Технологическая карта организованной учебной деятельности 3

Этапы деятельности

Действия педагога

Действия детей

Мотивационно-побудительный

Дети, посмотрите, кто к нам пришёл в гости?

- Кукла Катя.

- У нее сегодня день рождения.

- Ой, кукла Катя мне хочет что - то сказать (на ухо говорит) .

- Дети, кукла расстроилась, она посмотрела на ваши красивые платья.

-Ребята, посмотрите, на платье нашей куклы нет узора.

- Давайте её поможем, нарисуем ей горошек на платье, чтобы она могла встречать гостей.

Дети радуются гостьи, разглядывают её.

Организационно-поисковый

-Посмотрите на доску, у меня вот такие платья получились. Что на них нарисовано?

- Правильно горошек.

-Горошек, какого цвета?

-А давайте ребята, прежде чем начать нашу работу, мы с вами подготовим пальчики и разомнёмся.

Пальчиковая гимнастика.

У тебя есть две руки,
Есть и десять пальчиков.
Десять ловких и весёлых,
Быстрых чудо - мальчиков.
Будут, будут наши пальчики трудиться,
Не пристала чудо - мальчикам лениться.

-Какие вы молодцы хорошо размялись, а теперь вернемся за свои столы и начнем работу.

- Посмотрите, как нужно рисовать горошек на платье. У вас на столе у всех лежат платья. Сначала посмотрите, как я буду рисовать.

- Я беру кисть за железную юбочку, смачиваю в воде, затем набираю красную краску, лишнюю краску снимаю о край банки. А теперь ставлю кисточку на кончик и она как будто падает и получается кисточка встала- упала, окунаю его в жёлтую краску и делаю точки. Сколько горошин на платье (одно), делает ещё несколько, а теперь сколько (много). Горошинки" должны располагаться по всей поверхности платья равномерно. Предлагает детям украсить свои платья. Вот какие замечательное платье у меня получилось! Ваши платья будут наверняка еще более красивыми. Промываю кисть в банке и осушаю её о салфетку.

- Давайте возьмём кисти и покажем кукле Кате, как вы будете рисовать линии в воздухе.

Физкультминутка «Платье»

(Воспитатель произносит текст и выполняет движения)

Это платье для Наташки —

Красные горошки.

А на платье два кармашка,

«Рисуют» на животике два кармашка.

Спрячем в них ладошки.

- Самостоятельная работа детей воспитатель оказывает индивидуальную помощь.

Слушают, готовятся к работе.

Сжимать в кулачки и разжимать пальцы двух рук.

Сначала дети внимательно наблюдают за последовательностью действий педагога, затем самостоятельно приступают к работе.

Дети подражают ему, договаривая слова и словосочетания.

Четыре ритмичных поворота вправо-влево, руки на поясе.

Четыре ритмичных прыжка на обеих ногах.

Прикладывают обе ладошки к животику.

Самостоятельно приступают к работе.

Рефлексивно-корригирующий

- Какие нарядные платья у вас получились! Кукла Катя теперь может выбрать любое и встречать гостей в свое день рождения.

- Кукла Катя говорит.

- Спасибо дети, очень красивые платья получились.

- Молодцы ребята! Вы хорошо потрудились!

Дети радуются рисункам и показывают педагогу. Педагог хвалит детские работы.