- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект для дошкольников: Изучаем домашних животных на примере кошки
304
0
Технологическая карта проекта «Кошечка»
Выполнила воспитатель: Шуметова И.А. возраст – 1ая младшая группа.
содержание | пояснение |
Название проекта | Домашние животные |
Тип проекта | информационный |
Участники проекта | *дети младшей группы; воспитатель; родители;муз.руководитель. |
Целевая группа | *дети младшей группы |
Масштаб проекта | *коллективный;*краткосрочный |
Основание для разработки проекта | *недостаточно знаний о домашних животных |
Цель проекта | *формирование представлений о домашних животных |
Задачи проекта | *познакомить детей с домашними животными, на примере – кошки; *дать элементарное представление о жизни кошки; |
Масштаб реализации проекта | *экспресс-опрос детей “Кто такие домашние животные”; *информирование родителей о проекте; *знакомство и беседа о домашних животных; *дидактическая игра – пазл “Домашние животные”; *пальчиковая игра “Кисонька”; *чтение потешек и стихов про кошку; *подвижная игра” Кошка и мыши”; *разучивание и пение песенки про кошечку; *музыкально-ритмическое упражнение” Котята”; *совместное творчество детей и родителей – лепка “Угощение для Кошечки” |
Ожидаемый результат | Формирование представлений о домашних животных |
Трансляция проекта | *презентация проекта на педсовете в ДОУ; *выставка совместных творческих работ” Угощение для Кошечки” |
Дальнейшее развитие проекта | Формирование представлений о жизни других домашних животных |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/227998-koshechka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Этические основы социальной работы»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.