Роль родного языка в развитии речи ребенка

Эссе

Роль родного языка в развитии речи ребенка

Воспитатель – это первый, после мамы, учитель, который встречается детям в их жизни. Для меня моя профессия – это возможность постоянно находиться в искреннем мире детства, в стране сказки и ежедневного познания чего-то нового и прекрасного. Детский мир намного интереснее и богаче, чем мир взрослого. Задача воспитателя – не разрушить эту детскую иллюзорность, а влиться в нее. Мы — педагоги должны разговаривать с детьми на одном языке, понимать их: поведение, речь, жесты, внутренний мир. А для этого немаловажна роль родного языка.

Дети дошкольного возраста овладевают языком на основе устной речи, через общение с окружающими людьми, поэтому следует учитывать следующее:

На занятиях дети, слушая речь воспитателя, упражняются родным языком;

Смысловое содержание речи должно быть близким и понятным детям;

При речевом общении важно и нужно использовать языковые средства выразительности.

Также важным мотивом активного овладения родным языком выступают растущие потребности дошкольника узнать, рассказать и воздействовать на себя и другого человека. Речь включается во все виды деятельности, в том числе и познавательную. Изменение стоящих перед дошкольником задач, появление новых видов деятельности, усложнение общения со взрослыми и сверстниками, расширение круга жизненных связей и отношений, в которые включен ребенок, приводит к интенсивному развитию, во-первых, разговорной речи (словарного запаса, звуковой культуры, грамматического строения слов, связной речи), во-вторых, ее форм (контекстной и объяснительной) и функций (обобщающей, коммуникативной, планирующей, регулирующей и знаковой).

Развитие всех сторон речи невозможно без освоения ее звуковой культуры, которая составляет основу, центральный момент овладения языком. Звуковая культура речи повышает возможность ориентировки дошкольника в сложных соотношениях грамматических форм, обеспечивает освоение морфологической системы языка.

Дошкольный возраст — это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи — фонетической, лексической, грамматической. Полноценное владение родным языком в дошкольном детстве является необходимым условием решения задач умственного, эстетического и нравственного воспитания детей. Чем раньше будет начато обучение родному языку, тем свободнее ребенок будет им пользоваться в дальнейшем.А роль воспитателя состоит в том, чтобы создавать ситуации активного говорения, общения, освоения образцов речи. Учитывая необходимость подготовки ребенка к школе, особое внимание следует уделять развитию фонематического слуха и правильного звукопроизношения, мелкой моторики руки.

Из личного опыта могу привести один пример. Для того чтобы речь ребенка сформировалась правильно, я своих воспитанников учу выступать перед публикой, т.е. мы участвуем в художественной самодеятельности, в разных научно-практических конференциях, конкурсах чтецов стихотворения и олонхо (якутский героический эпос), в которых имеем положительные показатели в виде призовых мест на кустовых и улусных уровнях. Также на учебных занятиях ставим сказки, проводим ролевые игры и т.д., что тоже положительно влияет на развитие речи ребенка. Таким образом, наши дети с каждым годом обогащают свой словарный запас, учатся свободно говорить, разъясняться, выражать свои мысли на родном языке, не стесняться публичных выступлений.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/226048-rol-rodnogo-jazyka-v-razvitii-rechi-rebenka