- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
НОД «Огненная викторина»
«Огненная викторина»
Ведущий: Друзья! Сегодня нас приглашает в своё царство одна стихия, отгадайте какая: Это царство природы
Теплом согревает народы.
Но иногда оно бунтует и пылает
И людям горе доставляет.
И только пеной и водой
В том царстве наводят покой. (царство огня)
Правильно, ну конечно – же это Царство Огня. (в зале гаснет свет, звучит музыка в зал вбегает Огневушка – поскакушка, в темноте танцует с фонариком в руках)
Огневушка – поскакушка: Что – то темновато, ничего не рассмотреть. Сейчас исправим. Раз, два, три зажигайтесь огни! Ну вот! Так гораздо лучше! При свете и тепло, и светло, и всё видно! Видно, какие славные да ладные детки здесь собрались!
Ведущий: Здравствуйте, барышня! Кто вы такая? Откуда вы к нам пожаловали? Как вас звать величать?
Огневушка – поскакушка: Я пришла к вам из царства Огня, зовут меня Огневушка, а величают Поскакушка.
Ведущий: Ах вот кто к нам пожаловал!
Поскакушкой меня называют не зря!
Я скачу, я верчу, я горю как заря!
Настроенье своё поднимите,
Поиграйте со мной и попляшите!
Игра «Поскакушки»
Огневушка – поскакушка: Ах! Вот это поскакушки! Мой старший брат Огонь тоже любит со мной играть, когда не занят. А занятий у него у него хватает. Он и дома согревает, и вкусной горячей едой людей кормит. Без огня не обойтись! Но когда люди забывают об осторожном обращении с огнём, он становится опасным. Разбушевавшись огонь не щадит никого и ничего.
Ребёнок: Чтоб не сориться с огнём,
Нужно больше знать о нём,
Отказаться от привычки
Свысока смотреть на спички
И запомнить навсегда,
Что бывает, если дети,
Те, что знают всё на свете,
Зажигают спички эти
И бросают не туда.
Ведущий: Что может произойти? (пожар). Подскажите, где ещё может произойти пожар? (ответы детей). Причины пожара могут быть разные: лесной пожар может начаться от не потушенного костра, а автобусе или железнодорожном вагоне загораются чаще всего от неполадок в двигателе или электрооборудовании.
Огневушка – поскакушка: А вы знаете, как обращаться с огнём и спичками? (ответ). Вот мы сейчас вас проверим.
«Разминка»
Как пожарные защищают себя от огня?
Может ли ёлка принести в дом беду?
Может ли розетка быть причиной пожара? Почему?
Чем тушили пожар герои сказки «Кошкин дом»?
Назовите номер телефона для сообщения о пожаре.
Как называют людей, которые тушат пожар?
Как выбраться из помещения, заполненного дымом?
Назовите средства пожаротушения которыми можно воспользоваться?
«Литературный» Из каких произведений взяты следующие строки? (Путаница, Дядя Стёпа, Кошкин дом, Рассказ о неизвестном герои)
Ведущий: А сейчас мы проведём учения.
«Не расплескай воду» Участник из каждой команды должен с ведром добежать до ориентира, обежать его, вернуться к своей команде и передать ведро следующему участнику команды. И так повторяется до тех пор, пока вся команда не выполнит задание.
«Спаси свои игрушки» Перед каждой командой на расстоянии 5 – 7 метров стоят игрушки. По команде дети (по одному из участников от команды) бегут к ним, кладут в машину одну игрушку и возвращаются к своей команде, передают машину следующему игроку. Выигрывает команда, которая быстрее перевезёт игрушки.
«Преодолей зону задымления» Участникам необходимо по команде надеть противогаз, проползти по скамейке, обежать ориентир, вернуться к своей команде, передать противогаз следующему и т.д.
«Загадки»
«Помоги товарищу»
Опыт «Огонь дышит» На столе стоят зажженные две свечи, одну накроем банкой. Пламя быстро погасло. Почему?
Вывод: В банке не осталось кислорода, а остался газ, непригодный для дыхания ни человека, ни огня, а если от этого газа гаснет огонь, значит его можно использовать для тушения пожаров.
«По местам» Стулья расставлены в виде автомобиля. Стульев на один меньше чем участников. Игроки под музыку двигаются вокруг стульев, с окончанием музыки игроки должны занять своё место, кому не хватило выбывает из игры. Игра проводится до того момента, когда останется один человек. В игре участвует по 5 человек от команды.
«Уголёк». Дети под музыку передают друг другу по кругу красный мяч «уголёк», стараясь как можно быстрее от него избавиться. Внизу «вода», и если «уголёк» упадёт, то сразу «потухнет», поэтому важно его не уронить.
Огневушка – поскакушка: Здорово потренировались! Таких ловких, умных, дружных, детей очень ждут в нашем волшебном царстве! Милости просим. Ну, а мне пора. До свидания!
Ведущий: До свидания, Огневушка спасибо за приглашение! Друзья сегодня мы побывали в царстве огня. Встретились с Огневушкой, узнали, что огонь бывает и злой и добрый, повторили правила пожарной безопасности. Молодцы, ребята! (можно какие – нибудь подарочки, расходятся по группам).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/223285-nod-ognennaja-viktorina
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Организация методической работы в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.