Конспект непосредственно образовательной деятельности по аппликации в средней группе на тему «Золотая осень»

Конспект непосредственно образовательной деятельности по аппликации в средней группе на тему «Золотая осень»

Цель: Выделить характерные особенности осени как времени года. Продолжать знакомить с растительным миром: объяснить причину листопада.

Воспитывать активность, инициативность, способствовать развитию психических процессов и положительных эмоций.

Воспитывать любовь к природе и всему живому.

Оборудование: Мультимедийная установка, иллюстраций с осенними пейзажами, высушенные осенние листья, заготовка вазы, лист картона для основы, карандаши, клей ПВА, кисти, тканевые салфетки.

Предварительная работа: Наблюдения за сезонными изменениями в природе на прогулках, рассматривание иллюстраций о деревьях, чтение художественной литературы, просмотр презентации «Золотая осень»

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, я приглашаю вас сегодня прогуляться по осеннему лесу. Хотите?

За окном наступила уж осень,

Зашумели ветра уж вдали.

Осень всем нам с любовью приносит

Разноцветные краски земли.

Презентация иллюстраций с осенними пейзажами

Воспитатель: Осень - золотое время года. За что мы любим это время года?

Ответы детей: (Деревья стоят нарядные, красочные, поспевает много овощей и фруктов)

Воспитатель: Осень - удивительное время. Она словно художник раскрашивает деревья разными цветами: красным, желтым, оранжевым, бордовым. И дождь ранней осенью идет необыкновенный - из ярких листьев - листопад. Подумайте, почему весной все растения старались, чтобы у них появились листочки, а теперь деревья и кустарники сбрасывают листья?

Ответы детей: (Они готовятся к зимнему сну, чтобы не замерзнуть.)

Физкультминутка:

Дети становятся в круг и выполняют движения, повторяя за воспитателем.

Мы, листочки осенние, на веточках сидели.

Дунул ветер – полетели.

Полетели, полетели и на землю сели.

Ветер снова набежал и листочки все поднял,

Повертел их , покрутил и на землю опустил.

Воспитатель: Что происходит с семенами, которые падают на землю?

Ответы детей: (ничего, высохнет, из него вырастет новое дерево)

Воспитатель: Правильно, чтобы из семечка выросло дерево, оно должно упасть на землю, где его согреют зимой упавшие листья, и хорошо польет осенний дождь.

Воспитатель: А куда весной деваются листья, которые осенью ковром устилают землю? Ответы детей: (Убирают и сжигают дворники)

Воспитатель: А в лесу, где листья никто не убирает. Представьте, из года в год с деревьев опадают листья, устилая почву многометровым слоем. Так и леса скоро не увидишь. (Листья перегнивают)

Воспитатель: сегодня на прогулке мы с вами проведем небольшой эксперимент: соберем опавшие листья, сложим их в сеточку и закопаем в осенние листья. Пометим это место, чтобы весной мы могли легко его отыскать, и посмотрим, что с этими листьями произошло.

Воспитатель: Да, золотая осень - поистине сказочная пора. Давайте сделаем осенний букет, чтобы можно было любоваться им всю зиму.

Аппликация " Осенний букет".

У детей на столах лежат предварительно высушенные осенние листья, заготовка вазы, лист картона для основы, карандаши. Задача: Составить из листьев букет, приклеить их. Поместить их в вазу, приклеив ее сверху. По желанию можно дополнительно нарисовать на вазе узоры и дополнить композицию другими мелкими деталями.

Воспитатель подводит итог занятия:

- Где мы сегодня побывали?

- Что делали?

- Что вы узнали для себя нового?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/225440-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat