Технологическая карта образовательной деятельности по обучению грамоте в подготовительной логопедической группе по теме: «Звук и буква А»

Образователь-

ная область по ФГОС

Вид деятельности

Содержание деятельности

Речевое развитие

Коммуникативная деятельность

1. Организационный момент.

Логопед: Сядет тот, кто закончит предложение правильным словом на звук У:

В реке плавает … (утенок)

На берегу громко крякает … (утка)

У ребенка болит … (ухо)

Мама включила электрический … (утюг).

На листке сидит … (улитка).

По лианам ползет огромный … (удав).

Мама чистит … (умывальник).

Логопед: Молодцы. Мы выучили с вами звук и букву У. А сегодня на занятии будем учить другую букву и повторять другой звук. А какой – узнаете, если отгадаете загадку.

2. Отгадывание загадки.

Это старый наш знакомый:

Он живет на крыше дома –

Длинноногий, длинноносый,

Длинношеий, безголосый.

Он летает на охоту

За лягушками к болоту.

Кто это? – Аист.

3. Беседа.

Один – аист , а когда их много – то это …. (Аисты)

А как зовут детеныша аиста - … (Аистёнок)

А когда их много, то это…. (Аистята)

ААААИСТ – какой первый звук в этом слове ? - А.

Мы сегодня будем повторять звук А и выучим букву А.

Физическое развитие

Двигательная деятельность

3. Пальчиковая гимнастика.

Апельсин.

Мы делили апельсин
(Левая рука в кулачке, правая ее обхватывает)
Много нас, а он – один
(Правой рукой поочередно разжимаем пальцы на левой руке, начиная с мизинчика)
Эта долька – для ежа
Эта долька – для чижа
Эта долька – для котят
Эта долька - для утят
Эта долька - для бобра
А для волка – кожура!
(Встряхиваем обе кисти)

4. Артикуляционная гимнастика.

2 год обучения – гимнастика на верхний подъем языка.

- лопаточка

- чашечка

- грибок

- вкусное варенье

- лошадка

- качели и др.

Речевое развитие, социально-коммуникативное развитие

Игровая деятельность

5. Игра «Назови одним словом, выбери лишнюю картинку».

На экране (на доске) :ананас, апельсин, абрикос, банан

- Как можно назвать одним словом все эти предметы? - Фрукты

- А какая картинка здесь лишняя? - Банан.

А почему? – Потому что названия всех остальных фруктов начинаются на звук А.

А в слове банан есть звук А? - Да

А сколько звуков А в слове банан? - Два.

А где они спрятались? - В середине слова.

Речевое развитие

Коммуникативная деятельность

6. Ситуативный разговор, беседа.

Выделение начального ударного гласного А из слова.

АААпельсин, АААнанас, АААбрикос . Какой первый звук в этих словах? - А .

Длительное произнесение звука А логопедом, детьми, хором и индивидуально, тихо и громко. Наблюдение за положением артикуляционных органов, за воздушной струей, голосом;

7. Характеристика звука А:

поется голосом, тянется,

губы открыты широко,

звук гласный,

обозначается большим красным кругом .

Так как гласный — фишка красная. (этот материал – для детей не новый, поэтому дети могут отвечать сами).

Речевое развитие, социально-коммуникативное развитие

Игровая деятельность

8. Игра «Поймай звук А» .

а) из ряда звуков: У, И, А, У, О, А, У, С, У, Ш, А, О, У и т.п.

б) из ряда слогов и звукосочетаний: УА, АМ, АУ, ОП, СУ, МУ, АС, УИ и т.п.

в) из ряда слов: азбука, ананас, индюк, ангел, умный, Англия, овощ, абрикос, тапки, бинт, бант, арбуз и т.п.

9. Игра «Подари картинку со звуком А Анюте»: (с куклой):

На экране (доске) картинки: арбуз, гусь, утка, ананас, абрикос, умывальник, индюк, банан, иголка, дуб, автобус, айва и др. (сколько есть)

Найти:арбуз, ананас, абрикос, банан, автобус, айва.

(дети выходят к доске по одному, выбирают картинку со звуком А и дарят кукле АНЕ).

Речевое развитие

Коммуникативная деятельность

10. Игра «Подбери слово к схеме».

На доске схема 3-сложного слова _____ _______ ______

Или домик с 3 окошками. Нужно из выбранных картинок на звук А подобрать только слова из 3 слогов.

Прохлопать слова, поделить их на слоги, выбрать нужные (ананас, абрикос, автобус).

Физическое развитие

Речевое развитие

Двигательная деятельность

Коммуникативная деятельность

11. Физкультминутка. «Аист»

Аист нам доставил груз: (шагаем на месте).
Аппетитнейший арбуз, (разводим руки через стороны вверх).
Ананасы, мандарины, (наклоны влево).
Абрикосы, апельсины! (наклоны вправо).

- Какие слова на звук А встретились нам в тексте физкультминутки? - Аист, Аппетитнейший, Арбуз, Ананасы, Мандарины, Абрикосы, Апельсины.

социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Игровая деятельность

Коммуникативная деятельность

Познавательная деятельность

Двигательная деятельность

12. Игры на развитие внимания и памяти«Что изменилось», «Чего не стало» с картинками на звук А (смотри оборудование)

13. Знакомство с буквой А: (повторить, чем отличается буква от звука).

Всем известна буква А –
Буква очень славная.
Да к тому же буква А
В алфавите главная.

-Почему букву А называют главной в Алфавите? - Потому что она первая.

14. Рассматривание карточки с буквой А,

отыскивание ее в разрезной азбуке, обведение контура, рисование буквы А в воздухе пальчиком или ручкой. Печатание буквы на доске и в тетрадях или по карточкам (смотри приложение2).

Речевое развитие

Коммуникативная деятельность

15. Домашнее задание (смотри приложение 1).

16. Итоговая беседа.

-с какой буквой познакомились?

- какой звук повторили?

- дайте характеристику этому звуку?

- какие еще гласные звуки знаете?

Социально-коммуникативное развитие

Трудовая деятельность (до начала и в ходе образовательной деятельности)

Выполнение трудовых поручений по подготовке к образовательному процессу.