технологическая карта по немецкому языку в 8 классе по требованиям ФГОС

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Предмет

Немецкийязык

Класс

8 класс

Тип урока

Комбинированный

Тема

Учебнаятема : «Eine Reise durch Deutschland»

Цель

Познакомить учащихся с достопримечательностями Германии, систематизировать знания и умения по теме. Развить творческие и интеллектуальные способности учащихся. Воспитать уважение к немецкому языку и культуре немецкого народа.

Задачи

Создание благоприятной среды для обучения учащихся, способствующей усвоению и закреплению, полученного материала с учетом возрастных особенностей детей.

Активировать уже имеющие знания на настоящий момент времени. (Письмо, чтение, понимание и техника перевода, грамматические навыки, навыки работы со словарем).

Сбалансировать работу учителя и учеников.

Не применять отвлекающие виды деятельности, в ущерб количеству запланированной информации.

Образовательные:Познакомить детей с городами Германии, и достопримечательностями.

Развивающие: Развивать умения и навыки чтения с извлечением информации. Развивать интеллектуальные способности: память, мышление.

Общеучебные умения: работа с учебником, словарем, дополнительными источниками (презентация)

Специальные учебные умения: осуществлять тематический подбор лексики.

Воспитательные: приобщение к самостоятельному выполнению заданий, воспитание активности в решении коммуникативных и познавательно- поисковых задач, формирование уважения к языку и культуре носителей языка.

УУД

Личностные УУД: Расширение лексического запаса и лингвистического кругозора, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения, формирование уважительного отношения к проявлениям иноязычной культуры. 

Регулятивные УУД: оценка своей работы на уроке, оценка ответа, подведение итогов

Коммуникативные УУД: умение слушать собеседника, работать в группе. Познавательные УУД: чтение текста с извлечением информации, распознавание новой лексики, ответы на вопросы, ознакомление и сравнение страноведческой информации.

Планируемые результаты

Предметные: Уметь воспринимать на слух иноязычную речь и понимать основное содержание несложных аутентичных видеотекстов, уметь выделять значимую информацию.

Личностные: формирование устойчивого познавательного интереса к знакомству и изучению особенностей страны. Культуроведческое обогащение за счет сведений о культурных ценностях и жизни народа страны изучаемого языка. Расширение лексического запаса и лингвистического кругозора.
Метапредметные: уметь извлекать информацию из разных источников(презентация, текст), использовать умения и навыки сравнения, пользоваться словарем, проявлять самостоятельность и активность в выполнении заданий

Основные понятия

Die Bundesrepublik Deutschland

Berlin

der Bar

die Hauptstadt

am Fluss Spree

das Wahrzeichen

Munchen

das Stadtwappen Munchens ist ein Monch.

Munchen-Monch

der Treffpunkt

Межпредметные связи

История, география, обществознание.

Ресурсы: основные и дополнительные

Учебник по немецкому языку для 8 класса , интернет, компьютер, карточки с заданиями, рабочая тетрадь.

Формы урока

Индивидуальные , групповые,

Технология

Смешанное обучение.

Технологическая карта с методической структурой урока

Дидактическая
структура  урока

Методическая структура урока

Признаки
решения
дидактических задач

Методы
обучения

Форма
деятельности

Методические
приемы и их
содержание

Средства
обучения

Способы
организации
деятельности

Организацион

ный момент

Актуализация знаний

Сообщение нового материала

Закрепление изученного материала

Подведение итогов

Домашнее задание

Технологическая карта урока

Тема:

Цели для ученика

1.

2.

3.

Цели для учителя

Образовательные

Развивающие

Воспитательные

Тип урока

Форма урока

Опорные понятия, термины

Новые понятия

Формы контроля

Домашнее задание

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Используемые методы, приемы, формы

Формируемые УУД

Результат взаимодействия (сотрудничества)

Основные этапы организации учебной деятельности

Цель этапа

Содержание педагогического взаимодействия

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

познавательная

коммуникативная

регулятивная

1.Мотивация учебной деятельности

2.Актуализация знаний. Постановка цели урока

3.Проблемное объяснение нового материала

4. Закрепление

5. Итог урока. Рефлексия

Основные этапы организации учебной деятельности

Цель этапа

Содержание педагогического взаимодействия

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

познавательная

коммуникативная

регулятивная

1.Постановка учебных задач

2.Совместное исследование проблемы

3.Моделирование

4.Конструирование нового способа действия

5. Переход к этапу решения частных задач

6.Применение общего способа действия для решения частных задач

7. Контроль на этапе окончания темы