НОД: Писатель сказочник Степан Григорьевич Писахов

Карелина Надежда Александровна,

Воспитатель первой квалификационной категории

(МБДОУ № 17, г. Северодвинск)

Тема НОД: Писатель – сказочник Степан Григорьевич Писахов.

Программное содержание: знакомить детей с творчеством писателя-земляка С.Г.Писахова выборочно, знакомить с особенностями северного говора и народными традициями, учить понимать особенности сказок Писахова: правда-небылица, шутка-всерьез, самобытность языка, опираясь на имеющийся опыт и знания детей, учить размышлять, думать, выражать свои мысли, четко формируя предложения; развивать умение наблюдать окружающую действительность; воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к народному богатству Севера.

Оборудование:

– портрет С.Г. Писахова;

– рисунки с изображением героев сказок.

-стенды с фотографиями природы Архангельской области (подготовленные родителями), северная народная утварь, цифры (3 комплекта), атрибуты к сценкам (маски козы, коровы, муляжи овощей), разрезные картинки к сказкам «Апельсин» и «Перепелиха» С. Писахова, сундучок с призами для детей и родителей, картинки с изображением шаньги, курника, ватрушки, портрет С. Писахова. Кружева.

Предварительная подготовка: чтение сказок С. Писахова (Не любо – не слушай; Северное сияние; Мороженые песни; Собака Розка; Апельсин; Звёздный дождь; Лень да Отеть; Перепелиха; Налим Малиныч и др., фотовыставка «Природа Архангельской области» (организованная родителями), рассматривание репродукций с картин С. Писахова. Выставка книг сказок Писахова в книжном уголке (с иллюстрациями разных художников),лепка по сказкам Степана Писахова, рисование «Северное сияние».

Ход НОД:

Воспитатель:

– Ребята, посмотрите: я принесла к нам «кружева да всяки узорности». Вы не узнали, что это такое? (Морожены песни.)

– Действительно, это морожены песни – прекрасные народные песни Русского Севера. «Без песни… внутрях у нас потемки… Песней мы себя, как ланпой, освещам». Так писал о них удивительный сказочник Степан Григорьевич Писахов, наш земляк.

– Вот мы и отправимся сегодня в необыкновенное путешествие по сказкам этого замечательного архангельского писателя.

- Послушайте стихотворение Александра Яшина «Только на родине».

Да, только здесь, на Севере моём,

Такие дали и такие зори,

Дрейфующие льдины в Белом море,

Игра сполохов на небе ночном.

Нехожеными кажутся леса,

Бездонными – озёрные заторы,

Неслыханными – птичьи голоса,

Невиданными – каменные склоны.

Здесь, словно в сказке, каждая тропа

Вас к роднику выводит непременно.

Здесь каждая деревня так люба,

Как будто в ней красоты всей вселенной.

2. Беседа о личности писателя сказочника

- Раскрою вам секрет, что я люблю сказки. Думаю, что и вы их любите?!

- И вот я все размышляю, почему мы все так любим сказки?!

( ответы детей)

- Правильно, потому что они добрые, смешные, там добро побеждает зло, там храбрые герои и т.д. Вот как много можно сказать о том, почему мы любим сказки. А сами пробовали сочинять сказки? А вот у писателя-сказочника Степана Григорьевича Писахова сочинять сказки получилось! (Показать фотографии Писахова, дом Писахова, иллюстрации к сказкам)

- Мальчик Степа, так его звали в детстве, очень любил слушать сказки. И все что видел вокруг себя в окружающем мире и что слышал – Степа запоминал. Когда он стал взрослым – это ему все пригодилось. И стал Степан Григорьевич Писахов писать сказки.

А сказки-то у Писахова особенные: то ли быль – то ли небылица, то ли правда – то ли нет, то ли шутка – то ли всерьез. И такие сказки у него смешные! Вот послушайте отрывок из сказки «Звездный дождь»:

«По осени звездный дождь быват. Как только он зачастит, мы его собирам, стараемся. Чашки, поварешки, ушаты, горшки, ну и всяку к делу подходящу посуду вытащим под звездный дождь. Дождь в посудах устоится, стихнет. Мы его в бочки сольем и пьем…» (показать иллюстрации)

- Что звезды есть – это правда! И звездопад бывает – это правда! Но в бочки сливать звезды – это уже сказки! А слова-то, какие в сказке: быват, собирам, всяка посуда, подходяща!

- Как будто старый старичок сказку рассказывает. Ребята, а кто попробует сказать эти слова?

- Быват – не быват, собирам – не собирам, подходяща – не подходяща и т.д. Молодцы! Здорово у вас получается!

Подвижная игра «Сеня Малина»
- Ребята, кто же был главным героем в сказках Писахова, от чьего имени шло повествование? (Сеня Малина).

-Давайте поиграем в одну замечательную игру, которая называется Сеня Малина. Давайте встанем в круг. Слушайте внимательно!

Один ребенок наряжается в шапку Сени Малины и вместе детьми выполняет движения со словами:
Сеня Малина на Уйме жил.
Работящим Сеня был.
В море рыбу он ловил,
На медведя он ходил,
Топором дрова рубил
И Поморов веселил
Не гармошке он играл,
Песни пел и танцевал.
- А сейчас, ребята, я предлагаю вам посмотреть мультфильм «Морожены песни», снятый по сказкам Писахова «Северное сияние» и «Морожены песни». Это исключительно северные сказки. Ведь только у нас на Севере бывает северное сияние и сильные морозы. (просмотр мультфильма)

- Как красиво! Как необычно!

-Что в этой сказке происходило со словами? Во что они превращались?

-Что потом делали с морожеными песнями? (украшали избы, отправляли в заморские страны)

-Покажите, как мороженые слова в небо поднимались, «колечушко в колечушко» завивались (формообразующие движения)

-Понравилась вам сказка?

-Вот и мы сегодня будем придумывать такие снежные да ледяные истории и песни, а помогут нам кисти и краски. Чем песня звонче, чем слова нежнее, тем тоньше линии, да узор затейливее.

-Вспомните, как нужно рисовать, чтобы линия получилась совсем тоненькая? (предложить одному ребенку рассказать, а другому показать на мольберте)

-Какая краска нам понадобится для снежных узоров? (Белая, как снег)

-На каком фоне будет четче и ярче видно белую краску, на светлом или темном?

-Подойдите и выберите нужный фон и силуэт для своей работы.

Дети выбирают ажурные силуэты, садятся за столы. Работают (звучит аудиозапись русской народной мелодии «Красный сарафан») В процессе работы воспитатель напоминает о правильном положении руки и кисти, задает вопросы, побуждающие к творчеству.

Анализ. Работы располагаются на общем стенде в виде ледяного теремка.

Вот и подошло к концу наше путешествие по сказкам Степана Писахова. А впереди нас ждут новые встречи с героями его сказок. Спасибо за работу!

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Архангельская область: Словарь-справочник для младших школьников / науч. ред, Э.И. Николаева – Архангельск: Поморский университет, 2005.

Морянка: Хрестоматия о русском Севере для чтения в начальных классах / науч. ред. Э.И. Николаева; сост., отв. Ред. И.Ф. Полякова. – Архангельск: Поморский университет, 2005.

Писахов С. Сказки. Архангельское книжное издательство, 1959.

"Литературный север" /Сост. Л.С.Скепнер.-Архангельск: Изд-во Поморского педуниверситета, 1995.

"Региональный компонент общего образования Архангельской области"/Сост. Л.С.Скепнер, Е.И.Валькова, Н.П.Сидоренко, АО ИППК РО, 2005

"Словесное искусство русского севера в литературном образовании и развитии школьников" /Л.С.Скепнер - Архангельск Поморский государственный университет имени М.В.Ломоносова, 2002

Максакова А.И., ТумаковаГ.А. Учите , играя, М, Просвещение,1983-144с.

Селивёрстова В.И. Речевые игры с детьми, ВЛАДОС

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/228306-nod-pisatel--skazochnik-stepan-grigorevich-p