"Дождик песенку поет"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №184» (МБ ДОУ «Детский сад №184»)

Конспект организованной образовательной деятельности

по развитию познавательно-исследовательской деятельности

в младшей группе

«Дождик песенку поет»

Составила Должикова Елена Станиславовна

воспитатель МБ ДОУ «Детский сад № 184»

г. Новокузнецк

Новокузнецкий городской округ, 2016.

Цель: познакомить со свойствами воды (прозрачность, вкус); учить проводить с водой элементарные опыты; устанавливать причинно-следственные связи; воспитывать любовь к природе.

Материалы и оборудования: стаканы с водой, краски, пуговицы, веревки, зонты, костюм воды, соломинки, питьевая вода, нарисованные цветы, ватман с изображением Земли, клей.

Ход занятия:

1. Появляется воспитатель в костюме Воды.

- Сегодня я хочу вас познакомить со мной поближе, лучше узнать Волшебницу воду.

- ставлю перед детьми два стакана с водой. Дети рассматривают их, убеждаются, что через воду все видно, вода прозрачная.

- предлагаю детям бросить в воду мелкие предметы (пуговицы), дети смотрят сверху и сбоку, объясняют, почему видно пуговицы в стакане с водой.

Воспитатель: Вода прозрачная, не имеет цвета. Воду можно сделать цветной, если в нее добавить краску (в один стакан добавляет краску). Вода окрасилась, посмотрите какая красивая стала вода. В стакане с цветной водой теперь не видно пуговиц. Цветная вода стала не прозрачной, через нее ничего не видно.

Предлагаю детям попробовать через соломинку воду.

- Вода сладкая? (нет)

- Вода соленая? (нет)

- Она без вкуса. Когда человек очень хочет пить, то с удовольствием пьет воду, и, чтобы выразить свое удовольствие, говорит: «Какая вкусная вода», хотя вкуса не чувствует.

2.

– Какое сейчас время года? (весна)

- Что стало со снегом?

- Почему он растаял?

- Во что превратился? (в воду, ручейки).

- Под воздействием тепла снег превращается в воду, вода превращается в ручейки.

- давайте и мы как ручеек побежим на полянку (дети встают друг за другом, и Волшебница-Вода ведет их на полянку, изменяя направление).

- Вот какой ручеек появился у нас на пути, давайте его перепрыгнем (дети прыгают с места через веревочку).

- а сейчас я загадаю вам загадку:

Кто всю ночь по крыше бьет,

Да постукивает?

И бормочет, и поет, -

Убаюкивает? (дождик)

-В жаркую погоду вода испаряется и поднимается вверх, собирается в тучи, а из туч идет дождь – капельки воды. Давайте поиграем в игру «Солнышко и дождик»

Дети резвятся на полянке – Солнышко, закапал дождик, все сильнее и сильнее, спрячемся под зонтики. Дети бегут под зонтики.

3. Посмотрите, дождик полил всю землю и на ней выросли красивые цветы. Давайте украсим нашу землю этими цветами.

Практическая работа (коллективная работа).

(дети наклеивают цветы вокруг нарисованной планеты – Земля)

Итог ООД:

(воспитатель в костюме воды подводит итог, задает детям вопросы)

- Что вы сегодня узнали обо мне? (прозрачная, без вкуса).

- Что вам понравилось сегодня? (ответы детей)

- Давайте повесим нашу цветочную полянку в приемной, чтобы все родители увидели, какая у нас красивая Земля.

- Ну, а мне пора бежать дальше. Надо ведь еще очень много сделать.

До свидания! До новых встреч!!!

Фотоотчет ООД «Дождик песенку поет»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/220696-dozhdik-pesenku-poet