Технологическая карта урока «Рукоделие в 6 классе. Вышивка»

Предмет

Технология.Раздел: «Рукоделие. Вышивка».

Класс

6

Тема урока

«Счётные швы»

Планируемые образовательные результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Изготавливатьс помощью ручных инструментов и оборудования для декоративно-прикладных работ,простой по конструкции модели изделия, пользуясь технологической документацией.

Регулятивные:адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации.

Познавательные: проводить наблюдение,  осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций и эксперимент под руководством учителя.

Коммуникативные: задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром.

Условия реализации урока

Информационные ресурсы (в том числе ЦОР и Интернет)

Учебная литература

Методические ресурсы (методическая литература, стратегическая технология и тактические технологии

Оборудование

http://infourok.org/ng

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/cfa55cd9-c9d4-737a-282e-1c1f571b5d90/118861/?interface=catalog&class=49&subject=36

Электронный учебник.

Н.В. Синица, В.Д.Симоненко, «Технология» для 6 класса.

Приём «До-После»

Прием из технологии развития мышления. Он может быть использован на 1 этапе урока, как прием, актуализирующий знания учащихся. А также на этапе рефлексии.

Инструкционная карта «Вышивка крестом»; технологическая карта «Правила техники безопасности при вышивании»; образцы различных вышивок; материалы и инструменты.

Основные понятия

Новое понятие. Новое учебное действие.

Форма проведения урока

Урок практикум.

Этап урока

(название, время, цели)

Деятельность

учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Деятельность

учеников

I. Мотивация к учебной деятельности

Постановка учебной задачи (проблемной ситуации, проблемной задачи)

Цели: организация «открытии» знаний самими детьми через пробы и упражнения.

Продолжительность: 10 минут

Выделяет и сформулирует новое знание.

Формулирует определение счетной вышивки.

Показывает эталоны объекта труда.

Моделирует способ открытия нового знания.

Умение прогнозировать события.

Умение соотносить известные и неизвестные факты;

Анализируют информацию,

Сравнивают схемы выполнения швов (шва вперёд иголку и шва крест), выявляют особенности выполнения счетных швов.

II. Решение учебной задачи (проблемной задачи)

Цели: сформировать приёмы выполнения шва крест; воспитывать аккуратность, усидчивость, бережливость;

развить творческие способности, практические навыки планирования и выполнения задуманного.

.

Продолжительность: 30 минут

Проводит вводный инструктаж по выполнению практической работы и инструктаж по технике безопасности.

Объясняет технологию выполнения шва крест.

Определяет приемы организации и проведения первичного закрепления нового материала.

Умение выражать свои мысли;

Подготавливают рабочее место.

Изучают технологическую документацию.

Определяют технологию выполнения шва крест.

Осваивают приёмы выполнения шва, используя техническую документацию, соблюдая ТБ и ТУ.

Ш. Рефлексия деятельности (итог урока)

Продолжительность: 5 минут

Проводит анализ урока.

Фиксирует степень соответствия поставленной цели и результатов деятельности, намечает цели последующей деятельности.

Умение сравнивать и делать вывод.

Приобретают опыт выполнения подобного вида работ.

Определяют трудности в данном виде работ.

Сравнивают полученный результат с задуманным.

Оценивают собственную учебную деятельность.