Рабочая программа по технологии для 7 класса: 68 часов практики в соответствии с ФГОС

Раздел I. Пояснительная записка

При составлении рабочей программы, использовалась примерная программа по образовательной области «Технология» федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, которая была разработана на основании п.19 ст.28 Закона Российской Федерации "Об образовании" по заказу Минобразования России в рамках реализации научной отраслевой программы "Научно-методическое обеспечение функционирования и модернизации системы образования",учебный план МБОУ « Сармановская СОШ» на 2016-2017 учебный год.

В своей работе на уроках применяю учебники из учебно-методического комплекта (УМК) под редакцией В.Д.Симоненко. В комплект, помимо учебников, входят рабочие тетради и методические пособия. Издаётся издательством «Вентана - Граф». Учебник подготовлен в соответствии с программой образовательной области "Технология". Предназначен для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений (вариант для мальчиков).

В связи с учетом сезонности работ в сельском хозяйстве я взял резервные часы(7ч.) из примерной программы на растениеводство и распределил их на 4часа осенний период и 3часа на весенний период.

При составлении рабочей программы произведена корректировка примерной авторской программы в плане изменения числа тем, последовательности их изложения и перераспределения часов. При этом учтено, что учебные темы, которые не входят в обязательный минимум содержания основных образовательных программ, отнесены к элементам дополнительного (необязательного) содержания.

Цель учебного предмета

-освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;

-овладениеобщетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов, безопасными приемами труда;

- развитиепознавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

- воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

-получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности

Задачи учебного курса

Образовательные:

приобретение графических умений и навыков, графической культуры;

знакомство с наиболее перспективными и распространенными технологиями
преобразования материалов, энергии и информации в сферах домашнего хозяйства,
а также освоение этих технологий;

знакомство с принципами дизайна, художественного проектирования, а также выполнение проектов.

Воспитательные:

формирование технологической культуры и культуры труда, воспитание трудолюбия;

формирование уважительного и бережного отношения к себе и окружающим людям;

формирование бережного отношения к окружающей природе с учетом экономических иэкологических знаний.

формирование творческого отношения в преобразовании окружающейдействительности.

Примечание:На основании положения МБОУ «Сармановская СОШ» «О рабочей программе учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) в МБОУ "Сармановская СОШ» Сармановского муниципального района РТ», рассмотренного на педагогическом совете от 25.08.14г., протокол № 1, утверждённого Приказом директора № 84 от 02.09.14, в случае совпадения уроков с праздничными и каникулярными днями, программу выполнить согласно П 5.3. данного положения.

Учебно-тематический план.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДЛЯ 7 КЛАССА

Сельскохозяйственные работы(7 ч.)

Основные теоретические сведения: условия необходимые для роста растений; особенности осенней обработки почвы; пшеница; озимая и яровая пшеница; сроки уборки картофеля; условия хранения картофеля; подзимние посевы и посадки; уборка и учет урожая; уборка и учет посевного и посадочного материала ;приемы выращивания растений; весенняя обработка почвы; машины механизмы и навесные орудия для обработки почвы подготовка семян и посадочного материала;

весенние посевы и посадки; уход за растениями; профессии в растениеводстве.

Технологии создания изделий из древесных и поделочных материалов

наоснове конструкторской и технологической документации (16ч)

Основные теоретические сведения. Стро­ение древесины. Характеристика основных по­род древесины. Технологические и декоратив­ные свойства древесины. Зависимость области применения древесины от ее свойств. Правила сушки и хранения древесины. Профессии, свя­занные с созданием изделий из древесины и древесных материалов. Традиционные виды де­коративно-прикладного творчества и народных промыслов России.

Понятие о многодетальном изделии и его гра­фическом изображении. Виды и способы соеди­нений деталей в изделиях из древесины. Угловые, серединные и ящичные шиповые соединения, их элементы и конструктивные особенности. Графи­ческое изображение соединений деталей на чер­тежах. Общие сведения о сборочных чертежах. Спецификация составных частей и материалов. Правила чтения сборочных чертежей.

Современные технологические машины и электрифицированные инструменты.

Практические работы. Выбор породы дре­весины, вида пиломатериалов и заготовок для изготовления изделия с учетом основных техно­логических и декоративных свойств, минимиза­ции отходов.

Анализ образца или изображения многоде­тального изделия: определение назначения, ко­личества и формы деталей изделия, определе­ние их взаимного расположения, способов и ви­дов соединения деталей изделия.

Изготовление деталей изделия по чертежу с применением ручных инструментов и технологи­ческих машин. Соединение деталей изделия на шипах с использованием ручных инструментов и

приспособлений: расчет количества и размеров шипов в зависимости от толщины деталей, раз­метка и запиливание шипов и проушин, долбле­ние гнезд и проушин долотами, подгонка соеди­няемых деталей стамесками и напильниками;

сборка шиповых соединений на клею. Сборка из­делия. Защитная и декоративная отделка изде­лия, Визуальный и инструментальный контроль качества деталей. Выявление дефектов и их уст­ранение. Соблюдение правил безопасноститру­да при работе ручными инструментами и на тех­нологических машинах.

Технология создания изделий из металла на основе конструкторской и технологичес­ким документации (16 ч)

Основные теоретические сведения. Ме­таллы и сплавы, их механические свойства. Виды термообработки. Основные способы изменения свойств металлов и сплавов. Особенности изго­товления изделий из пластмасс. Профессии, связанные с созданием изделий из металлов и пластмасс. Традиционные виды декоративно-прикладного творчества и народных промыслов России.

Точность обработки и качество поверхности деталей. Основные сведения о процессе реза­ния на токарно-винторезном станке.

Графическое изображение деталей цилинд­рической формы. Представления о способах по­лучения деталей цилиндрической формы. Кон­структивные элементы деталей и их графическое изображение; отверстия, уступы, канавки, фас­ки. Основные сведения о видах проекций дета­лей на чертеже. Правила чтения чертежей.

Виды соединений и их классификация. Резь­бовое соединение и его конструктивные особен­ности. Типовые детали резьбовых соединений. Графическое изображение резьбовых соедине­ний на чертежах. Общие сведения о сборочных чертежах. Спецификация составных частей и ма­териалов. Правила чтения сборочных чертежей.

Токарно-винторезный станок: устройство, назначение, приемы работы.

Современные тех­нологические машины.

Инструменты и приспособления дляработына токарном станке. Виды и назначение токар­ных резцов. Основные элементы токарного рез­ца. Основные операции токарной обработки и особенности их выполнения: черновое ичисто­вое точение цилиндрических поверхностей; вы­тачивание конструктивных элементов. Контроль качества. Правила безопасности труда,

Ручные инструменты и приспособления для нарезания резьбы на стержнях и в отверстиях, сборки изделия; их устройство и назначение. Метрическая резьба. Основные технологические операции изготовления резьбы на стержнях и от­верстиях.

Практические работы. Чтение чертежа де­тали цилиндрической формы определение ма­териала, размеров детали и ее конструктивных элементов; определение допустимых отклоне­ний размеров при изготовлении деталей. Опре­деление последовательности изготовления де­талей и сборки изделия по чертежу и технологи­ческой карте.

Организация рабочего места токаря: уста­новка ростовых подставок, подготовка и рацио­нальное размещение инструментов; подготовка и закрепление заготовки, установка резцов в резцедержателе, проверка работы станка на хо­лостом ходу. Ознакомление с рациональными приемами работы на токарном станке.

Изготовление деталей цилиндрической фор­мы на токарно-винторезном станке: установка за­данного режима резания: определение глубины резания и количества проходов; черновое точе­ние, разметка и вытачивание конструктивных эле­ментов; чистовое точение, подрезание торцов де­тали. Визуальный и инструментальный контроль качества деталей. Выявление дефектов и их уст­ранение. Защитная и декоративная отделка изде­лия. Соблюдение правил безопасности труда.

Изготовление резьбовых соединений: опре­деление диаметра стержня и отверстия; протачивание стержня и сверление отверстия; нарезание резьбы плашкой и метчиками. Контроль качества резьбы.

Изготовление изделий декоративно-при­кладного назначения с использованием техноло­гий художественной обработки материалов.

Машины и механизмы. Графическое представление и моде­лирование (4 ч)

Сборка моделей механических устройств автоматики по эскизам и чертежам (4 ч)

Основные теоретические сведения. Меха­нические автоматические устройства, варианты их конструктивного выполнения. Условные обоз­начения элементов автоматических устройств на схемах. Схемы механических устройств регулиро­вания уровня жидкости и температуры.

Практические работы. Чтение схем меха­нических устройств автоматики. Выбор замысла автоматического устройства. Разработка кон­струкции модели. Сборка и испытание модели.

Электротехнические работы (7 ч)

Основные теоретические сведения. Прин­ципы работы и способы подключения плавких и автоматических предохранителей. Схема квар­тирной электропроводки. Подключение бытовых приемников электрической энергии.

Работа счетчика электрической энергии. Способы определения расхода и стоимости электрической энергии. Возможность одновре­менного включения нескольких бытовых прибо­ров в сеть с учетом их мощности. Пути экономии электрической энергии-

Понятие о преобразовании неэлектрических величин в электрические сигналы. Виды датчиков: механические контактные, биметаллические реле.

Понятие об автоматическом контроле и регу­лировании. Виды и назначение автоматических устройств. Элементы автоматики в бытовых электротехнических устройствах. Простейшие схемы устройств автоматики.

Влияние электротехнических и электронных приборов на окружающую среду и здоровье че­ловека.

Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием электротехни­ческих и электронных устройств.

Практические работы. Изучение схем квар­тирной электропроводки. Сборка модели квар­тирной проводки с использованием типовых ап­паратов коммутации и защиты- Сборка из деталей электроконструктора модели автоматической си­гнализации достижения максимального уровня жидкости или температуры.

Технологии ведения дома (4 ч)

Основныетеоретическиесведения. Ха­рактеристика основных элементов систем энер­госнабжения, теплоснабжения, водопровода и канализации в городском и сельском (дачном) домах. Правила их эксплуатации.

Понятие об экологии жилища. Оценка и регу­лирование микроклимата в доме. Современные приборы для поддержания температурного ре­жима, влажности и состояния воздушной среды. Роль освещения в интерьере. Способы определения места положенияскрытой электропроводки. Современные систе­мы фильтрации воды.Подбор на основе рекламной информации современной бытовой техники с учетом потреб­ностей и доходов семьи. Правила пользования бытовой техникой,

Творческая, проектная деятельность (15 часов)

Основные теоретические сведения. Эври­стические методы поиска новых решений. Выбор тем проектов. Понятие о техническом задании. Этапы проектирования и конструирования. Госу­дарственные стандарты на типовые детали и до­кументацию (ЕСКД и ЕСТД). Применение ЭВМ при проектировании. Методы определения се­бестоимости изделия. Основные виды проект­ной документации. Способы проведения пре­зентации проектов.

Практические работы. Самостоятельный выбор изделия. Формулирование требований к изделию и критериев их выполнения. Конструи­рование и дизайн-проектирование изделия. Подготовка технической и технологической до­кументации с использованием ЭВМ. Изготовле­ние изделия. Оценка себестоимости изделия с учетом затрат труда. Презентация проекта.

Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса

В результате изучения технологии учащиеся должны:знать/понимать:

основные технологические понятия;

назначения и технологические свойства материалов;

назначение применяемых ручных инструментов, приспособлений, правила безопасной работы с ними;

виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций;

влияние различных технологий обработки материалов и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека;

профессии и специальности, связанные с обработкой материалов, созданием изделий из них, получением продукции;

уметь:

рационально организовывать рабочее место;

находить необходимую информацию в различных источниках, применять конструкторскую и технологическую документацию;

составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия или получения продукта;

выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ;

выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов и приспособлений;

соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами;

осуществлять доступными средствами контроль качества изготавливаемого изделия (детали);

находить и устранять допущенные дефекты;

проводить разработку учебного проекта изготовления изделия или получения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов;

планировать работу с учетом имеющихся ресурсов и условий;

распределять работу при коллективной деятельности;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

.для получения технологических сведений из разнообразных источников информации;

для организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности;

для изготовления или ремонта изделий из различных материалов;

для создания изделий или получения продукта с использованием ручных инструментов и приспособлений;

для обеспечения безопасности труда;

для оценки затрат, необходимых для создания объекта труда или услуги.

Литература:

для учащихся:

- Технология: учебник для 7 кл. (вариант для мальчиков) / В.Д. Симоненко. – Издательский центр «Вента-Граф», 2005г.

- Технология (технический труд): учебник для 5 – 7 кл. (вариант для мальчиков) / А.К. Бешенков, Москва, Издательство «Арктика», 2007г.

- Карабанов И.А. Технология обработки древесины: Учеб. Для учащихся 5 – 9 кл. общеобразовательных учреждений. И.А. Карабанов. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2001г.

- Муравьёв Е.М. Технология обработки металлов: Учеб. Для учащихся 5 – 9 кл. общеобразовательных учреждений. Е.М. Муравьёв. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2007г.

для учителя:

-Антонов Л.П., Муравьёв Е. М., Обработка конструкционных материалов: Практикум в учебных мастерских. Учеб. Пособие для учащихся пед. уч-щ по спец. № 2008 «Преподавание труда и черчения в 4 – 8 кл. общеобразоват. школы». – М.: Просвещение,

- Бешенков А.К., Технология (технический труд): учебник для 5 – 7 кл. (вариант для мальчиков) / А.К. Бешенков, Москва, Издательство «Арктика», 2005г.

- Боровков Ю.А. Технический справочник учителя труда: Пособие для учителей 4 – 8 кл. / Ю.А. Боровков, С.Ф. Легорнев, Б.А. Черепашенцев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1980г.

Календарно-тематическое планирование уроков технологии в 7 классе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/228223-rabochaja-programma-po-tehnologii-dlja-7-klas