Конспект НОД по рисованию

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I. Вводная часть

Воспитатель предлагает детям сесть за столы.

В. Ребята, у нас сегодня необычно занятие, мы с вами сегодня будем путешествовать! Попробуй отгадать в какое время года мы будем путешествовать.

Пришла девица красная,
И листья обсыпает.
А как она зовется,
Кто, дети, угадает?

В. - Посмотрите в окно и скажите, какое сейчас время года?

В. -Сегодня мы поговорим с вами об осени. Осень длится три месяца.

В. Кто назовёт осенние месяцы?

В. Сентябрь – это первый осенний месяц, ранняя осень (показ иллюстрации). А ноябрь – это последний месяц, поздняя осень (показ иллюстрации).

В. А чем отличается ранняя осень от поздней?

В. – Молодцы. Ребята, а вы любите играть? Сейчас я посмотрю кто из вас самый внимательный.

Игра «Исправь ошибки».

В.Я вам буду читать предложения, а вы должны мне сказать, что я вам скажу об осени правильно, а что неправильно:

-Поздней осенью тепло.

-Люди загорают и купаются в ноябре.

-Осенние месяцы - февраль, июнь и март.

- Осенью падают листья

-Осенью дети надевают панамки, шорты и сандалии.

-Осенью дети надевают плащи, куртки и сапоги.

В.Молодцы ребята!

Ранней осенью, когда еще на улице тепло и ярко светит солнце, можно увидеть, как летает паутина.

В.А кто плетёт паутину?

Посмотрите ребята, как выглядит паук (показывает игрушку паук).

А сейчас мы с вами поиграем в пальчиковую игру «Паучок».

Физкультминутка

ПАУЧОК 

Паучок ходил по ветке, 
А за ним ходили детки. 

Дождик с неба вдруг полил, 

Паучков на землю смыл. 

Солнце стало пригревать, 

Паучок ползёт опять, 

А за ним ползут все детки, чтобы погулять на ветке. 

Дети входят в группу

Дети садятся за столы.

Осень

Ответы детей

сентябрь, октябрь, ноябрь

Ответы детей

Да

Нет

Нет

Нет

Да

Нет

Да

Паук

Руки скрещены. 

Пальцы каждой руки "бегут" по предплечью, а затем по плечу другой руки. 

Кисти свободно опущены, выполняют стряхивающее движение (дождик). 

Хлопок ладонями по столу/коленям.

Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качают руками (солнышко светит) 

Пальцы каждой руки "бегут" по предплечью, а затем по плечу другой руки. 

«Паучки» ползают на голове.

II. Основная часть

В.Ребята посмотрите, у вас столе лежит лист бумаги, а на нём нарисована паутинка.

А что не хватает, как вы думаете?

В.Правильно паучка.

В.Давайте с вами нарисуем паучка. А рисовать его мы будем крышками от бутылок. Сначала мы наносим кисточкой черную гуашь на большую крышку и прикладываем её к листу – у нас получилось туловище паука. Затем мы наносим черную краску на маленькую крышку и прикладываем её к туловищу - у нас получилась голова. Теперь ватной палочкой мы от туловища рисуем 8 лапок у паука. Четыре с одной стороны и четыре с другой.

В.Что ещё я забыла нарисовать у паука?

В.Правильно, глазки. Глазки мы будем рисовать белой гуашью. Паучок готов.

В.А теперь попробуйте у себя на паутине нарисовать паучка.

( Звучит спокойная мелодия, шум леса.)

Паучка

Глазки

Выполнение работ детьми

III. Заключительная часть

В.Сегодня все молодцы, какие интересные паучки у вас получились.

Готовые работы вывешиваются на доске и дети обсуждают какая из работ им больше понравилась.