Конспект непосредственно образовательной деятельности «Едем мы друзья, в дальние края» (средний возраст)

Павлова Светлана Александровна

МБДОУ «Колокольчик»

Воспитатель в коррекционной группе

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Едем мы друзья, в дальние края» (средний возраст)

Игра – драматизация «Едем мы, друзья, в дальние края…»

Цель: - закрепить знание о пассажирском транспорте (автобус, машина, самолёт, пароход, поезд);

расширить представление о пассажирском транспорте – поездах, в которых люди путешествуют, переезжают из одного города в другой;

закрепить знание профессии – машинист;

поднять эмоциональное настроение; воспитывать отзывчивость, желание помочь героям потешек.

Ход занятия:

Игра «Карусели»

«Карусели, карусели мы с тобой в машину сели и поехали…»

(имитируют езду на всех видах транспорта, двигаясь по кругу)

«Карусели, карусели мы с тобой в автобус сели и поехали…»

«Карусели, карусели мы с тобою в поезд сели и поехали…»

«Карусели, карусели мы с тобой в самолёт сели и поехали…»

«Карусели, карусели мы с тобой в ракету сели и поехали…»

Восп-ль: Мы с вами превращались в машину, автобус, паровоз, самолёт. Как мы можем назвать эти предметы одним словом?…

Как транспорт помогает человеку?

Восп-ль: Правильно, эти чудо-машины помогают людям перевозить груз… С помощью самолёта можно, например, попасть в другую страну.

Восп-ль: Ребята, а кто из вас ездил на поезде? (ответы детей)

Хотите отправиться в путешествие? (да)

Давайте построим наш весёлый поезд…

Поезд построен, занимайте места в вагонах. Пора отъезжать, но поезд не едет. А почему? ( Воспитатель заглядывает в кабину тепловоза … самый главный в поезде тепловоз, который тянет все вагоны, но он тоже не поедет, если нет кого? – главного человека, который умеет управлять тепловозом, кто это?). Да, машинист, а его нет (назначается машинист – ребёнок).

Машинист: Сейчас поедем!

Загудел паровоз и вагончики повёз.

«Чах-чах, чу-чу-чу, далеко я укачу!»

(Поезд начинает движение)

Восп-ль: Вот поезд наш едет, колёса стучат,

А в поезде нашем ребята сидят!

Почему поезд останавливается? Что случилось? (выставляется бычок – исполняет ребёнок)

Восп-ль: Ой, ребята, бычок, посмотрите, может быть бычку нужно помочь?

Бычок: Идет бычок, качается, вздыхает на ходу:

Ох, доска кончается, сейчас я упаду!

(дети успокаивают бычка, предлагают отправиться вместе с ними).

Восп-ль: Поехали. Поезд мчится, поезд мчит:

Дети: Тук-тук-тук-тук!

Сердце радостно стучит:

Тук-тук-тук-тук!

Восп-ль: Ребята, посмотрите в окно!

Да это белка, что она делает?

Белка (ребёнок): Сидит белка на тележке, продает она орешки:

Лисичке-сестричке, воробью – синичке.

Мишке косолапому, заиньке усатому…

Кому в платок, кому в зобок, кому в лапочку.

(русская народная потешка)

(Дети просят машиниста остановить поезд, так как хотят орешков).

(Белка угощает детей орехами).

(Ребята приглашают её прокатиться).

Восп-ль: Поехали, поехали за каленными орехами…

Приехали, приехали с грибами, с орехами.

(русская народная потешка)

Машинист: «Чах-чах, чу-чу-чу,

Далеко я укачу!»

Восп-ль: Ой, беда. Стоп! Остановись.

Кто-то идёт через дорогу.

Ой, смотрите, да это курочка.

Дети: Курочка – рябушечка,

Куда ты пошла?

Курочка: За водичкой.

Дети: Курочка-рябушечка

Зачем тебе водичка?

Курочка: Цыпляток поить.

Дети: Курочка-рябушечка,

Как цыплятки просят пить?

Курочка:Пи-пи-пи-пи.

Восп-ль: Ребята, а можно ходить там, где ездит поезд? Почему?

(Ребята, давайте возьмём курочку с цыплятами с собой)

Поезд трогается дальше (поют вместе):

Мы едем, едем, едем

В далекие края

Хорошие соседи

Веселые друзья.

Восп-ль: Посмотрите в окно, что это? Почему такой дым? Неужели кто-то попал в беду? (Все просят машиниста остановиться)

Кошка – ребёнок:Беда, помогите!

Восп-ль: Тили-бом! Тили-бом!

Загорелся кошкин дом!

Загорелся кошкин дом!

Идёт дым столбом!

Кошка выскочила,

Глаза выпучила.

Бежит курица с ведром

Заливать кошкин дом.

А лошадка – с фонарём.

А собачка – с помелом.

Серый заюшка – с листом.

(Дети тоже помогают тушить пожар)

Дети: Раз! Раз! Раз! Раз!

И огонь погас!

Восп-ль: Молодцы, ребята! Выручили кошку из беды! А как вы думаете, почему у кошки случился пожар? (ответы детей).

Да, она неосторожно вела себя. А можно ли детям играть спичками, зажигать зажигалки и т.д. Да нельзя, иначе случится беда, такая как у кошки.

А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Там нас уже ждёт обед, поехали.

(Дети занимают свои места и напевая песенку, отправляются в обратный путь):

Мы ехали, мы пели,

И с песенкой смешной

Все вместе как сумели,

Приехали домой.

Красота! Красота!

Мы везем с собой кота,

Чижика, собаку,

Петьку-забияку,

Обезьяну, попугая –

Вот компания какая!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/224810-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat