время урожая. И, конечно же, осень – это листопад! Когда с деревьев падают листья.(рассматривание иллюстраций.) Жёлтые, красные, оранжевые и даже зелёные листья. Ветер их сорвал с деревьев, и тихо падают на землю
Падают, падают листья,
В нашем саду листопад,
Желтые, красные листья по ветру вьются летят.
(Рассматривание иллюстраций с изображением листьев.)
Воспитатель: Ребята, кто знает какого цвета листочки? (ответы детей) Посмотрите какие они красивые. Давайте с вами мы сегодня будем волшебниками, и будем рисовать ни кисточками, а своими ладошками. А рисовать мы будем яркие осенние листочки.
Смотрите внимательно, как мы будем рисовать осенние листочки. Свою ладонь обмакиваю в краску и прикладываю ее к стволу дерева- листики. А теперь убираю - получился мой отпечаток ладони. Посмотрите ладонь грязная, что нужно делать?
Дети: Да, вытереть мокрой салфеткой хорошо.
Воспитатель: Давайте с вами разукрасим осеннее дерево. Обмакиваем ладошку в краску, прикладываем к листу бумаги
Теперь у меня получился золотой листочек. Аккуратно, по одному, обмакиваем ладошку в краску и прикладываем ее к нашему стволу. Чтобы листья были яркие, нужно набирать много краски, но нужно всё делать аккуратно.
Ребята, а кто скажет какого цвета краски? (желтого, красного) . Молодцы!
(Помогаю детям.)
Воспитатель: Сейчас ребята мы с вами получим красивый оранжевый цвет. Я макну ладошку в желтую краску, а затем в красный, и у нас получится оранжевый цвет.
У нас получилось красивое дерево! Молодцы!
Давай те вытрем ладошку и поиграем с вами в игру «Осень»
Пальчиковая гимнастика «Осень».
Ветер по лесу летал, (Плавные, волнообразные движения ладонями
Ветер листики считал: Вот дубовый, (Загибают по одному пальчику
Вот кленовый на обеих руках.)
Вот рябиновый резной,
Вот с березки — золотой,
Вот последний лист с осинки
Ветер бросил на тропинку.
Молодцы, ребята, хорошо постарались! Вот какое красивое осеннее дерево у нас получилось! А сейчас идем мыть ручки, чтобы они у нас были чистыми.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагогика и методика преподавания истории
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.