- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Получение и применение водорода
414
0
Урок 23
Получение и применение водорода
Цели урока:
1. Рассмотреть способы получения водорода в лаборатории и в промышленности, применение (обучающая).
2. Продолжить формирование научного мировоззрения (воспитывающая).
3. Способствовать развитию логического мышления (умения сравнивать, обобщать, делать выводы) (развивающая).
Оборудование: ПСХЭ, видеопроектор, видеофильм «Получение водорода в аппарате Киппа», лаб. штатив, штатив с пробирками, прибор для получения газов, гранулы цинка, р-р соляной кислоты, сухое горючее, спички.
Ход урока
Подготовка к восприятию нового материала (10 мин)
Опрос учащихся по домашнему заданию. Письменный опрос по химическим свойствам водорода.
Изучение нового материала (20 мин)
В промышленности водород получают из природного газа (метан) и разложением воды.
Способы получения в лаборатории:
Разложение воды под действием электрического тока
2H2O2H2 + O2
Взаимодействие активных металлов с кислотами (в аппарате Киппа):
Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2
Взаимодействие активных металлов с водой (дать понятие «гидроксид»):
2Na + 2H2O → 2NaOH +H2↑
Демонстрация «Получение водорода в аппарате Киппа, проверка водорода на чистоту, горение водорода, собирание водорода методом вытеснения воздуха и воды».
Применение водорода: экологически чистое топливо, в химической промышленности в качестве восстановителя
Закрепление нового материала (10 мин)
Решение задач по: Рябов с.55.
Подведение итогов учебного занятия, рефлексия (5 мин)
Домашнее задание: §26.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/223538-poluchenie-i-primenenie-vodoroda
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Преподавание географии в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- Педагогика и методика начального образования
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.