Конспект по сенсорике во второймладшей группе

Конспект НОД во второй младшей группе «Золотой петушок»

Тема « Гости»

Образовательная область «Познание»

Задачи:

Создание условий для развития познавательных способностей каждого ребёнка, для общения и взаимодействия ребёнка с взрослым.

Развитие действия соотнесения с эталоном геометрических фигур, различных по форме, цвету и величине.

Создание условий развития умения детей работать рядом друг с другом.

Материал:

Презентация, ИКТ-комплекс, набор больших геометрических фигур, наборы геометрических фигур для каждого ребёнка, клей, салфетки, подносы.

Ход занятия:

(занятие проводится в комнате сказок с детьми в количестве 7-8 человек, перед началом деятельности - ИМП «Здравствуйте»)

Воспитатель: Посмотрите, сколько к нам гостей сегодня пришло. Много?

Дети: Да..

Воспитатель: А вот и ещё гости.

( Обращает внимание детей на экран. На слайде появляются геометрические фигуры)

Круг: Привет, я круг. А это мои друзья. Вы знаете как их зовут?

Дети: Да..квадрат, овал…

Фигуры: Правильно, ребята. Мы фигуры – человечки. Можно мы к вам в гости придём?

Дети: Можно…

( На экране фигуры выкатываются со слайда)

Воспитатель: Интересно, фигурки-человечки, а вы где? Посмотрите, пожалуйста, ребята по сторонам внимательно, нет ли их рядом. Куда же они потерялись?

( Все вместе ищут фигурки и находят в коробке)

Воспитатель: Вот где они. Друзья, давайте их, рассмотрим, они ли это. Как эта фигура называется? А эта?

( Опрашиваю детей про все фигуры, обращая внимание на цвет)

Воспитатель: Молодцы! Все фигурки-человечки у нас в гостях. Хотите с ними поиграть?

Дети: Да..

Воспитатель: Выберите каждый себе любую фигуру.

(Дети выбирают фигуру самостоятельно по своему выбору )

Воспитатель: Это у вас будут старшие братья – старший брат круг, старший брат – овал ит.д. А у меня есть много младших братьев, которых надо проводить домой к старшим братьям. Подходите к столу с наклейкой вашей фигуры-человечка.

( Дети находят свои места за столами, ориентируясь на наклейки. На столах разносы с геометрическими фигурами разного цвета, формы и величины)

Воспитатель: Ребята, вам надо помочь младшим братьям правильно попасть домой, обращайте внимание на форму фигурки. К старшему брату кругу домой попадут младшие братья – круги.

( Дети выбирают из наборов с фигурами нужные фигурки и раскладывают их на большой фигуре)

Воспитатель: У всех получилось? Помощь нужна?

Дети: Да… Нет,,

Воспитатель: Как много братцев вместе собралось, предлагаю их приклеить, чтобы они не потерялись на большую фигуру-человечка.

(Дети приклеивают фигуры, используя клеящий карандаш, клеёнку и салфетку. Обращаю внимание на место приклеивания фигур, напоминаю об аккуратности и красоте)

Воспитатель: Молодцы, посмотрите, какие у нас получились красивые работы, потому что мы работали вместе, друг другу не мешали.

( На экране опять фигурки-человечки, держат за руки своих младших братьев)

Фигуры: Спасибо, ребята, нам понравилось у вас в гостях. До свидания.

Дети: До свидания

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/225700-konspekt-po-sensorike-vo-vtorojmladshej-grupp