Технологическая карта организованной учебной деятельности для средней группы 3

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-

побудительный

-Ребята, сегодня к нам в гости пришли.

А кто вы узнаете, если отгадаете загадку:

Любит путать он следы,
Чем спасется от беды,
И меняет часто шубки,
Но трусишка просто жуткий.
Он под кустиком сидит,
И от страха весь дрожит.
А зовут его Косой,
Длинноухий и босой.

-Ребята, посмотрите на грустных игрушечных зайчат. Зайчата проголодались и с удовольствием полакомились бы любимой морковью.

-Давайте нарисуем морковку для зайчат.

Дети с удовольствием решают помочь зайчатам.

Организационно-

поисковый

Рассматривает вместе с детьми морковь и определяет ее форму – овальная.

-Ребята, посмотрите внимательно на морковь, какую форму она напоминает?

-Какого цвета морковки?

-Какого размера? Одна морковка большая, а другая маленькая.

-Мы будем рисовать две морковки.

Били Пальчиковая гимнастика

Дождик, дождик веселей

Капай, капай не жалей

Только нас не замочи

Зря в окошко не стучи,

Брызни в поле пуще,

Станет травка гуще.

-Ребята, я предлагаю обвести движением руки по контуру большую морковь и маленькую.

-Посмотрите, как можно нарисовать длинный овал с заостренным концом,широкой кистью оранжевой краской начинаем рисовать форму морковки, и закрашиваем её полностью.

Зеленой краской рисуем листики у морковки.

Чёрной краской начинаем прорисовывать характерные чёрные полосочки на теле морковки.

- Какой краской вы будете рисовать морковку?

- А каким цветом будут листочки у морковки?

Показывает на образце приемы рисования морковки.

Зайка приглашает нас всех поиграть.

Физминутка

Зайка серенький сидит и ушами шевелит

Вот-так, вот-так, он ушами шевелит

Зайке холодно сидеть – надо лапочки погреть

Вот – так , вот – так, надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать,

Вот – так, вот – так, надо зайке поскакать.

Самостоятельная деятельность детей.

Дети рассматривают морковь.

Повторяют слово на казахском языке

Повторяют за воспитателем слова: большая, маленькая, овальная, оранжевая.

Выполняют движения пальцами рук в соответствии с текстом гимнастики.

Дети сухой кисточкой рисуют две моркови.

Наблюдают за действиями воспитателя.

- оранжевой

- зеленые

Дети выполняют движения согласно стихотворному тексту.

Самостоятельная деятельность детей.

Рефлексивно-

корригирующий

Воспитатель организует выставку детских работ.

Благодарит и хвалит детей за рисунки.

-Молодцы, ребята, какие красивые морковки получились у вас. Теперь зайкам будет, что поесть на обед. Посмотрите как много у нас морковок, наши зайки благодарны вам.

Дети рассматривают свои работы, радуются полученному результату.

Дарят зайчатам свои рисунки.