Конспект нод тема: «Путешествие в страну безопасности» в подготовительной группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 3 «Светлячок» г. Осташков

КОНСПЕКТ НОД

Тема:"ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ БЕЗОПАСНОСТИ"

в подготовительной группе

Образовательная область: «Познавательное развитие», «Речевое развитие» и «Физкультурное развитие»

КВН, комплексное

Воспитатель:

Зюкова Маргарита Алексеевна

Цель:Повторить и закрепить знание детей о правилах безопасности.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

Закрепить знания детей о правилах дорожного движения,дорожныхзнаках;

Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности;

Закрепить умениядетей применять полученные знания о правилах дорожного движения и пожарной безопасности;

Развивающиезадачи:

Развивать внимание, логическое мышление, память.

Воспитательные задачи:

Воспитывать ответственность за себя и своих близких, бережное отношение к своей жизни.

Сформировать положительное эмоциональное настроение детей;

Речевые задачи:

Соотносить свои движения с текстом стихотворения.

Оборудование:

фишки с цифрами для оценивания конкурсов;

наборы дородных знаков для каждойкоманды;

дорожные знаки для спортивной эстафеты;

мольберты с магнитными играми;

атрибуты для игры «Юный пожарный»;

коробочка с сюрпризом.

Предварительная работа:

систематическоепроведение занятий по обучению дошкольниковосновам безопасности;

чтение художественной литературы (С. Михалков «Дядя Степа», «Дядя Степа - милиционер»; С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое»; К. Чуковский «Путаница»,«Доктор Айболит», «Телефон»);

загадывание и отгадывание загадок о ПДД и пожарной безопасности;

проведение подвижных игр по ПДД и пожарной безопасности;

организациявыставки знаков дорожногодвижения, рисунков и макетов по безопасности.

Ход деятельности:

Вводная часть:

(Дети входят в зал, одна команда, затем вторая,подпесню «Мыначинаем КВН» и встают полукругом.)

Ведущий: Дети, сегодня у нас с вами необычное занятие. Оно будет проходить в форме игры КВН. Для этого мы разделились на две команды. Так как у нас соревнования, то нам необходимо жюри, которое будет оценивать конкурсы. В жюри мы пригласили ваших родителей.

(Ведущий представляет членов жюри.)

Конкурсы будут оцениваться с помощью цифр:

3 - это отлично;

2 - хорошо;

1 - надо постараться.

Ведущий: И так, мы начинаем КВН!

Основная часть:

Ведущий:На сегодняшней игре мы покажем, как знаем правила поведения на дороге и правила пожарной безопасности. В нашей игре участвуют две команды. Команда «Знаек» и команда «Почемучек». Прошу команда поприветствовать друг друга.

Дети:

Мы команде «Почемучек»

Шлем пламенный привет

И от души желаем

Знать правильный ответ.

Соперниковнаших мы знаем,

Удачи желаем мы им,

Но твердо жюри заверяем

В обиду себя не дадим.

(Дети проходят в вал и садятся на стульчики.)

Ведущий:

А теперь я вас проверю

И разминку вам затею.

Я задам для вас вопросы,

Отвечать на них непросто.

Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения и пожарной безопасности, то вы должны отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья!», а если нет, то вы должны молчать.

(Вопросы задают воспитатели противоположных команд.)

Ктоиз вас идет вперед

Толькотам, где переход?

Дым столбом поднялся вдруг.

Кто не выключил утюг?

Знаеткто_, что свет зеленый

Означает «Путь открыт»,

А желтый свет всегда

Нам о вниманье говорит?

Знает кто, что красный свет

Это значит «хода нет»?

Кто летит вперед такскоро,

Что не видит светофора?

Кто из вас, идя домой,

Держит путь по мостовой?

Дым увидел, не зевает

И пожарных вызывает.

Красный отблеск побежал.

Кто со спичками играл?

Стол и шкаф сгорели сразу.

Ктосушилбелье надгазом?

При пожаре не сидим,

Набираем 01,

Ведущий: Молодцы! На этом нашаразминка закончена. Мы просим жюри оценить ответы команд. (Жюри выставляет оценки)

Ведущий: А мы переходим кследующемуконкурсу «Загадочныезнаки». У каждой команды набор разных знаков. Команда «Знаек» находит запрещающие знаки, а команда «Почемучек» находит предписывающие (разрешающие) знаки.(Дети выходят к своим столикам и выбирают знаки.)

Ведущий:Дети, расскажите, что означаютзнаки, которые вы выбрали. (Ответы детей)

Ведущий:Просим многоуважаемое жюри оценить ответы команд.

(Жюри выставляет оценки. Появляется Дядя Степа -милиционер под песню«Наша служба и опасна, и трудна».)

Дядя Степа: Здравствуйте, меня зовут Степан Степанов. Я узнал,что в этом детском саду естьдети, которые хорошо знают правила дорожного движения.

Ведущий: Здравствуйте! Да, вы пришли правильно. Наши дети могут распознать каждый дорожный знак.

Дядя Степа:А вот это мы сейчас проверим. Я объявляю конкурс«Дорожный лабиринт».

Команды выстраиваются в колонны по одному. Для каждой команды расставляются дорожные знаки: «Надземныйпереход», «Извилистая дорога», «Круговое движение». Рядом с каждым знаком задания в виде полосы препятствий: гимнастическая доска (дети должны пройти по доске), кегли (дети проходят между кеглями), куб(дети должны обежать куб и вернуться к своей команде) Выигрывает та команда, которая первой закончи конкурс.

Дядя Степа: Молодцы, вы отличные ребята! Ну а мне пора проверять порядки на дорогах. До свидания.

Ведущий: Переходим к конкурсу, который есть почти в каждойигре: конкурс капитанов.

(Звучит песня «Капитаны КВН».)

К мольбертам вызываются капитаны команд. Задание каждому изних: «Рассказать о ситуации, которая изображена на мольберте».

Какие опасные ситуации показаны на картинке?

Что делает человек в соседней квартире?

Как вы думаете, куда он звонит? По какому номеру?

Что неправильного мы видим на другом мольберте? (Жюри выставляет оценки.)

Ведущий:

Любим мы не только поиграть,

Но и книжки почитать.

Объявляем литературный конкурс. Мы будим зачитывать отрывки из разных произведений об опасных ситуациях, а вы должны будетеотгадать, из какого произведения этот отрывок, и кто автор этого произведения. Будьте внимательны!

1. Ай-ай-ай!

Мой зайчик попал под трамвайчик,

Мой зайчик, мой мальчик

Попал под трамвайчик.

Он бежал по дорожке

И ему перерезало ножки.

И теперь он больной и хромой, Маленький заинька мой.

(К. Чуковский «Доктор Айболит»)

Ведущий:Дети, почему зайчик попал под трамвайчик?

2, Море пламенем горит,

Выбежал из моря кит.

Эй, пожарные, бегите,

Помогите! Помогите!

(К. Чуковский «Путаница»)

3. Что за дым над головой?

Что за гром по мостовой?

Домпылаетза углом,

Сто зевак стоят кругом..

Ставит лестницы команда,

От огня спасает дом.

(С. Михалков «Дядя Степа»)

Ведущий: Дети, давайте вспомним, какой номер телефона мы должны знать, чтобы позвонить в пожарную службу? Что мыдолжнысообщитьо себе?(Ответы детей).

4.Анедавно две газели

Позвонили и запели:

«Неужели в самом деле

Всё сгорели карусели?»

(К. Чуковский «Телефон»)

5. Возле площади затор -

Поломался светофор:

Загорелся желтый свет,

А зеленого все нет...

Сто машин стоят, гудят,

С места тронуться хотят.

(С. Михалков «Дядя Степа -милиционер»)

Ведущий:Дети, давайте с вами вспомним, какиесигналысветофора мы знаем?(Ответы детей).

6. Миг - и рассыпались медные каски.

Лестницы выросли быстро, как в сказке.

Люди в брезенте один за другим

Лезут по лестницам в пламя и дым.

(С.Маршак «Рассказ о неизвестном герое»)

Ведущий:Дети, подумайте, почему мог произойти пожар?

Ведущий:Молодцы, хорошо помните произведения известных авторов. Мы просим наше уважаемое жюри оценить литературный конкурс.

(Жюри выставляет оценки.)

Ведущий:Дети, давайте еще развспомним, как выглядел неизвестный герой: плечистый и крепкий, в белой футболке и кепке. Мы также знаем, что многие ходят в белой футболке и кепке, и один изтаких людей сегодня зашел к нам в детский сад.

(Входит неизвестный герой.)

Неизвестный герой: Здравствуйте! Я знаю, что у вас сегодня проводится игра по правилам дородного движения и по правилам пожарной безопасности. А вы знаете, какими нужно быть, чтобы вас взяли в пожарные?

Дети:Ловкими, смелыми, быстрыми,сильными.

Неизвестный герой: Вот мы сейчас и проверим, какие вы смелые, ловкие, умелые. Объявляется конкурс «Юный пожарный». Команды выстраиваются в колонныno одному. Первому дается ведро он бежит к колодцу, «набирает воды», бежит, «тушит горящий дом», возвращается обратно и передает ведро следующему игроку, а сам встает последним и т.д.

(Пока дети рассаживаются на свои места, герои уходит. Жюри выставляет оценки.)

Ведущий:Наша игра подходит к концу. Просим жюри подвести окончательный итог. А пока жюри считает очки, мы немного поиграем с нашими гостями.

Дети:

Мы предлагаем отгадать, что находится в золотой коробочке.

Предмет сделан из сосны и похож на худенького человечка.

Такие предметы обычно живут большой семьей, в маленькой коробочке, и все похожи друг на друга.

(Гости отвечают, что это спички.)

Ведущий: Ребята, давайте вспомним, что еще мы знаем про спички.

(Высказывания детей.)

Заключительная часть:

Ведущий: Мы сегодня поиграли в замечательную игру веселых и находчивых и повторили правила поведения при пожаре и правила дорожного движения. Скажите, а что вам понравилось сегодня больше всего?

(Высказывания детей.)

Ведущий: А теперь мы попросим наше жюри объявить результаты.(Награждение команд. В заключение дети поют песню.)

Песня «Маленький пожарный»

Я с рожденья хочу быть пожарным,

Мчаться в красной машине своей

И бороться с пожаром коварным,

И спасать от огня малышей.

Припев:Если где-то дымит,

Значит что-то горит.

Явсегдаприбегу,

Помогу, помогу.

Вот смотрю я в окно, все спокойно

Хоть бы чуточку где-то дымок,

Но ворчит папа мне недовольно:

«Поскорей спать ложись-ка, сынок»

Припев.

А ночами сирены мне снятся.

Вот спасаю котенка Пушка.

Не хочу, папа, я просыпаться,

Не хочу я вставать, бабушка.

Припев.

(Под марш дети выходят из зала).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/224809-konspekt-nod-tema-puteshestvie-v-stranu-bezop