Математико-космический квест «Навстречу звездам»

Квест «Навстречу звёздам»

Цель мероприятия: обобщить знания учащихся в области математики и космонавтики.

Задачи:

образовательные: закрепить умение решать логические задачи, составлять целое из отдельных частей, обобщить знания об истории освоения космоса, космонавтах;

развивающие: развивать наблюдательность, аналитико-синтетические умения, творческие способности;

воспитывать интерес к математике и космонавтике, чувство гордости за свою Родину, трудолюбие, умение работать в команде.

Количество участников в команде: 5-10.

Количество команд: 2

Цель квеста: конечное прохождение

Маршрут прохождения: минимум 2 точки перемещения: космический корабль и звездолет Хранителей

Время прохождения: 45 минут.

Контингент:1 класс

Оборудование:

видеоаппаратура для демонстрации отрывков кинофильмов;

запись сигнала тревоги;

отрывки из кинофильмов «Звездные войны», «Кин-дза-дза», «Белое солнце пустыни»;

видеофильм «Ближайшая звезда к Солнечной системе»;

видеофильм «Юрий Гагарин. 12 апреля 1961 года»;

видеофильм с космическими пейзажами;

макет робота (игрушечный робот);

наборы геометрических головоломок «Танграм» и 3 иллюстрации к ним;

2 космолиста;

зеленые и красные бумажные ленточки для деления по командам;

2 упаковки фольги, 2 газеты, 2 полиэтиленовые пленки, ножницы, скотч.

Используемые источники:

Ланбина И.А. Математическая игра «Путешествие в космос». – Электронный ресурс: http://ped-kopilka.ru/nachalnaja-shkola/vneklasnaja-rabota-v-nachalnoi-shkole/matematicheskaja-igra-dlja-1-klasa.html (дата обращения 30.10.2016).

Ближайшая звезда к Солнечной системе. – Электронный ресурс: https://www.youtube.com/watch?v=JY7F6N47hmk (дата обращения 30.10.2016).

Юрий Гагарин. 12 апреля 1961 года. – Электронный ресурс: https://www.youtube.com/watch?v=GOTunugGuT4 (дата обращения 30.10.2016).

Космические пейзажи. – Электронный ресурс: https://www.youtube.com/watch?v=XFQb7p3txaQ (дата обращения 30.10.2016).

Звездные войны. Месть ситхов. – Электронный ресурс: https://www.youtube.com/watch?v=4HiyiwsgLx8&spfreload=10 (дата обращения 30.10.2016).

Белое солнце пустыни. – Электронный ресурс: https://www.youtube.com/watch?v=B5oyppOiBSs (дата обращения 30.10.2016).

Кин-дза-дза. – Электронный ресурс: https://www.youtube.com/watch?v=W7rnkwrgEm0 (дата обращения 30.10.2016).

Ход квеста

Подготовительный этап

На этапе подготовки выбирается 3 человека, которые будут исполнять роль Хранителей. Им требуется одеться максимально строго. Можно придумать «космические костюмы» по желанию.

Педагогу отводится роль экскурсовода. В день мероприятия он встречает детей, как обычно, у кабинета. Предупреждает, что сейчас они все вместе отправятся в путешествие. Это будет очень увлекательное путешествие в систему новой звезды, ее имя – Проксима Центавра. При желании можно пригласить родителей сопровождать детей в этой поездке.

Педагог проводит детей до помещения, которое выполняет роль «космического корабля».

Основной этап

Учащиеся приглашаются на «Космический корабль». Двери открываются. Их проводит Экскурсовод.

Экскурсовод: Еще раз здравствуйте, космические туристы! Мы рады приветствовать вас на комическом корабле, отправляющемся к системе звезды Проксима Центавра. Мы желаем вам приятного полёта.

(на экране видеофрагмент космического пространства, соответствующая музыка).

Конечная цель нашего путешествия - Проксима Центравра -ближайшая звезда по отношению к солнцу. Это красный карлик, относящийся к звёздной системе Альфа Центавра. Фактический диаметр данной звезды примерно в 7 раз меньше диаметра Солнца и только в 1,5 раза больше диаметра Юпитера. Масса Проксимы Центавра также примерно в 7 раз меньше массы Солнца и в 150 раз больше массы Юпитера.

Проксима Центавра является вспыхивающей переменной звездой. Во время вспышек её светимость может увеличиться в несколько раз. Вспышки сопровождаются увеличением …

(Сильный стук в дверь. Сигнал тревоги. В зал входят «Хранители»)

Хранитель 1: Вы вторглись в пределы системы звезды Проксима Центавра. Есть информация, что вы стремитесь уничтожить одну из наших планет. Мы вынуждены захватить ваш корабль.

Экскурсовод:Подождите, тут какая-то ошибка! Мы обычные космические туристы, мы даже и не думали, уничтожать ваши планеты.

Хранитель 2: Вы обманываете нас. Космические пираты уже уничтожили одну из наших планет! Эти дикари не пощадили никого!

Экскурсовод: Мы искренне сочувствуем вашему горю. Но мы действительно не космические пираты. Правда же, дети?

Дети: Да!

Хранитель 3: Может быть, они правда не имеют плохих намерений. Давайте дадим им шанс!

Хранитель 2: Нет, мы и так уже поплатились за свое гостеприимство!

Хранитель 1 (посовещавшись): Откуда вы?

Экскурсовод с детьми: Планета Земля, Солнечная система, галактика Млечный путь.

Хранитель 1: Вам придется доказать, что вы земляне. Только тогда вы сможете вернуться на родину.

Экскурсовод: Что нам нужно сделать?

Хранитель2: Раз вы с Земли, как утверждаете, то должны знать историю космонавтики своей планеты. Не так ли?

Экскурсовод: Да, разумеется.

Хранитель 3: Тогда вам нужно будет пройти ряд испытаний, собрать кодовое слово, которое поможет завести двигатели космолета.

Хранитель 2: Иначе вы останетесь блуждать в космическом пространстве.

Хранитель 1: Каждый член экипажа получает красную или зеленую ленточку. (Раздаются ленточки) Каждая команда, выполнив задания, получит код, два этих кода заведут двигатели и вы сможете вернуться домой. Дайте им первую подсказку.

Хранитель 3 (отдает каждой команде по листу красной и зеленой соответственно): Удачи вам!

Лист 1.

Робот подскажет ответ,

Есть дорога назад

Или нет…

( у робота спрятаны красная и зеленая записка: 1) «Звездолёт хранителей», 2) «Космический корабль»)

На каждое задание дается 5 минут + 1 минута дается на переход.

Задания для первой команды

Задания для второй команды

После прохождения всех этапов команды возвращаются на «космический корабль».

Хранитель 1: Назовите слова, которые у вас получились.

(дети называют)

ЗАРЯ – позывной С.П. Королева, КЕДР – позывной Ю.А. Гагарина

Экскурсовод: Мы выполнили ваши условия. Давайте попробуем запустить двигатели!

Хранитель 2: Стойте. У меня к вам еще один вопрос. Что это за слова, и каким образом они связаны с космонавтикой?

(Если дети затрудняются, на экране демонстрируется запуск космического корабля «Восток 1»)

Хранитель 3: Я же говорила, что это не космические пираты!

Хранитель 2: Похоже на то…

Хранитель 3: Отпустим их?

Хранитель 2: Спроси у Первого.

Хранитель 1: Приносим свои извинения. Вы можете вернуться домой. Вы очень отважно и мудро отстаивали честь быть землянами!

(Уходят)

Экскурсовод: Хорошая у нас выдалась поездка! Но пора домой! Давайте откроем обратный отсчет!

(Дети ведут обратный отсчет, потом на экране демонстрируются космические пейзажи).

Экскурсовод: На этом наш космический тур подходит к концу. Буду рад еще раз встретиться с вами на просторах нашей Вселенной!

КОСМОЛИСТ

Команда красных (1 команда)

Робот подскажет ответ,

Есть дорога назад

Или нет…

КОСМОЛИСТ

Команда зеленых (2 команда)

Робот подскажет ответ,

Есть дорога назад

Или нет…

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/226218-matematiko-kosmicheskij-kvest-navstrechu-zvez