- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Здоровый образ жизни
Родительское собрание «Здоровый образ жизни»
Кл. рук. Каплина Л.М.
Цели: дать информацию об основных принципах детского питания; раскрыть смысл понятия «режим питания», «рациональное питание»; показать, как нарушение режима питания сказывается на здоровье детей; дать рекомендации по соблюдению правильного режима питания; информировать родителей о проводимых мероприятиях в школе для сохранения здоровья.
Ход собрания
1. Психологический настрой родителей:
Крикните громко и хором, друзья
Деток своих все вы любите? (да)
С работы пришли, сил совсем нет,
Вам хочется лекции слушать здесь? (нет)
Я вас понимаю… Как быть, господа?
Проблемы детей решать нужно нам? (да)
Дайте мне тогда ответ
Помочь, откажитесь нам? (нет)
Последнее спрошу вас я
Активными все будем? (да)
2.Здоровье детей.
Ухудшение здоровья детей школьного возраста в России стало не только медицинской, но и серьёзной педагогической проблемой. Поражают стремительность, с которой нарастают кризисные явления в этой сфере.
3. Возникает такой образ: (родители закрывают глаза)
Тихая, полноводная река, в ней купаются дети, не очень умеющие плавать. Впереди – огромный, кипящий водопад. Течение уносит детей, они оказываются в падающем потоке воды, рискуя разбиться и погибнуть, а мы, взрослые, стоим внизу, протягиваем руки и пытаемся их спасти, в то время как все мы должны были бы быть наверху, где спокойное течение, и учить их плавать.
Если перенести данную метафору в область здоровья, то река – это образ жизни, и наша общая задача – научить каждого ребёнка безопасному плаванию по ней, всячески помогая ему в выборе стиля жизни, способствующего сохранению и укреплению здоровья.
4. Вступительное слово учителя.
В нашей школе все заинтересованы в укреплении здоровья учащихся. Для этого в школьной столовой организовано горячее питание . В нашем 3»Б» классе охват питания детей составляет 100%. Проводятся внеклассные мероприятия направленные на оздоровление детей: «Летние оздоровительные площадки, «Весёлые старты», «Игра в регби», «Катание на лошадях». В целях оздоровления учащихся на уроках проводим физкультминутки, динамические паузы.
Необходимо осуществлять ежедневный контроль за своими детьми (Закон № 1539).
Беседа о Законе №1539. О вреде алкоголя и курения.
6. Посиделки. Организационно-деятельностная игра родителей и детей.
- А сейчас мы с вами отдохнем, так как издавна на Руси отдыхали. Целый день народ трудился на полях да огородах. А как сядет солнышко, собирался крестьянский люд на веселые посиделки с потехами и забавами, и конечно с угощением.
· Ярмарка загадок.
- Давайте вспомним, что относится к самым полезным продуктам? Начнем мы с «Ярмарки загадок».
· Конкурс песен «Приятного аппетита».
- Вот оказывается, сколько загадок про полезные продукты народ придумал! А знаете ли вы, что на Руси на посиделках любили песни петь да сказки рассказывать.
- 1. Спеть песню « Про остров на котором нужно есть бананы и кокосы постоянно».
-2. «Песенку про мальчишку, который картошку не копал, а на обед прибежал?»
- Следующее задание«Моя любимая каша». Угадать крупу с завязанными глазами. (Крупы насыпаны на блюдечки).
Конкурс «Молочные продукты».
- Какие напитки и продукты могут быть приготовлены из молока. Записать на листочки. Побеждает та команда, которая последней назовет молочный продукт.
Ежедневно непременно
С аппетитом нужно есть
Каждый день!
Йогурт, сыр и простоквашу,
Молоко, кефир и кашу
Масло сливочное тоже,
И сметану, и творожник
И молочные сосиски,
Для худых полезны сливки.
Ежедневно непременно
Надо есть все
Что полезно!
- ЗДОРОВЬЕ – самая дорогая и важная вещь в нашей жизни. Сегодня мы с вами сделали еще один шаг навстречу здоровью. Я думаю, что сегодня вы получили интересную и полезную информацию о том, как сделать питание наших детей полезным, вкусным и разнообразным.
7. Итог собрания.
Уважаемые родители!
Я благодарна вам за совместную работу и внимание к предложенной теме собрания. Надеюсь, что эта тема была не только интересна, но и полезна для вас и ваших детей, ведь правильное питание совсем не означает дорогое. Конечно, приготовление овощных салатов, разнообразных запеканок потребует от вас большего внимания и времени, но это несомненно окупится здоровьем ваших детей.
8. Рефлексия.
· Какие вопросы затронутые на собрании, на ваш взгляд вызвали наибольший интерес у вас .
СПАСИБО!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/225689-zdorovyj-obraz-zhizni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.