Экскурсия в магазин «Канцтовары»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад №144»

Экскурсия в магазин «Канцтовары»

Конспект экскурсии составила

воспитатель логопедической группы

Сипеева В.Н

Декабрь 2015

Цель:формирование представлений о труде продавца в магазине «Канцтовары».

Задачи:

Расширять представления детей о труде продавца в магазине канцтоваров.

Развивать познавательную активность.

Обобщить представления о предметах, помогающих ребятам учиться в школе.

Закрепить знания детей об отделах магазина канцтоваров.

Активизировать речевую деятельность: умение правильно высказывать просьбу о покупке канцтоваров, благодарить.

Пополнять словарь по теме «Канцтовары».

Формировать навыки поведения в общественном месте, вежливого обращения к продавцу.

Предварительная работа:

Намечен безопасный маршрут до магазина «Канцтовары».

В магазине:

заранее выбирается магазин, педагог обращается с просьбой к продавцу об организации экскурсии. Дает продавцу совет, рекомендации, (при необходимости предлагает короткий план беседы, вопросов детям). Педагог советует продавцу, как рассказать о своей профессии, о её значимости в жизни людей. Какие правила при покупке, необходимо выполнять продавцу и покупателю. Как должны вежливо общаться продавец и покупатель. Спросить детей о назначении каждого предмета канцтоваров, о которых продавец будет рассказывать детям, о правилах хранения и обращения с канцтоварами. Спросить ребят о правилах безопасности обращения с канцтоварами.

В детском саду:

Лексическая тема недели «Школа. Школьные принадлежности».

Организация развивающей среды по теме:

Выставка канцтоваров.

Сюжетно - ролевая игра магазин «Канцтовары».

Выставка школьных рюкзаков.

Иллюстративный материал, предметы к игре магазин «Канцтовары».

Рассматривание и беседа по картине магазин «Школьные принадлежности».

Рассматривание книг о канцтоварах, чтение и заучивание загадок, стихов. Дидактические игры: «Чудесный мешочек», «Угадай, что лишнее». «Какой, какая, какие?», «Что где применяют?». «Назови предмет школьных канцтоваров», и другие. Рисунки детей с родителями о школьных канцтоварах, сочинение сказок, рассказов о них. Помощь родителей в организации выставки школьных рюкзаков и канцтоваров. Беседа с детьми о правилах дорожного движения, о культуре поведения на улице, в общественных местах.

Словарная работа:

Здравствуйте, будьте добры, пожалуйста, спасибо.

Продавец, покупатель, школьные канцтовары, покупка, касса. Витрина, ассортимент. Чек, деньги, сдача.

Пакет, до свидания, всего доброго, спасибо.

Перед экскурсией:

 Воспитатель приглашает к себе детей: «Сегодня мы с вами отправимся на экскурсию в магазин «Канцтовары» для того, чтобы купить их для игры магазин «Канцтовары». Кто из вас, ребята, с родителями ходил в магазин? Расскажите, что вы там делали?» .

После короткой беседы дети отправляются в раздевалку, затем вместе с воспитателем выходят на улицу. Воспитатель просит ребят построиться парами, после чего напоминает детям о правилах поведения на улице, правилах дорожного движения, правилах поведения в общественном месте – магазине.

Дети с воспитателем подходят к витрине магазина и останавливаются.

Воспитатель: «Ребята, мы с вами подошли к витрине магазина. Как вы думаете, для чего она нужна? (Ответы, предположения детей). Правильно, на витрину продавец выкладывает предметы канцтоваров, которые можно сегодня купить. Посмотрите внимательно и скажите, что мы можем приобрести в этом магазине?» Дети внимательно рассматривают витрину, называют знакомые предметы школьных канцтоваров.  

«В этом магазине продаётся много разных канцтоваров для школьников и вас, ребята, будущих первоклассников. Ребята, как называется магазин, в который мы пришли на экскурсию? Правильно, магазин «Канцтовары». Ребята, а для чего мы пришли с вами в магазин?» Ответы детей: «Для того, чтобы купить предметы школьных канцтоваров, для нашей игры магазин «Канцтовары».

Воспитатель:

 «Молодцы, ребята. Вы сделали хороший выбор. Только я хотела бы вам посоветовать купить для письменных принадлежностей и пенал. Он очень пригодится вам в рюкзачке, ведь мы с вами учили правила: везде у будущего школьника должен быть порядок и каждому предмету свое место. Ребята, посмотрите, как аккуратно каждый школьный письменный предмет занял в пенале свое место. Дети, поблагодарите продавца, что она помогла нам сделать такой прекрасный и полезный выбор! Ребята, давайте еще раз вспомним, как называется профессия человека, который работает в магазине, обслуживает покупателей? Правильно, эта профессия называется продавец.

Предлагаю вам подойти к продавцу, поздороваться, вежливо обратиться с просьбой о нашей покупке.

Продавец:

Общается с детьми, задает им вопросы о своей профессии. Сама дает ребятам пояснение: продавец – очень нужная работа, трудная, потому что продавцу нужно знать, сколько стоит каждый товар, сколько его привезли с базы. Каждый товар нужно правильно расставить на полках, точно пробить чек и отсчитать деньги, дать сдачу покупателю. Магазины работают с утра и до вечера, в нём всегда много людей. Поэтому продавец за рабочий день очень устаёт, а если ещё дети капризничают и кричат, когда приходят с мамой в магазин, то и вовсе у продавца заболит голова, и он может допустить ошибку в подсчёте. Ребята, я вас прошу об этом всегда помнить, постарайтесь, пожалуйста, никогда не шуметь в магазине и не отвлекать продавца от работы. И, конечно же, каждому человеку приятно, когда с ним вежливо общаются и обращаются с просьбой. Поэтому, ребята, не забывайте говорить добрые слова людям, которые вам помогают выбирать и покупать товары в магазине, им будет очень приятно».

Воспитатель:

 «Ребята, мы с вами из детского сада взяли для покупок рюкзачки, с которыми вы приходите в детский сад. Что вы в них кладете? (Одежду, игрушки). А сейчас нам продавец продемонстрирует несколько школьных рюкзаков, с которыми, вы, ребята, возможно, пойдете в школу.

Логопед и продавец показывают детям, как нужно вести диалог с продавцом: «Здравствуйте! Покажите нам, пожалуйста, школьные рюкзаки для девочек и мальчиков.

Логопед спрашивает у детей, как нужно правильно подбирать школьный рюкзак?

Дети: « Мы знаем, что рюкзак надо выбирать такой, чтобы спина была не кривая, а рюкзак надо правильно выбирать!»

Продавец демонстрирует модели рюкзаков для девочек и мальчиков. Объясняет, как ученые – конструкторы, придумали, чтобы от тяжести учебников и канцтоваров у ребят не искривлялась спина. Далее, продавец спрашивает у детей, что они будут класть в школьный рюкзак.

Воспитатель:Школьные канцтовары мы изучали в группе, а теперь настало время определиться, что нам нужно купить из предметов магазина, чтобы они пригодились в школе. Ребята, я вам предлагаю купить письменные принадлежности. (Назначенный ребенок подходит к продавцу и вежливо просит продать карандаш, набор ручек и так далее).

Воспитатель:

 «Молодцы, ребята. Вы сделали хороший выбор. Только я хотела бы вам посоветовать купить для письменных принадлежностей и пенал. Он очень пригодится вам в рюкзачке, ведь мы с вами учили правила: везде у будущего школьника должен быть порядок и каждому предмету свое место. Ребята, посмотрите, как аккуратно каждый школьный письменный предмет занял в пенале свое место.

- Ребята, давайте еще раз вспомним, как называется профессия человека, который работает в магазине, обслуживает покупателей? Правильно, эта профессия называется продавец.

- Дети, поблагодарите продавца, что она помогла нам сделать такой прекрасный и полезный выбор, за то, что она с нами провела такую интересную и познавательную экскурсию!

Дети благодарят продавца за обслуживание и вежливо прощаются.

Итог экскурсии: 

Дети уточнили знания о профессии продавца магазина школьных канцтоваров. Обучались правилам диалога покупателя и продавца. Ребята поняли, какой это ответственный и нелегкий труд: продавцу необходимо не только вежливо общаться с покупателем, но и надо правильно подобрать нужный товар, посоветовать, который лучше подойдет девочке или мальчику. Продавец должен знать, какой рюкзак более надежен в использовании, более безопасен для детского организма (осанки детей). Продавец должен правильно считать деньги, давать сдачу, благодарить покупателя за покупку, а покупатель в ответ тоже должен сказать спасибо за обслуживание. Так общаться должны и взрослые и дети. Ребята пополнили словарь по теме школьные принадлежности. Дети закрепили правила дорожного движения, правила культуры поведения на улице и в общественных местах.

Литература:

М.Н. Панфилова, ШКОЛА, сказки для детей. Творческий Центр СФЕРА Москва 2012.

Т. А. Шорыгина «Школьные принадлежности» Творческий Центр СФЕРА Москва 2012.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад № 144» г. Перми

(МАДОУ «ЦРР – детский сад №144» г. Перми)

614058, Пермский край, г. Пермь, ул. Пархоменко, д.6,

Тел/факс: (342)275-18-13, 275-04-49

справка – подтверждение

выдана воспитателю МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №144»

г. Перми Сипеевой Вере Николаевне в том, что она провела с детьми экскурсию на тему: магазин канцтоваров «Листок».

Дата проведения: ноябрь 2015г.

ЗаведующийЛ.В. Останина

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/228358-jekskursija-v-magazin-kanctovary