Конспект урока по математике для 2 класса

Управление образования

Администрации города Соликамска

МБОУ «Специальная (коррекционная) школа для обучающихся

с ограниченными возможностями здоровья №2» г. Соликамска

Открытый урок математики с обучающимися 2 класса

«И вот она нарядная…»

Провела:

Якушева Т.И.

учитель начальных классов

Подпись директора:___________________

Соликамск 2015

Тема урока: Закрепление. Образование числа 13.

Цели:

Образовательные: закрепление состава числа 13, отработка умения решать простые задачи, закрепление знания геометрических фигур.

Коррекционно-развивающие: коррекция мелкой моторики через вырезание предметов, развитие внимания, мышления через решение примеров и задач, развитие связной устной речи.

Воспитательные: формирование мотивации к учению путем развития интереса учащихся к уроку через игровые приемы. Воспитание умения доводить начатое дело до конца, воспитание уважения друг к другу.

Оборудование: крупное изображение елки на доске, таблица с геометрическими фигурами с недостающей деталью, ножницы, клей, цветная бумага.

Ход урока.

Оргмомент.

Тема урока. Сегодня на уроке мы закрепляем состав числа 13.

Устный счет.

Скажите какой приближается праздник? (Новый год)

Назовите главных героев праздника? (Дед Мороз, Снегурочка, елка)

Вот сегодня и нашей гостьей будет елка. А что надо сделать, чтобы елка стала новогодней? (нарядить)

Вот давайте и нарядим нашу елку. У вас на партах игрушки с примерами, кто решит пример, тот повесит игрушку на елку.

10 +3= 6+4= 11+2=

10+2= 12+1= 11 – 1=

Вот наша елке и стала нарядной.

Скажите, а где берут игрушки? (покупают в магазине) А в чем продаются игрушки? (в коробках) У вас на партах коробка с игрушками, но одной игрушки не хватает. Догадайтесь какой не хватает, вырежьте и наклейте недостающую игрушку.

Все дети любят этот праздник, особенно когда Дед Мороз приносит подарки. Давайте решим задачу устно про подарки. Слушаем внимательно и считаем.

Мы на елке веселились

Мы плясали и резвились

После добрый Дед Мороз

Нам подарки преподнес

Дал большущие пакеты

В них же вкусные предметы

Стала я пакет вскрывать содержимое считать:

5 конфет в бумажках синих

5 орехов рядом с ними

Груша с яблоком

Один золотистый мандарин

Все лежит в одном пакете

Сосчитай предметы эти. (13)

Физминутка.

Елочки зеленые на ветру качаются,

На ветру качаются, низко наклоняются.

Сколько елочек зеленых столько сделаем наклонов.

Приседаем столько раз, сколько шариков у нас.

Сколько беленьких кружков, столько сделаем прыжков.

Мы хорошо отдохнули, а теперь поработаем в тетрадях.

- Оформление тетради.

- Решение задачи.

На елку повесили 10 красных шаров, а синих на 3 больше. Сколько синих шаров повесили на елку?

О чем эта задача? (об игрушках)

Что известно? Что неизвестно?

Но что сказано про синие шары?

Какие слова возьмем для краткого условия? (синие, красные)

Красных – 10 ш.

С иних - ?, на 3 б., чем

Сможем ли мы ответить на вопрос задачи «сколько синих шаров повесили на елку?»

Как?

А почему прибавляем?

Практическая работа.

Посмотрите на доске елку украсили, и в задаче тоже, только осталась неукрашенной ваша елка. Давайте ее украсим. (дети вырезают игрушки из бумаги и наклеивают на аппликацию).

Решение примеров.

Сколько вырезали синих шаров? (5)

Сколько красных шаров? (5)

Сколько желтых шаров? (3)

А сколько всего шаров? (13)

Запись примера в тетрадь. (5+5+3= 13)

13– это 1 десяток и 3единицы.

Примеры в учебнике. С. 112, № 69.

13 – 3= 12 – 1= 7+3=

10+3= 11+2= 13+0=

5+5= 10 – 7= 6+4=

Итог.

Чему мы учились сегодня на уроке?

Что больше всего понравилось на уроке?

Что было трудным?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/222118-konspekt-uroka-po-matematike-dlja-2-klassa