- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Обрядовая кукла оберег
«Обрядовая кукла-оберег»
(теоретический материал к занятию)
У славянских народов обрядовые и обереговые куклы известны с языческих времён. Один из основных признаков куклы – оберега –отсутствие характерных признаков лица: носа, глаз, рта.Обереговые куклы безлики и, как правило, изготавливаются без прикосновения иглы.Безликие куклы не позволяют злым силам вселиться в куклу и творить зло: безглазая – не сглазит; безротая – не оговорит. Она не может быть двойником какого – либо человека и никто не может причинить зло живому человеку.
Куклы – обереги в народной традиции были безликими, они выполняли роль амулетов. Каждая из кукол оберегов имеет своё предназначение: от порчи и сглаза, от лихорадки и прочей хвори, от тоски и кручины. Чаще всего они охраняли детей и женщин. «Неразлучников» дарили на свадьбу молодым. Покосницу скручивали в первый день покоса и дарили подросшим девочкам, приобщая к труду. Кукла – младенец, которые привязывались к телу матери или подвязывались различными образами. Кукла – берегиня не покупается, а выкупается. По старинным правилам кукла выбирается из большого количества кукол. Куклы – берегини несут в себе только доброе начало и по народным поверьям, поставленные в доме где-то выше головы людей, охраняют людей от тёмных сил, ссор, болезней.
В старину кукле приписывали магическую силу. Кукла «День и ночь». Кто последним ложился спать, тот поворачивал куклу ночной стороной, первый проснувшийся домочадец устанавливал куклу – день.Кукла – «Куватка» - над кроватью ребёнка для оберега сна малыша.
Кукла Плодородия. Если в доме есть кукла и сделана она своими руками, то в доме будет достаток и хороший урожай.Лечебные куклы «Козьма и Демьян»Куклы – зернушкиКукла-кормилка
«Барыни» - куклы - закрутки, у которых руки в боки.Куклы – столбушки. Берёзовое полено – символ мужской силы – дополняется атрибутами женской силы: одежда, голова, груди. Все детали женского образа привязаны к полену тесьмами, нитками, лентами без употребления игл.
Обрядовые или ритуальные куклы изготавливались по особым технологиям и были в каждом селе. Эти куклы изображали мифических персонажей сезонных обрядов. Они знаменовали переход к новому солнечному циклу. С ними участники обряда обходили село, устраивали хороводы, игры, после чего «хоронили»
Кукла - скрутка считалась кукла кулачковая – чуть больше ладони. В раннем возрасте выполняла роль оберега ребенка. Эта кукла «Кормилка» изображала женщину во время покоса. Эта кукла приближала ребёнка к древним традициям, как бы делала его участником взрослой работ. Изготавливалась на празднике последнего снопа. Представляет собой холщовый мешочек, набитый зерном. Хранилась среди кухонной утвари, символизируя достаток в доме
Кукла-пеленашка способствовала здоровому духу в доме, где находился младенец. В старину считали, что злые духи стараются всячески навредить беззащитным людям. Чтобы сбить злых духов с толку, спеленатую куклу подкладывали к младенцу в колыбель, где она находилась до крещения ребенка, чтобы принимать на себя все напасти, угрожавшие не защищенному крестом чаду. Только после обряда крещения, с которым за младенцем утверждался статус человека, кукла убиралась из колыбели. Куклу хранили в доме наравне с крестильной рубахой ребенка.
Материалы для изготовления кукол.
Солома, Лыко, Мочало, Сухие травы, Талаш (кукурузные «рубашки»)Нитки, Зерно, Лоскуты тканей, Тесьма, ленты
Проводы казака на войну тоже оберегались куклами. Для воина – казака женщины делали оберег – ангелочка из ткани. В голову куклы закладывали золу из печи именно его дома, чтобы он вернулся живым после войны в этот дом.
Обряд роженицы
Как только женщина узнавала, что у неё будет ребёнок, она начинала мастерить тряпичную куколку: связывала поначалу тулово, потом приделывала руки вместе с головкой, а уж потом наряжала простенько. Работала без ножниц и иглы (чтобы не уколоть, не поранить «младенца». Сделает куколку за две недели до родов, уложит в люльку, и обе уже ждут, когда появится дитя. А куколка оберегает люльку от дурного глаза. Вырастет ребёнок и играет в свою первую куколку – оберег, в которой сохранилось тепло маминых рук. А если родится девочка, то, став взрослой, она сама за две недели до рождения своего ребёнка делает такую куклу-оберег
Свадебные куклы
Свадебную куклу должны шить подруги невесты. Это были мужская и женская фигурки с одной общей рукой, которые подвешивали на свадебную тройку, чтобы они отводили на себя недобрые взгляды от молодых. С рождением ребёнка убирали эти куклы в сундук, а иногда вешали в красном углу под образами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/220688-obrjadovaja-kuklaobereg
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.