Проект Сюжетно ролевая игра «Больница» 1 2 младшая группа

Проект

Сюжетно – ролевая игра «Больница»

1 – 2 младшая группа.

Подготовила:

Толпегина Г. А.

Воспитатель МБДОУ

детский сад №1 с. Селихово

Первая квалификационная категория.

2014 – 15 учебный год.

Проект

Сюжетно – ролевая игра «Больница»

1 – 2 младшая группа.

Паспорт проекта.

Автор проекта: Толпегина Галина Алексеевна.

Продолжительность проекта: средней продолжительности

Тип проекта: познавательно – игровой.

Участники проекта: дети 1-2 младшей группы, воспитатели, музыкальный руководитель, медицинская сестра, родители.

Постановка проблемы.

В условиях Федерального государственного образовательного стандарта к образованию предъявляются принципиальные новые требования. Главным результатом образования должно стать его соответствие целям опережающего развития.

Игра ведущий вид деятельности, по мнению многих педагогов и психологов, именно сюжетно – ролевая игра позволяет развивать творческие способности детей, их фантазию и воображение.

Однако наблюдения показывают, что детям младшего дошкольного возраста трудно организовывать игру «Больница», осуществлять ролевое взаимодействие.

Недостаточно представлений о деятельности врача.

Недостаточно знаний у родителей о роли сюжетно - ролевых игр и их структуре.

Цель проекта:

Содействовать развитию у детей игровых умений и навыков, которые позволят им развёртывать самостоятельную творческую игру как индивидуальную, так и коллективную.

Задачи проекта:

Расширять представления о профессии врача.

Формировать умение выполнять игровые действия в соответствии с общим игровым замыслом.

Формировать умение принимать и словесно обозначать игровую роль.

Способствовать возникновению ролевого диалога.

Учить подбирать предметы и атрибуты для игры, правильно пользоваться врачебными принадлежностями в соответствии с их назначением.

Подводить к самостоятельному созданию игрового сюжета.

Развивать диалогическую речь и активировать словесную речь.

Воспитывать коммуникативные качества.

Ожидаемый результат

Обогащение знаний о профессии врача.

Формирование коммуникативных навыков.

Умение воспроизводить в игре игровые действия в соответствии с ролью.

Развитие диалогической речи.

Продукт проекта:

Изготовление атрибутов и костюмов для игры «Больница».

Папка – передвижка «Игра в жизни детей».

Фотовыставка «Сюжетная игра - Больница».

Содержание проекта.

Этапы реализации проекта:

1 этап – подготовительный

2 этап – практический

3 этап – заключительный

Этапы реализации:

Подготовительный этап:

Изучение методической литературы по теме.

Ознакомление родителей с проблемой, целью и задачами проекта.

Папка передвижка «Игра в жизни детей»

Анкетирование родителей: «Любимая игра вашего ребенка»;

Привлечение родителей к изготовлению атрибутов, костюмов для сюжетно-ролевой игры «Больница».

Подготовить предметы заместители для самостоятельной игры ребенка.

Практический этап:

Чтение художественной литературы: К. Чуковского «Айболит», А. Крылова «Петух заболел ангиной», В. Сутеев «Про бегемота, который боялся прививок», В. Берестов «Больная кукла»,Е.Благинина «Больной зайка»,

Рассказы детей о том, как они ходили с мамой в поликлинику, на прием к врачу.

Беседа, рассматривание картин, иллюстраций на тему «Профессии», «Врач».

Дидактические игры: «Профессии», «Назови правильно», «Кому, что нужно для работы».

Экскурсия в медицинский кабинет детского сада.

Лепка«Заходите в гости к нам, витамины я вам дам».

Конструирование«Построй больницу для зверей».

Игра-ситуация:«Кукла Катя заболела»,«Кукла Катя поправилась».

Заключительный этап:

1. Самостоятельная игра детей.

2. Оформление набранного материала в виде проекта.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/221994-proekt-sjuzhetno--rolevaja-igra-bolnica-1--