Индивидуальная работа с детьми младшего возраста по формированию грамматического строя речи на тему: «Домашние животные»

МБДОУ "Детский сад № 5 "Родничок"г. Луховицы

Титова Елена Юрьевна - воспитатель

Конспект индивидуальной работы с детьми младшего возраста по формированию грамматического строя речи.

Тема: " Домашние животные"

Цель. Учить образовывать существительные с уменьшительно–ласкательными суффиксами.

Задачи. Учить ребенка узнавать животного по звукоподражанию. Активизировать словарь существительных уменьшительно-ласкательной формы по лексической теме.

Развивать слуховое и зрительное внимание, память, понимание речи.

Оборудование. Мяч, картинки с изображением домашних животных и их детенышей.

Ход.

1. Организационный момент. Игра "Кто как кричит?"

Дети стоят в кругу. Воспитатель воспроизводит звуки, характерные для какого-либо домашнего животного, и бросает мяч ребенку. Тот называет это животное и возвращает мяч: «Мяу-мяу» (кошка). «Гав- гав» (собака), "Му-му" (корова). «Иго- го» (лошадь).

2. Игровое упражнение «Помоги маме найти своих детенышей»
Воспитатель раскладывает на столе картинки с изображением детенышей, себе же оставляет изображения взрослых животных. Взрослый показывает ребенку картинку, например, собаки и говорит: «Собака плачет, она потеряла своих детей. Кто ее дети? Покажи и назови». Ребенок ищет подходящую картинку и называет детенышей собаки. (Щенки). Как назвать ласково? (Щеночки).Если ребенок затрудняется, взрослый помогает ему. Игра продолжается до тех пор, пока все мамы не найдут своих детенышей.

3.Физкультминутка.

Кошка

(Все движения выполняются в соответствии с текстом.)

4.Игровое упражнение «Назови ласково»

Взрослый просит ребенка назвать животное (например, корова), его детеныша (теленок), показать на картинке части тела коровы, активизируя его речь вопросами: «Что ты показал? (хвост). А как назвать ласково хвост у маленького теленка? (хвостик)». Аналогично рассматриваются: голова - головушка, нога - ножка, рога рожки, копыто - копытце, ухо -ушко, глаз глазик.

5.Пальчиковая гимнастика«Кошка»

У кошкиной дочки (сжимать и разжимать кулачки)
На лапках коготочки(показать ноготки)
Ты их прятать не спеши,
Пусть посмотрят малыши.(сжимать и разжимать кулачки)

6. Игра «Собери картинку»

Дети собирают разрезные картинки домашних животных, состоящих из четырех частей.Воспитатель спрашивает у детей, кто изображен на картинке, назови ласково.

7. Итог.

Воспитатель:
-О каких животных говорили сегодня на занятии?
-Каких животных называют домашними?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/221565-individualnaja-rabota-s-detmi-mladshego-vozra