- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Получение и применение водорода
432
0
Урок 23
Получение и применение водорода
Цели урока:
1. Рассмотреть способы получения водорода в лаборатории и в промышленности, применение (обучающая).
2. Продолжить формирование научного мировоззрения (воспитывающая).
3. Способствовать развитию логического мышления (умения сравнивать, обобщать, делать выводы) (развивающая).
Оборудование: ПСХЭ, видеопроектор, видеофильм «Получение водорода в аппарате Киппа», лаб. штатив, штатив с пробирками, прибор для получения газов, гранулы цинка, р-р соляной кислоты, сухое горючее, спички.
Ход урока
Подготовка к восприятию нового материала (10 мин)
Опрос учащихся по домашнему заданию. Письменный опрос по химическим свойствам водорода.
Изучение нового материала (20 мин)
В промышленности водород получают из природного газа (метан) и разложением воды.
Способы получения в лаборатории:
Разложение воды под действием электрического тока
2H2O2H2 + O2
Взаимодействие активных металлов с кислотами (в аппарате Киппа):
Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2
Взаимодействие активных металлов с водой (дать понятие «гидроксид»):
2Na + 2H2O → 2NaOH +H2↑
Демонстрация «Получение водорода в аппарате Киппа, проверка водорода на чистоту, горение водорода, собирание водорода методом вытеснения воздуха и воды».
Применение водорода: экологически чистое топливо, в химической промышленности в качестве восстановителя
Закрепление нового материала (10 мин)
Решение задач по: Рябов с.55.
Подведение итогов учебного занятия, рефлексия (5 мин)
Домашнее задание: §26.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/223538-poluchenie-i-primenenie-vodoroda
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.