О чем рассказал Одуванчик

Методическая разработка занятия в старшей группе на тему:

«О чем рассказал Одуванчик»

Воспитатель МБДОУ № 63 г.Астрахани Корастелева Н.И.

Цели: помочь детям увидеть красоту родного края, закреплять умение внимательно слушать, отвечать на вопросы, отгадывать загадки ,запоминать новые для них слова: кабан, цапля, белуга, севрюга, лютик и др. По изобразительной деятельности закреплять умение рисовать методом тычка, рисовать аккуратно. Развивать интерес к коллективной работе, воспитывать аккуратность и дружелюбие, воспитывать бережное отношение к природе,»братьям нашим меньшим».

Предварительная работа: беседовала с детьми о родном крае, показывала иллюстрации флоры и фауны Астраханской области, знакомила по изобразительной деятельности с методом рисования «тычок»,знакомились с загадками о животных.

Оборудование: ширма настольного театра, куклы Петрушка, Одуванчик, макеты города, холма, деревьев, иллюстрации, гуашь желтая, кисти, салфетки, бумага.

1 часть

Дети сидят на стульчиках.

Появляется Петрушка(используется ширма настольного театра)

Петрушка:

Здравствуйте, ребята! Вы знаете кто я? Я вам подскажу: мой красивый колпачок сдвинут лихо на бочок. Я забавная игрушка, а зову т меня…(Петрушка).А пришел я к вам в гости, чтоб рассказать вам историю нашего родного края, в котором мы живем. Вы знаете, как называется наш город?...(Астрахань).

(на ширме настольного театра появляется одинокий холм).

Когда-то давным- давно, в стародавние времена, когда деревья умели говорить, а реки шептать песни, стоял посреди необозримой степи большой холм- Заячий бугор, жили в окрестностях его одни зайцы, да свистел ветер. Омывала этот холм своими волнами великая вольная река. Скучно стало этой реке, и сказала река Солнцу и Ветру:»Не хочу, чтобы бились волны мои о пустой берег, а шептали они сказки стенам белокаменным и людям добрым».

И пришли люди и построили красивый белый город с башнями и часовнями, крепостями и колокольнями и назвали этот город Астрахань.А река одарила людей богатствами своими. А кто из вас знает, какие животные живут в реке?(Рыбы, лягушки и т.д.)Да одарила река людей рыбой златоперой: большой и маленькой, стали люди строить лодки, плести сети, ловить рыбу и стали называть этих людей рыбаками.

Воспитатель: Так кого же, ребята, стали называть рыбаками?(Людей, которые ловили рыбу).

Петрушка:

А рыбу эту так звать было: сазан, щука, сом, вобла, судак, тарань, окунь, сом.(Показывает иллюстрации).Вы видели, ребята, этих рыб?(Да)

А еще Волга одарила своим главным чудом - красной рыбой (красивой, вкусной значит).(Показываю иллюстрации белуги, севрюги, осетра, стерляди).Готовили из этой рыбы блюда вкусные и подавали самому царю русскому на стол. А вы, ребята, ели эту рыбку? Какие блюда из рыбы готовят ваши мамы? (Суп, жареная рыба, ,соленая, сухая, котлеты, фрикадельки, уха и др.).

Но и это еще не все, чем одарила могучая река, что люди Волгой называли. А подарила она людям край сказочный, расплескала она свою живую воду, оросила пески горячие, безжизненные и расцвел край цветами прекрасными, лугами зелеными, душистыми травами (снимаются макеты города и холма, появляются макеты зеленых деревьев, цветов, трав).А в лесах и на лугах стали жить разные животные: лисы, зайцы, кабаны(дикие свиньи),енотовидные собаки, волки.

И в лесу, и в болоте

Нас везде вы найдете.

На полянке, на опушке,

Мы- зеленые … (лягушки)

Хитрый след плести стараясь,

По сугробам прыгал …(заяц)

У маленькой скотинки

Сто серебряных монет на спинке. (рыба)

На ходулях ходит

И лягушек ловит. (цапля)

Серый волк в густом лесу

Встретил рыжую…(лису)

(Во время чтения загадок показываю иллюстрации лягушки, цапли, лисы, зайца.)

Петрушка:

Молодцы, ребята, разгадали вы мои загадки, а значит ближе узнали свой край. В следующий раз расскажу вам еще много интересного про нашу природу. До свидания!

2 часть

Дети сидят на стульчиках. Появляется Петрушка (на ширме настольного театра)

Петрушка:

Здравствуйте, мои милые друзья, а вот и я, ваш давний знакомый, Петрушка! Продолжим рассказ о нашем крае?

Дети: Да!

(на ширме над макетом травы появляются коровы)

Петрушка:

Так вот, ребята, стали на лугах пастись стада коровушек и давать людям молоко, вкусное и целебное. А вы его пьете?

Дети: Да!

Петрушка: А цветут на лугах наших цветы разные ,расчудесные(показывает иллюстрации растений Астраханской области: лютик, кувшинка, сусак зонтичный).А вот это растение вы все знаете(показывает одуванчик, а на настольном театре в это время появляется новое действующее лицо- Одуванчик.)

Одуванчик:

Я -одуванчик! Одуванчик!

Стебель тоненький, как пальчик

Голова, что шар пушистый

Или лучик золотистый!

Ребята, я пришел к вам в гости один и мне скучно, нарисуйте для меня много одуванчиков, чтобы мне весело стало среди своих друзей.

Воспитатель:

Ребята, давайте сядем за столы и поможем нашему одуванчику найти своих друзей, нарисуем поле одуванчиков.

(Дети садятся, перед ними листы бумаги и желтая гуашь с кисточкой. На большом стенде чистый лист для образца. Воспитатель показывает детям как методом тычка рисовать одуванчик на листе. Предлагает детям нарисовать самим .Дети заканчивают работу, а Одуванчик благодарит их и спрашивает нескольких детей, чей рисунок больше понравился и почему. Работы выставляются на мольберт)

Одуванчик:

Спасибо, вам, ребята! До свидания!

Петрушка:

Какие, ребята, вы красивые поля нарисовали из одуванчиков. Понравились они птичкам большим и малым. Запорхали они с ветки на ветку, заселили болотца и озера, стали гнезда вить, яички класть, птенцов высиживать. Отгадайте-ка, ребята, загадку мою :без рук, без топоренка построена избенка(гнездо).Разные это птицы:маленькие-синички,скворцы,ласточки;большие-цапли,утки,гуси и белоснежные сказочные лебеди(рассказ сопровождается иллюстрациями).Цапли на своих длинных ногах бродят по болотцам и длинным клювом ловят рыбку малую, лягушек зеленых. А лебеди, гуси, утки имеют лапки коротенькие, они плохо двигаются на них по земле, зато как быстро они плавают и водичке рыбку ловят. А не тонут они потому, что перышки у них всегда сухие, потому что всегда жиром смазаны.А теперь, ребята сыграйте со мной в игру(показывает иллюстрации или видепоказ птиц: цапли, утки, гуся, синички. Беседа по картинкам :что едят, какие у них ноги, плавают или ходят по земле).

Молодцы, ребята, теперь знаете вы птиц, которые живут у нас. А река-то наша Волга подарила нам еще одно чудо: свой прекрасный цветок, похожий на утреннюю зарю-лотос(фото или видеопоказ).Это самый красивый цветок нашего края, символ нашего города. Спасибо вам, ребята, что меня слушали, играли, рисовали, пора мне попрощаться. До свидания!

Ну что, ребята, понравился вам рассказ Петрушки о нашем крае?

Дети: Да!

Воспитатель: А знаете, что он мне по секрету сказал? Чтобы вы дружно жили, друг друга не обижали, не ссорились, берегли свой край, жалели птиц и зверей, что рядом с нами живут, подкармливали их зимой и никогда не обижали слабых.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/227610-o-chem-rasskazal-oduvanchik