- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Шалости с огнём
Конспект занятия-беседы по ОБЖ
с детьми средней группы
«Шалости с огнём»
Программное содержание – ознакомление детей с опасностью, возникающей из-за неправильного обращения с огнём.
Материал: свеча, сюжетные картинки.
Ход занятия.
Воспитатель зажигает свечу, тем самым привлекая внимание детей.
- Ребята, идите сюда, посмотрите, что это такое? (свеча, огонь, и т. д.) .
Правильно. Посмотрите, как он горит ровно, спокойно. Давайте красиво сядем и посмотрим на наш огонёк. Ребята, как вы считаете, какого он цвета? (красный, желтый, оранжевый и т. д.) . Ребята, он разноцветный.
Как вы думаете, ребята, для чего нужен огонь? (для того, чтобы было тепло, светло, для приготовления пищи и т. д.) . Молодцы, ребята, вы знаете, для чего нужен огонь. Но, кроме того, что огонь полезен, он ещё и очень опасен. Как вы думаете, чем опасен огонь? (пожар, дым). Посмотрите, что может случиться даже от маленького огонька (воспитатель зажигает маленький лист бумаги). Видите, как огонь легко сжёг бумагу? Так же легко огонь может сжечь целый дом.
Физминутка
В детском садике ребятки
Могут ловко встать на пятки,
Пошагать, и покружиться,
Влево, вправо наклониться,
Снова встать – и потянуться.
И друг другу улыбнуться.
- А сейчас давайте посмотрим на картинки. Что на них изображено?
(мальчик, спички …)
- Как вы думаете, ребята, что случилось?
- Почему могло такое случиться?
- Правильно ли ведёт себя мальчик?
Вот какое стихотворение написано по этому поводу и будет для вас, ребята, правилом поведения:
Будь внимателен у костра!
***
У костра играли дети.
Куртка вспыхнула на Пете.
Заметался он с испугу,
Но помог Никита другу:
Петю на бок повалил
И водой его облил…
Забросать землёй пришлось,
Чтобы пламя унялось.
***
Чтобы лес - звериный дом,
Не пылал нигде огнём,
Чтоб не плакали букашки,
Не теряли гнёзда пташки,
А лишь пели песни птички,
Не берите в руки спички!
- Ребята, так, какие правила нужно соблюдать всем, чтобы избежать беды? (ответы детей)
1. Не играй со спичками и зажигалками!
2. Не бросай в костёр незнакомые предметы!
3. Не подбирай и не нагревай незнакомые предметы!
4. Никогда не прячься при пожаре!
5. Свечи, хлопушки, бенгальские огни опасны!
6. Если в комнате пожар, выбирайся из неё, зови взрослых!
Запомните эти правила, ребята, и расскажите своим друзьям. И тогда беды не случится.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/226415-shalosti-s-ognjom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.