- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Семикаракорская керамика
Консультация для педагогов
Наша Донская земля богата своими традициями, культурой, ремеслами.
В давние времена появился у нас на Дону народный промысел – фаянс расписной. Все краски родного края, весь цвет донской земли впитал в себя семикаракорский фаянс.
Одно из преданий гласит, что некогда семеро братьев Каракоровых поселились на правом берегу Дона но в силу сложившихся обстоятельств были вынуждены перебраться на левый берег, где в последствии родилась Семикаракорская станица. По сколько там по всюду были залежи белой глины, то и появилась своя гончарня.
Семикаракорская керамика – это яркая явление в народной художественной культуры донской земли. Она впитала все краски нашего прекрасного и могучего края, его местную духовную культуру, традиции донского искусства овеянные свободолюбивым духом казачества. Многочисленные археологические исследования в окрестностях нынешнего города Семикаракорска подтверждают что здесь еще с до христианских времен стихийно возникали кустарные гончарные мастерские. Достаточно близко от города при раскопках были обнаружены древние многослойные поселения периоды средневековья, в развалах которых обнаружено характерная традиционная керамика с местной глиной. В раннем средневековье керамическое производство по изготовлению кухонной утвари, кирпича, черепицы достигло больших масштабов.
В начале 70 годов прошлого века на месте кустарной гончарной мастерской с примитивным гончарным кругом была построена керамическая мастерская. Здесь была разработана и внедрена технология литьевого способа изготовления изделий с рельефами местной тематики. В течении 10 лет была создана белая фаянсовая масса. Благодаря ее пластике и белизне получила широкое развитие рукотворное декорирование: кистевая роспись, ажурные орнаменты художественных вырезок, лепка жанровых скульптурок для самостоятельного использования и украшения ими форм изделий.
Отличительная особенность Семикаракорской керамики, которую сегодня все называют «донской фаянс», в том, что при его производстве используется метод уникального ручного труда, оригинальность и многообразность форм, передающего красоту донского края фольклорные казачьи мотивы и традиции. Это является новым направлением в донском прикладном искусстве.
Изготавливаются скульптуры малой пластики различной сюжетной композиции методом литья и ручной лепки. После обжига изделие декорируется ручной росписью, покрывается бесцветной глазурью и обжигаются повторно. Прозрачная глазурь сплавляется под глазурными красками росписи и дает «вечный» декор с нежными тональными переходами.
Отличительной особенностью донского фаянса являются спокойные, нежные, теплые природные тона в желтовото-голубовато-зеленоватой гамме.
Если посмотреть на эту посуду, цветы, словно подернуты легкой дымкой. Да ведь в наших донских степях иначе и не бывает. Солнце так палит что вся степь маревом покрыта. Как говорят художники у нас на Дону особый колорит – не яркий, степной.
Семикаракорский промысел обладает большим педагогическим потенциалом, представляющим ценность для воспитания у детей любви и интереса к культуре своего народа, художественно-эстетического развития личности дошкольников.
В последнее десятилетие мини-музей как элемент образовательного пространства в ДОУ получил широкое распространение. Участие детей в создание мини – музея, подготовка и поиск экспонатов способствуют развитию у них познавательного интереса связной речи, усвоению социального опыта, формированию умения эмоционально оценивать свою деятельность. Все это способствовало открытию у нас в группе мини-музея «Солнечная керамика».
В процессе освоения семикаракорской росписи мы проводим занятия в игровой форме, которые усиливают стремление детей к творчеству. В форме игры «мастерская» дети лепят предметы посуды из соленого теста разными способами: из целого куска, с использованием каркаса, способам налепа на формах. В дальнейшем расписывают сделанную посуду и используют для росписи заводские заготовки – «белье».
В основе семикаракорского узора лежит букетно - растительный орнамент, дополненный сетками и дугами. Техника рисования элемента узора: от простого к более сложному, методом мазка и легкого касания конца кисти:
Дуги, сетки, листики, бутоны
Бутоны и цветы
Ягоды, овощи, фрукты.
В своей работе мы используем трафареты и угольные тампоны для нанесения рисунка на заготовки.
Теперь я предлагаю вам побывать в нашей мастерской, проявив творчество, создать свой шедевр, используя предложенную технику росписи.
Желаю удачи в творчестве.
Спасибо за внимание и сотрудничество.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/223225-semikarakorskaja-keramika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Использование современных педагогических технологий в работе воспитателя группы продленного дня»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.