- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспкт НОД по познавательному развитию «Зимующие птицы»
Конспект НОД в старшей группе на тему "Зимующие птицы"
Цель: Уточнять и расширять представления детей о зимующих птицах, их
внешнем виде. Совершенствовать грамматический строй речи,
активизировать словарь по теме. Учить образовывать множественное
число существительных. Развивать зрительное восприятие и
внимание. Воспитывать любовь к природе.
Предварительная работа: Наблюдение за птицами на участке, рассматрива-
ние альбома "Птицы - наши друзья", чтение Г. Скребицкого "Воробей",
"Большой пестрый дятел", "Ворона","Сорока", А. Стрижева "Птицы
зимой", Н. Павловой "Зимние гости".
Ход:
-Рассмотрите картинки , кто это? (Птицы)
-Как называются птицы, которые остаются у нас зимовать? (Зимующие)
-С наступлением холодов некоторые птицы улетают на юг. Но не все,
есть такие, что остаются у нас круглый год (ворона, голубь, воробей).
-А есть такие, что прилетают к нам только зимовать (снегирь, синицы).
-К нам тоже много птиц прилетело, давайте скажем каких.
Упражнение "Каких птиц много прилетело?"
-Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие в лес. (Воспитатель одевает маску елки.)
-Меня все звери знают и елочкой зовут.
Со мной они играют и песенки поют.
-Я провожу вас в лес, познакомлю с его обитателями, интересные места покажу. А как вести себя в лесу вы знаете? (Ответы детей)
-Молодцы! Знаете как себя вести в лесу.
-Здравствуй лес, дремучий лес!
Полный сказок и чудес!
Ты о чем шумишь листвою
Ночью темной грозовою?
Что там шепчешь на заре,
Весь в росе как в серебре,
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь, какая птица?
Все открой, не утаи.
Ты же видишь, мы свои.
- Ребята, какие деревья растут в лесу? (Ели.)
-А как называется лес, где растут одни ели? (Ельник.)
-Ой, а что это за птица в ветках ели прячется?
-Все время стучит, деревья долбит.
Но их не калечит, а только лечит. (Дятел.)
- А как называют дятла? (Лесной доктор.) Почему его так называют? Пользу или вред дятел приносит? ( Ответы детей)
-А вот еще птица летит.
-Красногрудый, чернокрылый,
Любит зернышки клевать.
С первым снегом на рябине
Он появится опять. (Снегирь)
-Это очень красивая птица. Снегири - рыцари, они всегда уступают место, гроздья рябины. Они украшают нашу природу своим ярким опереньем и мелодичным посвистыванием.
-А эту птицу, вы, знаете?
-Скачет шустрая девица.
Ей на месте не сидится.
Прыг - скок, прыг - скок,
Завертелась как волчок. (Синица)
-Почему синицы носят такое название? А назвали их так, потому, что они издают довольно громкий посвист "синь - синь". Синицы уничтожают вредных насекомых.
-А еще в лесу, заметьте, есть ночные сторожа.
Сторожей боятся этих мыши прячутся, дрожа.
Очень уж суровы - филины и совы.
-А вот и совушка летит, во все стороны глядит,
Облетела детский сад. Поиграть зовет ребят.
-Днем сова спит, а ночью летает. Вы мыши, а я сова..
П/и " Совушка"
- Ну, а эта птица вам наверное знакома.
-Непоседа пестрая, птица длиннохвостая,
Птица говорливая, самая болтливая. (Сорока.)
-А еще ее называют трещоткой , сплетницей. Почему.(Новости на хвосте разносит, трещит о происшествиях)
-А еще сорока - большая воровка. Крадет все, что плохо лежит, все блестящее: монеты, часы и др. Разбойница из гнезд хватает цыплят, разоряет бахчу.
Но она и пользу приносит , уничтожает вредных насекомых, грызунов.
-Ну, а эта птица живет совсем близко около человека.
-Чик - чирик ! К зернышкам прыг.
Клюй, не робей. Кто это...? (Воробей.)
-Немало вреда приносят воробьи, нападая на посевы подсолнечника, зерновых культур. недаром его прозвали "вора бей". Мы привыкли к нашим воробьям - серым, шумливым, но им тоже приходится туго, когда снегом засыпает землю и трещит мороз. Ребята, как вы думаете, а мы с вами могли бы помочь птицам? Как? (Развешивать кормушки и подкармливать птиц)
-Давайте смастерим кормушки и повесим на участке.
(Мастерят кормушку способом оригами, одеваются и выходят на улицу, насыпают зерна в кормушки и развешивают на деревья.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/225398-konspkt-nod-po-poznavatelnomu-razvitiju-zimuj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нормативно-правовые основы управления образовательной организацией»
- «Основы логопедии»
- «Разработка рабочих программ курсов внеурочной деятельности»
- «Порядок оказания первой доврачебной помощи пострадавшим»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Обеспечение безопасности объектов социального обслуживания: противодействие терроризму и экстремизму»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.