- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по программе «Школа будущего первоклассника»
725
0
Рыжова Светлана Юрьевна
МБОУ « Школа№10» г. Саров Нижегородской области
Учитель-логопед
Конспект занятия по программе " Школа будущего первоклассника"
Тема: " Гласные и согласные звуки"
1. Организационный момент.
- Здравствуйте! Встали красиво! Сядет тот, кто назовёт первый звук в своём имени. (Дети по одному называют звуки и садятся)
2. Повторение.
- Давайте вспомним, о чём говорили на прошлом занятии?
- О звуках и буквах.
- Чем звуки отличаются от букв?
- Звуки мы произносим и слышим, а буквы мы видим и пишем.
3. А сейчас отгадайте загадки.
- Сам алый, сахарный
Кафтан зелёный бархатный.
На бахче у нас растёт,
Как разрежешь сок течёт.
Свеж и сладок он на вкус
Называется... (арбуз)
- Какой первый звук в слове "арбуз"?
-а
Теремок ползёт,
На себе его везёт
Хозяюшка богатая
Богатая, рогатая. (Улитка)
- Какой первый звук?
-у
С хозяином дружит,
Дом сторожит.
Живёт под крылечком,
А хвост колечком. (Собака)
- Какой первый звук?
-с
- Повторить все выделенные звуки. Сравнить их . Сделать вывод. Чем гласные отличаются от согласных?
Физкультминутка
Встали, вышли из-за парт.
Я называю звуки. Если слышите гласный, показываем раскрытые ладошки, если согласный- кулачки.
-а, т, в, о, з, у, э, б, л, ы.
5. Игра " Почтальон"
Вспоминаем, что делает почтальон?
- Разносит почту.
- Когда письма приходят в город на почту, их раскладывают по адресам.Мы тоже будем почтальонами. ( Логопед показывает картинки, дети называют первый звук, определтяют, какой он.
Раскладывают по разным стопкам).
6. Работа по карточкам
о
7. Повторение и закрепление . Отличия гласных и согласных ( наличие преграды). Привести примеры.
Используемая литература:
1. Под ред. Селивёрстова В.И. "Игры в логопедической работе с детьми", Москва "Просвещение", 1974 г.
2. Терентьева Н. "35 занятий для успешной подготовки к школе" ООО "Стрекоза", 2012 г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/228999-konspekt-zanjatija-po-programme-shkola-budusc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- «Преподавание английского языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Преподавание технологии в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.