- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Мой Крым!»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Раздольненский детский сад № 5 «Сказка»
Проект
«Мой Крым!»
Воспитатель: Пискарева В.Р
Дата проведения: 19.09 - 23.09. 2016
Проект «Мой Крым!»
Вид проекта: краткосрочный, групповой, познавательно-исследовательский.
Участники проекта: дети 5-6 лет, родители воспитанников.
Актуальность темы: Формирование самосознания ребёнка дошкольного возраста связано, наряду с другими факторами, с овладением элементарными сведениями по истории, географии и культуре Родины, со стремлением найти своё место в окружающем мире. Одной из главных задач формирования элементарных историко-географических представлений у детей дошкольного возраста, является воспитание поколения людей, осознающих себя в непрерывном контексте истории, связанных с прошлым, настоящим и будущим своей культуры, участников мирового культурно-исторического процесса, проживающих на определённом географическом пространстве.
Ознакомление со своей Малой Родиной имеет большое значение в воспитании патриотических чувств дошкольников, в развитии их интеллектуального и творческого потенциала, в расширении кругозора.
Цель проекта: Познакомить детей с Крымом и его достопримечательностями. Воспитывать чувство гордости за свою Малую Родину, желание сохранить Крымский полуостров чистым и красивым.
План реализации проекта.
Режим дня | Содержание работы | Работа с родителями |
1день Понедельник «Крым -наш дом» | ||
утро | Наблюдение:Рассмотреть карту Крыма, очертание полуострова. Беседа «Знаешь ли ты свой поселок?» Д/и «Животный мир Крыма». П/и«Мяч в яме- чукур топ» (крымскотат. игра) Комплекс утренней гимнастики Чтение художественной литературы: легенды Крыма. Конструирование: изготовление карты Крыма. | Выставка книг о Крыме. |
прогулка | Чтениестихотворений о Крыме, Л. Огурцова «…Крым, как и солнце, один в этом мире». Малоподвижная игра «Море волнуется». Беседа: «Крым наша Родина». П/игра«Алое, красное увидел»-крымско-тат. игра. Д/и «Центральная улица поселка» | |
Работа перед сном | Рассматривание герба родного поселка. | |
вечер | Чтение: В. Бахревский «Лебяжьи острова» Загадывание загадок о животных и растения Крыма. Д/игра«Клубочек». П/игра«Мермерша»-крымскотат. игра. | |
прогулка | Чтение:Загадывание загадок о животных и растения Крыма. | |
2 день Вторник «Путешествие по удивительному Крыму» | Выставка рисунков «Наш любимый Крым». | |
утро | Беседа«Города Крыма». Рассматривание фотоальбомов, иллюстраций, картин с изображением достопримечательностей Крыма. Д/игра «Улицы моего детства». Комплекс утренней гимнастики П/игра«Топчек»- («Мячик» крымскотат. игра). Хороводная игра «Родничок» |
прогулка | П/игры: Разучивание национальных игр народов Крыма.«Птичка» - крымскотат. игра. Пеший переход в ближайший сквер. Обратить внимание на разнообразие осенних красок в Крымской природе, продолжать формировать знания о растительном мире нашего края. Беседа:«Что я знаю о своем поселке». | |
Работа перед сном | Чтение художественной литературы: Рассматривание герба Республики Крым Чтение: Л. Кондрашенко «Солнечный Крым» | |
вечер | Гимнастика пробуждения Чтение: «Как человек в Крыму здоровье нашел» Беседа«Что я знаю о своем поселке». Д/игра:«Путешествие по Крыму». П/и «Подоляночка» | |
прогулка | Чтение:стихотворения В. Орлова «Я рисую море!» П/игра:русская народная игра «Горелки с платочком». | |
3 день Среда «Люби и знай родной свой край» | Предложить изготовить книжки- самоделки «Красная книга Крыма». | |
утро | Беседа«Мы - Крымчане!». Рассматривание картин с изображением природы различных климатических зон Крыма. Комплекс утренней гимнастики П/игра «Горелки» Хороводная игра «По дорожке Валя шла». НОД 1.Художественная литература Тема: Рассматривание флага Республики Крым. Заучивание стихотворения Л. Огурцовой «Флаг» 2. Рисование Тема: «Флаг Крыма» | |
прогулка | Дидактическая игра «Что растет в Крыму» Беседа:«Заповедные места Крыма». П/и «Маргаритки» (русская народная игра) | |
Работа перед сном | Чтение стихотворений о Крыме. (Л.Огурцова, И.Коробкина, В.Орлов) («Крымские писатели детям») | |
вечер | Рассказ воспитателя элементами беседы «Памятные места». Беседа «Крым- международная здравница» Чтение:пословиц и поговорок о родине. | |
прогулка | П/и«Гори, гори ясно!» (рус. народная игра) Чтение:загадывание загадок о природе Крыма. | |
4 день Четверг «Мы-крымчане» | ||
утро | Д\и «Животный мир Крыма Беседа «Народные промыслы Крыма» Чтение художественной литературы: «Уроки дружбы» С. Ягуповой. Рассматривание иллюстраций с народными костюмами. Рассматривание татарского орнамента. П/игра«Топчек»- («Мячик» крымско-тат. игра). Комплекс утренней гимнастики НОД 1.Ознакомление с окружающим миром (Природа) Тема: «Симферополь – столица Крыма». 2. Аппликация Тема: «Дары осени» | |
прогулка | П/игра«Маргаритки» (русская народная игра) Беседа:«Климат родного края» | |
Работа перед сном | Рассказ воспитателя о разных народностях, об их традициях. Цель: продолжать формировать представление о культуре народов Крыма | |
вечер | Чтение И. Махонина «Пестрый полуостров» Беседа с элементами рассказа «Все народы здесь друзья - вместе мы одна семья» Рассматривание книг и наборов открыток о народных промыслах Крыма. Предметы быта. | |
прогулка | П/игра:русская народная игра «Гуси». | |
5 день Пятница «Что мы знаем о Крыме» | ||
утро | Беседа «Города Крыма» Беседа«Мы живем в Крыму». Рассматривание фотоальбома «Этот удивительный Крым». Комплекс утренней гимнастики П/игра «Птичка» - крымскотат. игра. НОД Краеведение Тема: «Путешествие по Крыму» |
прогулка | Дидактическая игра «Скажи какой». Беседа«Рассказ воспитателя о народах проживающих в Крыму». Чтение:знакомство с пословицами о дружбе. П/и«Гори, гори ясно!» (рус. народная игра) |
Работа перед сном | Чтение С.Ягупова « Путешествие Даши по |
Крыму» | |
вечер | Д\и «Животный мир Крыма» Знакомство с гербом, флагом. Д/игра «Собери флаг Крыма», «Собери герб Крыма». Викторина «Мой родной Крым» |
прогулка | П/игра:русская народная игра «Лиса и куры». Чтение:стихотворения И. Коробкиной «Крым-это здравница». |
Используемая литература:
1.М. А. Хайрутдинов «Мудрость веков», Симферополь,1996г.
2.Л. Савельникова «кто обитает в Крыму», Крымучпедгиз, 2005г.
3.Крымские писатели детям «Сказочный Крым», «Тезис», 2013г.
4.Материал предоставленный центральной районной библиотекой им. А. И. Домбровского («Заповедник Лебяжьи острова в Крыму», буклеты: «Заповедные места», «Каркинитский залив», «Бакальская коса», «Раздолненский район – один из самых солнечных регионов Крыма»,фотографии)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/224603-proekt-moj-krym
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- «Федеральная образовательная программа основного общего образования»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- «Нормативно-правовые аспекты антитеррористической защищенности образовательных организаций»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.