Конспект группового логопедического занятия с использованием игровых технологий «Звук [Ж]. «Одежда».

Савельева Юлия Валерьевна

МКОУ «Новошинская С(К)Ш»

Учитель-логопед

Конспект группового логопедического занятия с использованием игровых технологий «Звук [Ж]. «Одежда».

Цель: Создать условия для автоматизации звука [Ж] в словах и словосочетаниях. Задачи:

Коррекционно - образовательные: Закрепить правильное произношение звука [Ж] в словах и словосочетаниях, умение характеризовать звук; вырабатывать чёткие движения и правильные положения органов артикуляционного аппарата при произнесении звука [Ж]; уточнение словаря по теме «Одежда»; учить согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе; учить образовывать имена существительные с уменьшительно-ласкательным суффиксом.

Коррекционно – развивающие: Развивать мыслительные операции анализа и синтеза. «Назови одежду», мелкую и общую моторику, фонематический слух, зрительное восприятие.

Коррекционно – воспитательные: Создать условия для максимальной реализации потребности ребенка в речевом общении с педагогом и сверстниками. Привить навыки самоконтроля при выполнении упражнений, артикуляции звука, умение слушать произносимую речь.

Оборудование:Интерактивная доска с изображением: Одежда в название которой есть звук ж( можно использовать нарисованный вариант).Артикуляционный профиль звука Ж, волшебный сундук, экран занятия, жилетки, картинки «рубашечка», «кофточка», «галстучек», «шарфик», «юбочка», «шортики».

Ход занятия

Организационный момент.

1.Приветствие:

-Доброе день, ребята! Рада вас видеть на нашем занятие!

- Доброе утро! Улыбнитесь! Потянитесь! Дружно за руки возьмитесь!

2.Сообщение темы занятия:

Сегодня мы с вами отправимся в гости к гномикам.

II.Подготовительный этап.

Посмотрите на доску:

Кто там? Как зовут этих гномиков? Давайте с ними познакомимся.

(ЖА-жа, Жо-жо, Жу-жу). Что надето на гномиках? Жилетки!Посмотрите, каких они цветов?

Посмотрите, гномики хотят что-то сказать. Нажми на гномика и он заговорит.

Гномик – Дорогие дети! Мы очень любим наряжаться, но потеряли наш волшебный сундук с вещами. Помогите нам, пожалуйста! Отыщите сундук и звук, который потерялся в названиях вещей.

III. Основной этап.

-Ребята! Кто хочет помочь гномам?

-Тогда давайте посмотрим, что потеряли гномы: Жилетку, жакет, пиджак и пижаму.

-Ребята, как назвать все эти вещи одним словом? -Одежда.

- Какой звук встречается во всех этих словах? -Звук Ж.

3. Артикуляционная гимнастика «Гномы»

-Я знаю, что вы любите делать гимнастику для язычка. -Да.

-Сделаем ее под музыку, которую очень любят гномы.

(«Окошко», «Заборчик» - «Трубочка», «Качели», «Вкусное варенье»)

-Произнесение изолированного звука [Ж] под музыку с выполнением движений.

-Произнесение звука [Ж] выдохе, вдох носом.

4. Характеристика звука по артикуляционным и акустическим признакам:

-Какой звук чаще всего встречается в названиях одежды гномов?

-Звук Ж.

-Правильно, звук «Ж»

-А давайте все вместе вспомним, как надо правильно произносить звук Ж.

-Как расположены губки?

-Вытянуты трубочкой вперед.

-Как расположены зубки?

-Сближены заборчиком.

-Как расположен язык?

-Поднят в форме чашечки за верхние зубки.

-А какой воздух выходит изо рта при произнесении звука Ж?

-Теплый.

Игра «Найдите правильный звук»

-Звук Ж согласный или гласный? -Звук Ж согласный.

-А почему он согласный? -Мы не можем его петь.

-Что мешает нам ? -Нам мешают зубы.

-Звук Ж твердый или мягкий?

Какую жилетку носит звук Ж? -Синию.

Потому что звук Ж твердый. Обозначается синим цветом.

-Звук Ж звонкий или глухой? Почему у него на колпачке колокольчик?

-Потому что он звонкий.

-Почему он звонкий?

-Потому что горлышко дрожит, когда мы его произносим.

-А может звук «Ж» надеть зелёную жилетку?

-Нет.

-Правильно, нет. Потому что звук «Ж» всегда твёрдый.

-Ребята, а теперь найдите звуковичка, которым мы обозначаем звук Ж. Куда вы поселите ваших звуковичков?

-В замок согласных звуков.

5.Развитие фонематического слуха:

-Ребята! Гномы отправили вам фотографии своей одежды. Если в названии вещей вы услышите звук [Ж], то поднимите значок, который обозначает этот звук. Определите, где находится звук: в начале слова, в середине или в конце. - Шуба, жилетка, рубашка, пиджак, плащ, жакет, пальто, пижама,платье, джинсы, баклажан.

-А почему вы не подняли значок когда увидели баклажан?

-Баклажан – это овощ.

6. Автоматизация звука Ж в словах:

-Ребята, посмотрите на доску и назовите, пожалуйста, одежду гномов

На слайдах появляются картинки с одеждой: пижама, пижамы, жилет, жилеты, пиджак, пиджаки, жакет, жакеты, джемпер, джемперы.

7. Физкультминутка. Игра «Показ мод».

-А вы любите наряжаться как гномы?

-Да.

-Хорошо. Тогда разбирайте волшебные колпачки, и мы поиграем в игру «Показ мод». Вы должны будете продемонстрировать свой наряд под музыку и произносить звук Ж. Громко и четко. При этом помните, как правильно должны быть расположены губы, зубы и язык.

Каждый ребенок надевает предмет одежды в название которого есть звук Ж и произносит это название.

8. Автоматизация звука Ж в словах и словосочетаниях.

Игра «Волшебный сундук»

-Ой, я что-то нашла. Как вы думаете, а чей это сундук?

-Гномов. -А что в нем -Одежда гномов.

-Вы будете доставать вещи по очереди, и называть. Помните, что гномы маленькие и все вещи у них маленькие:

-кофточка (какая?) желтая – я достала желтую кофточку

-галстучек (какой) оранжевый – я достал оранжевый галстучек

-рубашечка (какая?) желтая – я достала желтую рубашечку

-шарфик (какой?) оранжевый – я достал оранжевый шарфик

-юбочка (какая?) желтая – я достала желтую юбочку

-шортики (какие?) оранжевые – я достал оранжевые шортики.

Заключительный этап.

-Гномы прислали свои фотографии, только не цветные. Какой цвет очень любят гномы?

-Гномы любят оранжевый и желтый цвет.

-Раскрасьте, пожалуйста, дома их костюмчики и расскажите родителям, какую одежду потеряли гномы, четко произнося слова со звуком [Ж].

Итог занятия, рефлексия:

-Слова с каким звуком вы сегодня повторяли?

-Слова со звуком Ж.

-Кому вы сегодня помогали?

-Гномам.

-Что вы нашли.

-Одежду гномов.

-Посмотрите, на доске висит экран настроения. Если вам понравилось занятие, нарисуйте веселое личико, если не понравилось красное.

-ребята вы молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/227650-konspekt-gruppovogo-logopedicheskogo-zanjatij